采撷一缕秋日微光，汇聚满腔育人热忱。为进一步加强班主任队伍专业化建设，提升家校沟通艺术与班级管理水平，赋能新学期德育工作，值此耕耘启序之时，2026年8月28日下午，驻马店市第九中学在学校大会议室召开了新学期班主任专题培训会。

　　学校领导及全体教师齐聚现场，叙育人初心，研班级管理，聚力奔赴德育新航程。会议由政教处主任马刚主持。

　　会议伊始，校工会主席吕亚东在开幕致辞中指出，新时代的教师，在教育教学过程中与学生建立新型师生关系的重要性。他勉励全体班主任坚守教育初心，勇于做学生的引路人，希望大家做有温度、有智慧、有担当的班主任。

　　随后，活动现场举行了颁奖仪式，表彰在过去的一学期中，表现突出的优秀班主任。一纸证书，不仅承载着肯定与鼓励，更寄托着对未来的期许,希望他们在新的学期发挥榜样的引领作用，推动学校班级管理工作再上新台阶。

　　紧接着，具有多年班级优秀管理经验的张二红老师，结合自己的工作实践，分享了如何用爱去感化和引导学生，用真情去感染家长，构建和谐的师生及家校关系。张老师认为，教育的真谛往往蕴藏在日常的细微之处，一个关切的眼神、一句及时的鼓励，都能在学生心中激起温暖的涟漪。她的分享让老师们深刻体会到，真正的严格源于对学生的责任与关爱，这种有温度的严格，才能让学生心服口服，在规矩中健康成长。只有真诚对待每一位家长、对待每一个家校问题，才能取得家长充分信任和信赖，进而构建和谐温馨、向上的家校关系，形成家校合力，共同促进孩子成人、成才。

　　作为青年班主任代表，吴雨晴老师结合自身完整的成长心路，分享了从“高压管控”到“严慈相济”的育人蜕变历程，真实还原了青年教师的带班困惑与成长突破。

　　初任班主任时，吴雨晴老师秉持“无规矩不成方圆”的理念，以严苛标准管控班级，短期内收获了整齐的班级秩序，却也发现学生仅为被动服从，缺乏内在自律，师生之间隔阂渐生，班级难以形成长效良性生态。历经摸索与反思，她深刻醒悟：严厉筑底线，温情养心灵，教育从来不是单向管控，而是双向奔赴的陪伴与唤醒。

　　在后续的班级管理中，吴雨晴老师虚心向校内资深班主任求教，吸纳优秀育人经验，不断优化管理方式。在家校沟通中，她坚守“一切为了孩子”的核心，换位思考、真诚共情，化解家长焦虑，凝聚家校合力;在学生矛盾处理上，摒弃简单对错评判，耐心倾听、还原全貌，引导学生学会包容与相处;在日常值守中，以细微观察捕捉学生情绪变化，走进学生内心、守护学生成长。

　　她在分享中提到，班主任从来不是孤军奋战，班级管理的成效，离不开全体任课教师的并肩同行、默默付出。青年班主任唯有向外求教、向内自省，守住规则底线、怀揣教育温情，方能打造有秩序、有温度、有力量的班级，陪伴学生向阳而生、逐光成长。

　　随后，优秀青年班主任张丽丽、赵永胜上台作了成长报告，优秀教师代表谢丽静作了师德师风经验分享，他们通过讲述与学生共同成长的点滴故事，诠释了“亦师亦友”的教育理念，展现了教育者用一束微光点亮学生斑斓世界的温暖与力量。他们还不约而同地提到了，新时代班主任的成长，核心在于“以心育人、以行立范”，要守住教育初心，用爱心、耐心、责任心接纳每一位学生的成长差异。他们的发言朴实真挚，展现了年轻班主任的担当与智慧，为在场教师提供了可借鉴的实操经验。

　　之后，在市区班主任基本功比赛中获优异成绩的杨静波老师，进行了班主任五项全能的展示。育人故事、带班方略、主题班会、案例答辩、才艺展示依次呈现，整个展示环节十分流畅，生动鲜活的育人思路与处置策略，引发在场教师强烈反响，为全体参会人员带来了的精彩示范，起到很好的学习借鉴作用。

　　马刚主任作总结发言。他说，教育最美的模样，是双向的看见与温暖的奔赴，班主任作为班级的掌舵人，是学生成长路上最亲近的引路人，他结合丰富的案例，说明了作为教育工作者，在教育教学工作中，应坚守“内心要真诚、态度要温和，但底线要硬”育人原则!他还与大家一起探讨了如何正确引导学生，拉近与学生的距离，让学生信其师学其道的各种教育策略。

　　最后他向班主任们提出三点希望：心中有爱，把学生当成自己的孩子;手中有招，用智慧去管理班级;身边有伴，团结科任老师与家长，形成教育合力。

　　行者方致远，奋斗路正长。本次专题会，既是一次思想的碰撞与交融，更是一次心灵的洗礼与升华。干货满满的分享、清晰明确的指引、榜样力量的感召，让每一位参会老师都深受启发、收获颇丰。

　　新学期的号角已经吹响，全体班主任将带着此次培训的所思所悟，继续在育人沃土上且行且思、且悟且进，用爱心与智慧守护学生成长，共同书写驻马店市第九中学德育工作的新篇章!

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