呵护孩子的尊严，关乎培根铸魂，启智润心，锤炼品格，至关重要！

　　什么是尊严？为什么要呵护尊严？怎样呵护尊严？尤其是如何对待孩子？对于这些问题的关注和思考，源自近期一次偶然的沙龙聚会。

　　刚过去的十一长假，响应上级号召，碍于疫情，没有远走。于是，朋友小聚，海侃神聊，好不快哉。但其中一友讲的一件事却令我心绪难平，如鲠在喉，长久不能释怀。

　　他所教的班上有一调皮男孩叫耿田，今年十岁，活泼好动，糗事特多。有天下午，延时服务时间，他检查家庭作业，发现耿田没有完成，就把他叫到办公室询问情况。

　　刚问两句，谁知耿田当着办公室几位老师的面“扑通”跪下，失声痛哭，请求老师再饶他一次，以后再不敢缺作业了，千万别告诉家长。他感到很突然，这孩子怎么了？这么容易下跪。

　　于是，出于职业的敏感，他决定弄清原由。

　　经过细致了解得知：耿田的家庭条件不太好，母亲做点小生意，生性柔弱；父亲酗酒成性，脾气粗暴，动辄对孩子拳打脚踢，平时对孩子的学习、生活不管不顾，一有问题就让孩子下跪，而且，一跪就是几十分钟，甚至一、两个小时。长期以来，耿田养成了动辄下跪的陋习。

　　弄清原委之后，这位朋友进行了针对性地家访，和耿田的父母耐心沟通交流，晓之以理，动之以情。近讲孩子现状，剖析问题，制订目标，争取配合；远谈家校共育，子女成才，生活改善，家庭幸福。

　　来来往往，几度努力，孩子的父母改变了很多，对耿田生活上的照顾，学习上的关心越来越多，夫妻关系不再紧张，家庭氛围日趋和谐。

　　更可喜是耿田很快改掉了不少坏毛病，学习上进步了，精神上阳光了。大家纷纷感慨：真是家长好好学习，孩子天天向上啊！

　　何谓尊严？词典上的解释是“尊贵庄严；可尊敬的身份或地位”。

　　我认为，尊严是一个人的骨气，是高尚的人格，是一种价值观，一种自力奋斗的精神，它的底线是自尊。倘若一个人没有了自尊，就谈不上了维护自己的尊严。

　　大家知道，我们中国人历来对下跪看得很重，视下跪为对人格与尊严的极大羞辱。历史上，尤其是近代因无理要求下跪而引起风波的事件比比皆是。

　　然而，在家庭教育中，有些家长非常遗憾地忽视了这一点，对犯了错的孩子，动不动给予粗暴吆喝：“你给我跪下！”这种“以跪代教”的方法必然会产生不良的后果。

　　孩子也有其独立的人格和尊严，罚跪就意味着对他们人格的羞辱和不尊重。长此以往，就会使他们产生性格上的缺陷和心理障碍。

　　一些性格倔强的孩子被罚跪后很容易产生逆反心理，对家长滋生敌意；而那些性格本来就怯弱的孩子就会变得更加胆小怕事，畏首畏尾，缺乏独立的开拓创新精神。

　　更为重要的是经常被罚跪的孩子会产生较强的自卑感和消极处事的态度。心理学研究表明：自卑的人会对自己的能力和品质评价过低，看不到自身的价值，从而会导致自暴自弃。

　　古往今来，人们对尊严非常看重，素有敬畏。尊严就像一棵树，要让自己变粗，变高，变强大，才不会被人折断。

　　为了尊严，晏子使楚，无端受辱，不卑不亢，义正词严，用智慧保全了个人和国家的尊严；为了尊严，陶渊明不为五斗米折腰，毅然封印辞官；为了尊严，徐悲鸿豪言壮语驳斥洋人，用出色的成绩打脸讽刺他的人；为了尊严，韩信明智忍受“胯下之辱”，后来，战功卓著，用耻辱挽回尊严。

　　还有很多维护国家尊严的趣事，比如，有一次，周恩来总理会见某外国元首，那个国家元首很看不起中国和中国人民。就在和周总理礼节性的握过手之后，他从衣服兜里掏出一块手帕擦了擦手，然后把手帕放回了兜里。

　　这时，周总理不慌不忙的也掏出一块手帕，擦了擦手，然后把洁白的手帕扔进了垃圾箱！一生节俭的周总理，用一块洁白的手帕，捍卫了祖国的尊严，被世界传为美谈！

　　我们每个人都会珍视自己的尊严，更应该学会尊重他人，给他人以足够的尊重。只有在互相尊重之下，才能和睦相处，赢得他人的尊重，古今中外，概莫能外。

　　美国石油大王哈默，曾是一个落难者。一天，他和一群人来到一个小镇上。镇长给每个人发了食物。

　　哈默却说：“您这有活干吗？我干完活再吃您的饭。”镇长说：“没有。”哈默转身要走。镇长说：“年轻人，愿意到我的农场干活吗？”

　　于是，他留了下来。二十年后成为著名的实业家。

　　俄罗斯文豪屠格涅夫遇见一个乞丐，他很想有所施舍，但他翻遍所有的口袋却没找到一分钱。

　　见乞丐的手高高地举着，他握着乞丐的手说：“兄弟，实在对不起，我忘了带钱出来。”

　　乞丐流着泪说：“您能叫我兄弟，让我和您站在同一条线上就已经让我感激不尽了。”

　　不止成人珍视尊严，孩子们的自尊往往更敏感，更易受伤害，且影响深远。

　　教育好孩子是一门科学，也是一门艺术。在培育孩子的过程中，既要有爱心、耐心和恒心，又要注重方式、方法和策略。

　　在此，笔者诚劝各位家长朋友，对犯错误的孩子要以冷静、宽容和诚恳的态度来对待，给他们以适当的启发、点拨、指导和矫正，从尊重他们人格的角度思考问题，帮助他们从思想上认识问题，分析错误，改正缺点，千万不能“以跪代教”。否则，酿出的苦酒只有自己品尝。

　　我们一定要好好呵护孩子的尊严，以跪代教不可取！

　　作者简介：

　　窦金乾，河南省周口市文昌小学业务校长，中小学高级教师。河南省优质课教师，河南省教育厅学术技术带头人，河南省名师，周口市专业技术拔尖人才。爱读书，喜写作，乐运动。终身学习，知行合一，传承发展。用宁静的心，以爱与责任，坚守纯粹的教育！

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