慧智育：2022年8月2日，中共江西省委教育工委、江西省教育厅、江西省人力资源和社会保障厅举行第四届“感动江西教育年度人物”推选活动复评会，经评审和公示，推选产生了15个正式提名人选（含3个团体）。今天小编给大家带来萍乡武功山风景名胜区麻田中心学校校长、正高级教师朱志辉的事迹。一起来看↓↓↓

朱志辉

　　朱志辉，男，1978年生，中共党员，江西省萍乡武功山风景名胜区麻田中心学校校长、正高级教师。

　　他是萍乡武功山脚下一所乡村学校的“摔跤校长”，扎根山区教育26年，坚持“以体育人”“五育并举”，以执着的体育情怀，在平凡的乡村教育岗位上，做出了不平凡的贡献，打造山区小学的教育品牌，促进学生全面发展，让山区的孩子人人会摔跤，引领孩子们“摔”出人生精彩。

　　他所在学校曾获“全国教育系统先进集体”“全国体育工作示范校”“国家级体育传统项目学校”等荣誉。2021年9月，他入选“中国好人榜”（敬业奉献类）。近年来，他曾获“首届全国双十佳中小学体育教师”（2016年）、首届蔡崇信“以体树人”杰出校长（2020年）、江西省青少年体育训练工作优秀教练员、全省青少年体育工作先进个人（2013年）、萍乡市优秀共产党员（2021年、2011年）、萍乡市中小学体育工作优秀校长（2010年）、萍乡市为民服务十佳岗位明星（2012年）、萍乡市教育系统领军人才（2018年）、萍乡市先进教育工作者（2020年）等30余项荣誉。

　　江西省萍乡市武功山风景区麻田办事处，一度是萍乡市最偏远的地方，山路崎岖，群山环绕，山脚下的麻田中心学校也曾经是一所非常破旧的农村学校。

　　2006年，从体校毕业的朱志辉担任校长，开启了这所学校的“体育治校”之路。经过16年的努力，朱志辉让麻田中心学校挂起了两个体育类“国字号”招牌：国家级体育传统项目学校和国家级青少年体育俱乐部。学校已累计为省市级体校输送优秀摔跤运动员144人，向国家队输送1人，成了小有名气的“摔跤学校”。所带学生先后获得国家级奖牌4枚、省级奖牌26枚、市级奖牌175枚。

　　“一个孩子成为专业运动员的概率非常小，我更希望从这里出去的每个孩子都能成为积极向上的人。”朱志辉说，“体育治校”的最终目的，是希望通过比赛和训练，让农村的孩子也能有健康昂扬的姿态。

让梦延续  立志成为山区孩子的引路人

　　1996年，因为身体条件所限，朱志辉没有被上级体校选中，18岁的他从萍乡市体育学校毕业了，专业运动员之梦也止步于此。摆在朱志辉面前有两条路，一去政府部门上班，二去学校当老师。为了给他谋求一个稳定的工作，他的父亲没少奔波。然而朱志辉却没领这份情，他宁愿去做一个每月领250元工资的乡村体育老师。因为对他来说，老师这个职业让他有机会把梦延续。体校６年的训练，让朱志辉愈发想要在赛场上证明自己的价值，他梦想着有朝一日能站上领奖台，国旗在面前冉冉升起。他，想成为山区孩子的引路人。

　　于是，朱志辉来到萍乡市芦溪县新泉小学任体育教师兼摔跤教练员，他身高不到1.6米，体重只有80多斤，留着齐肩长发。报到那天，他特意穿了白色衬衫、棕色西裤，学校的人误以为他是推销员，闹了笑话。听说朱志辉要在学校推广摔跤项目，其他老师都不以为然，书都读不好的农村孩子怎么练摔跤，“我们连体育课都没上过！”

　　当时，朱志辉把自己的时间安排得很满，每周要上24节体育课，放学后带队训练，夜里还要研究动作图解，看比赛视频，琢磨教学方法，然后抱起人形沙袋练习摔打。不上课时，他就带着卷尺、秒表，踩着单车在各个乡镇学校和教学点转，通过测试立定跳远、仰卧起坐、爬竿和50米跑等项目，给摔跤队选苗子。没有手机的年代，各方联络多靠这样的走家串户。

　　苗子选好了，可在哪儿训练成了朱志辉的心病。朱志辉所在的新泉小学是“希望工程”在当地援建的中心校，维持日常办学都有困难，建一个用于摔跤训练的场馆显然不太现实。朱志辉给上级递交报告，向母校萍乡市体校寻求支援。几经周折，学校挨着围墙给摔跤队搭建了一间60平方米的简陋训练室，训练的杠铃、摔跤垫、深蹲架、人形沙袋等专业器械，也是体校用旧淘汰的。

　　最令朱志辉难忘的，是暑假第一次带队集训，朱志辉和来自7个乡镇学校的19名孩子一人一张凉席、一床被子，铺在教室的地上，一睡就是两个月。他早上先去买菜，训练结束后带着几名稍大一点的队员一起洗菜、做饭。

　　那时朱志辉不到20岁，在此之前从没做过饭，他的厨艺遭到了队员们的吐槽：“老师炒的菜可真难吃。”艰苦的训练条件没有成为阻碍，1997年，在市运动会中，这些孩子获得了6金12银的优异成绩，囊括了一半的摔跤奖牌。

体育让山里娃有了更好的出路

　　作为一名体育老师，朱志辉还有一项向上推送选拔人才的任务，曾汉金就是他看重的“苗子”之一。曾汉金曾是一名留守儿童，也是家里的独生子，爷爷奶奶对他没有过多管教，任其“野蛮”生长，结果他长成了令班主任头疼的学生。但曾汉金的性格十分适合摔跤，他对抗对手的不服输精神，体能训练时展现的爆发力让朱志辉看到了无限可能，他想培养曾汉金，让他通过体育这条路走出大山。终于，朱志辉把曾汉金带进了训练基地。

　　朱志辉对曾汉金十分看重，训练严苛，还给他立了三条规定：不迟到、不顶撞、学习不能落下。曾汉金的性子在训练中慢慢收敛。而这批学生被选送到省级体校后，朱志辉还时刻跟踪他们的变化向家长汇报。

　　在省体校，曾汉金进入了青春期，长期独自生活加上艰苦的训练让他出现了叛逆情绪，不去训练、外出打架、上网。朱志辉得知这个消息后，立刻买票赶到省城跟教练沟通。在曾汉金最叛逆的那几年，朱志辉每个月都要去省城四五次，火车单程就需要3个半小时。一边是学校的本职工作，一边还要在周末抽空陪伴像曾汉金这样的孩子度过叛逆期，直到他们成为专业运动员。

　　对于曾汉金这样的留守儿童，朱志辉觉得对他们的教育不能止步于小学毕业，他要为每一个选出来的孩子负责。

　　在朱志辉的陪伴下，曾汉金走出叛逆期，连续4年包揽省少儿赛冠军，一步步从市体校闯入国家队，最好成绩是全国摔跤锦标赛第二名。2012年，曾汉金因伤退役，回到麻田中心学校任教，“如果不是我师父把我领进摔跤队，现在我可能是‘小混混’，在社会上打架”。

转任校长  “以体育人”锤炼意志

　　2006年，朱志辉来到麻田中心学校任校长，从教师到校长，他的理念在慢慢转变。朱志辉发现，每个孩子的运动天赋不同，不可能都去省队、国家队，但把体育教育、体育精神融入到教学当中，每个孩子都可以增强身体素质，锤炼意志品格。

　　经过几年系统研究，朱志辉和同事们一起设计出一套校内摔跤运动普及计划和方案，全校学生不论年龄大小、性别，共同参与其中。他们还编写了《摔跤》校本课程，完成了多项省市级校园摔跤课程的课题研究。

　　2011年，麻田中心学校被评为国家级体育传统项目学校。2014年，学校又被国家体育总局命名为国家级青少年体育俱乐部。十几年来，麻田中心学校累计为省市级体校输送优秀摔跤运动员144人，其中进入国家队1人，成了小有名气的“摔跤学校”。

　　朱志辉说，“体育治校”是他的最终目的，希望通过比赛和训练，让农村的孩子也能有健康昂扬的姿态。如今，朱志辉坚守在农村学校一线岗位已经26年，他带领的教学团队，利用有限资源，突破重重阻碍，逐渐将摔跤运动发展成麻田中心学校的一张靓丽的名片。目前，麻田中心学校建立了“1+3+N”校园体育活动课程体系，以摔跤运动为重点和核心，拓展和开发适合不同学生的体育类课程，主要有体操、花式篮球、围棋、足球、乒乓球等项目。

　　摔跤方面取得的成绩，给这所山区学校带来了越来越多的关注和资源，同时也有更多优秀教师加入，学校还挂起了3个“国字号”招牌：“全国教育系统先进集体”“国家级体育传统项目学校”和“国家级青少年体育俱乐部”。

　　如今的麻田中心学校，已经有装备标准的体能室、摔跤馆。2021年，政府投入3000万元对学校重新规划和扩建，新的校园全部落成投入使用。朱志辉介绍，新的摔跤训练馆已经能够承接省级比赛，学校也正在朝着打造成全国摔跤主题的研学基地与全国摔跤高水平集训基地的目标去厚植摔跤文化。

　　在朱志辉看来，知识能够改变命运，而有了良好的体魄，孩子们才能走得更远。凭借体育带来的信念和精神，不少孩子因摔跤翻越大山，一览更为广阔的天地。

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