为进一步强化教师师德师风建设，更新教育教学理念，提升教师专业素养与班级管理能力，扎实做好新学期教育教学工作，正阳县第十四小学于8月28-30日组织开展2026年暑期校本培训。全体教师齐聚校园，开启一场充实高效的专业研修之旅。

　　开班启幕，凝心聚力

　　开班典礼上，武校长作动员讲话。他对全体教师积极参与暑期研修表示感谢，指出本次培训涵盖师德师风、心理健康、学科教研、班级管理等多个板块，内容贴合学校教学实际。希望全体教师提高思想认识，严守培训纪律，珍惜学习机会，认真做好学习笔记，坚持学思结合、学以致用，互学互鉴、取长补短，切实将培训收获转化为实际育人成效，以饱满的精神状态迎接新学期，推动学校教育教学工作再上新台阶。

　　认清高等教育新形势：指出当下高效教学从传统知识讲授，转向能力培养、价值引领、科研赋能三位一体的全新模式，青年教师亟需更新教学理念，跳出照本宣科的传统授课模式。

　　培训日程有序开展

　　开班典礼结束后，王告老师带来师德师风专题报告。以德立身，以德施教，引导全体教师坚守育人初心，厚植教育情怀，争做有温度、有担当的人民教师。

　　冯永祺老师开展心理健康教育专题讲座。讲座兼顾教师自我心理调适与学生心理健康教育，传授实用心理疏导方法，助力教师更好呵护自身与学生心灵成长。

　　张东红老师主要围绕教师情绪自我修己、三类孩子性格版型解读、幸福教育自我迭代三大板块，讲解情绪管理实操方法、一致性沟通技巧，解读外向、中向、内向不同性格孩子的优势，短板与教育策略，传递“知天者不争朝夕，知命者不辩是非，知人者不较荣辱”的教育智慧。

　　吴华丽老师围绕2025版新课标解读、新教材学习两大板块开展学科分享，结合教学实例解读课标修订的核心变化，深度剖析统编教材的编排逻辑与语文要素，引导语文教师把握教学方向，明晰课堂实施路径，为新学期语文课堂教学提质增效指明实践方向。

　　邓敏老师围绕教材编写逻辑与课堂实施要点展开深度研讨。结合一线教学实际，梳理各册教材高频易错点，针对概念辨析、逻辑推理、空间想象、解决问题建模等学生常见认知误区，明确教学突破路径，为教师优化教学设计、实施分层教学、落实素养导向的课堂教学提供了详实可落地的实践参考。

　　朱双双、朱晓培两位老师聚焦科普版六年级上册英语新教材，对比新旧教材差异，围绕三大主题语境，从词汇、语法、语篇、语用、文化素养五个维度学习教学策略。立足英语学习活动观，更新教学理念，为今后立足学情、落实核心素养，做好小初英语衔接明确实践方向。

　　吴鹏老师进行班级管理经验交流。结合真实育人案例，分享班级管理妙招、习惯培养以及家校沟通技巧，为班主任及任课教师提供宝贵的育人参考。

　　刘卡老师结合六年级学情，分享温情治班育人方法，主张以共情赏识温暖学生、宽严相济管理班级，真诚沟通凝聚家校合力，助力少年稳步成长。

　　研修促成长，蓄力启新程

　　此次暑期校本培训，既是思想的充电，也是能力的赋能。全体教师将把培训所学内化于心、外化于行，把学习成果落实到课堂教学与立德树人实践之中。新的学期，十四小全体教师将凝心聚力，笃行实干，以崭新姿态奔赴教育新征程，用心守护每一位学生向阳成长！

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