疫情突发的那年春天，居家网课备战中考有一段时间了。一天中午，我忽然接到小奇妈妈的电话，问孩子线上学习的情况。

　　他妈妈说，两口子远在外地做生意，怕小奇一个人在家学习不自觉，控制不住玩游戏；又怕他谈恋爱，和女孩子聊天学习分心。这孩子现在爸妈说话听不进去，很叛逆，爱炸毛，平时打电话，只让说两句话，第三句都让闭嘴，特烦家长。姥爷没住一起也管不了，只是到点了送饭给他吃。

　　听着电话，我一直在思忖：青春期的孩子不好惹呀，状况层出不穷。

　　说起小奇，之前并没有太引起我的注意。这个孩子大眼睛，帅帅的，机灵可爱，很随性，学习一直不特别上心，成绩也不是很突出。我多次提醒过他要刻苦努力，需下真功夫成绩才能更优秀。他总是一副乐呵呵无所谓的样子。

　　今天听了他妈妈的倾诉，我才知道是这样的情况，原来是小奇家里没人管他，才让他这么无拘无束，随性而为呢。这在班里还真是为数极少的现象。因为疫情，好多家长不得已留下了，留守儿童正好有了家长陪伴的机会。再想想小奇，疫情当前，自己却独自生活学习在家，自理自立，还真不容易，也挺难为他的。

　　电话里我让他妈妈放心，告诉她说：“孩子整体上表现还不错，优点也不少，就是动力不足，努力不够。青春期的孩子最忌家长唠叨，说不到点子上就不爱听。你们以后泄气的话少说，家长要多看孩子优点狠劲鼓励他，激励他，让他有自豪感，有干劲。既然你们都不在家，我一定会多加关注他。”

　　小奇妈妈连声说：“太谢谢老师了，孩子很听您的话，特别特别喜欢您，以前他把您的微信名备注是：最最最最可爱的语文老师；现在您当他们班主任了，他把您备注为：最最最最可爱的娘。”

　　听到这里，我隐忧的心情瞬间五味杂陈，被家长信任的欣慰与感动、被学生接受的幸福与满足，对留守孩子缺失母爱的心酸与心疼一下子涌上心头，妈妈不在身边的日子，老师就是娘！我有什么理由不爱他们呢？我有什么能力让他们更好呢？我该付出多少才能配得上这声真诚的称呼呢？

　　放下电话，我不禁回忆起上学期的一件事来。一天自习课，我忽然发现小奇在空荡荡的走廊上等我，他说想找我聊聊。他坦诚地告诉我他喜欢上了班内的一个女同学，怎么追人家都不理，很苦恼，学习也提不起兴趣，感觉自己很颓废，不知该怎么办。

　　看到他苦恼的表情和信任的眼神，我顿感责任感的重大，心想，难怪这段时间看小奇有些反常呢？我立马严肃起来，郑重地对他说道：“既然你这么信任老师，那我给你出出主意吧。首先，这个女孩非常优秀，长得也很漂亮，说明你长大了，敢于追求美好的感情，眼光不错。第二，这样的女孩谁都喜欢，连我都喜欢，说明你的竞争对手很多，实力不够你根本没机会。第三，女孩不理你，非常明智，不想耽误学习。入不了她的法眼，你追也没用。”他低头不语，萎靡不振。

　　我话锋一转，笑着说：“不过想想办法还是有希望的，你想不想试试？”他抬起头来，吃惊地望着我。

　　我说：“以我过来人的经验，人家不喜欢你，你又不够优秀，追也白搭，作为男子汉你该多难为情。别忙着追，先把她藏在心里，埋头苦干，等足够努力，足够优秀，人家自然会注意到你的。否则，中考过后，她肯定能考上重点高中，而以你现在的成绩可差得远啊，恐怕到时候连面都见不到了。”

　　顿了顿，我接着说：“当你足够优秀考上好的大学，说不定更加优秀的女孩在那里等着你呢。”

　　听到这里，他吃惊地看着我，若有所思，如释重负一般，真诚地说道：“老师我懂了，谢谢你！”然后深深地向我鞠了一躬，回了教室。

　　后来，他没再提过那个女孩，学习倒比之前用心了很多，人也沉稳了不少，看得出他在试着改变自己。

　　也许是那件事，对这个孩子的心灵有了触动，让我在他心中的地位直接从老师升级到娘。看来，他听到心里去了，不管你答应还是不答应，学生已经认定你了。

　　既然答应了对小奇妈妈的承诺，我抓住这个孩子聪敏灵活、能力强、精力旺盛、做事麻利的特点，我对小奇进行目标激励，委以重任。我想让他受到重用，快乐地忙碌，忘掉游戏，比什么说教都有用。

　　我让小奇身兼数职，指导带领他帮助老师管理班级。在我的指导和要求下，小奇作为体育课代表，通过微信发视频、钉钉视频会议模式，指导和督促同学们居家进行体育训练；作为化学课代表，要以身作则、监督检查作业；作为好几科的小组长，他要组织小组活动，抓好小组的日常学习。每一样他都干得很漂亮，而且游刃有余，同学关系处理得也很好。过了一段时间，我又激励他，增设一名班长职位让他担任，与其他班委共同合作，严格按照老师的网课要求，把班级管理得井井有条。

　　为解决有的同学因收不到电视信号无法观看名校课堂直播的问题，他主动钻研钉钉直播课堂转播模式，先是用手机转播，后又尝试电脑转播，信号稳定，画面流畅，学生进入直播间就可以观看，再也不用到处找网页，班级的统一精细化管理更加方便快捷。

　　就这样，小奇没有一天缺席，没有一节课迟到，天天如此，毫无怨言，学习做事越来越踏实，从叛逆少年一路成长为老师的全能小助手。后来我调侃小奇，还想那个女孩吗？他羞涩地笑了：“老师，那都是过去的事，别再开我玩笑了。”看来青春期的好感和喜欢不代表爱情，我们要做的就是宜疏不宜堵，时间能解决一切问题。

　　就是在那个春天，小奇的爸妈欣喜地感觉到了孩子的变化，微信告诉我说小奇把游戏软件都卸载了，他说得好好努力，不然对不起老师对他的栽培；他跟爸妈说话的态度也变得温和了。

　　等到春暖花开，疫情好转，师生返校上课，小奇又告诉爸妈，老师同学需要天天戴口罩，但不能出门买，也不好买到，很是着急。在当时口罩一只难求的情况下，小奇爸妈从外地托朋友订购了两千只口罩捐给了班级，解决了师生防疫大难题。

　　我在班里当着全班同学的面把小奇的父母大大赞扬了一番，也告诉大家小奇父母在外的艰辛和口罩的来之不易；又在班级群里发了一大段文字赞扬他们的无私、大爱和奉献精神，值得我们尊敬和感激。小奇的家长赢来了同学们热烈的掌声和家长们的跟帖点赞，从而教会了学生更是在教育小奇，要懂得对父母和他人的关爱心怀感恩，激励他们面对中考要不怕困难和挫折，砥砺前行。因为同学们的背后有一大群人包括父母和老师，都在无条件地支持我们，这是我们不能懈怠的理由。

　　从小奇的眼神里我看到了他对父母的理解，也读出了自豪。自那以后小奇越来越努力，成绩直线上升，冲到了班级前几名。因各方面表现优异，小奇入了团，先后被评为信阳市文明学生、信阳市新时代好少年，中招考试以优异的成绩考入了重点高中。爸妈高兴得无以言表，暑期回来一见到我就像老朋友一样嘘寒问暖，看到小奇妈妈拉着我的手就像亲人一样舍不得松开，我的内心也是满满的幸福与感动。

　　葛洛夫说：“有效的沟通取决于沟通者对话题的充分掌握，而非措词的甜美。”可见，在班级管理中与家长沟通、与学生沟通有多么重要。对老师来说，教育没大事，我们把小事做好就是大事，对教育工作有大爱情怀、投入激情、有效沟通，就会让幸福的事业更幸福！

　　作者简介：

　　付启群，河南省信阳市平桥区信钢学校语文教师兼政教主任。中小学高级教师，中共党员。先后被评为河南省学术技术带头人、河南省骨干教师、市优秀班主任、市教师教育先进个人、市德育先进个人等荣誉称号。曾获得平桥区五一劳动奖章。

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