一年六月，到了决定命运的关键时刻——考中学，我踌躅满志地踏进考场。当时小学还是五年制，全镇只有一个中学，一个小学有一百多个毕业生，能上初中也只有十来个人，大部分同学都辍学务农了。

　　五分之差我还是没有考上乡中学。

　　那些日子心情很是沮丧，我很想继续上学，压根就没有想着辍学回家。一天下午，大姐来我家知道了这件事，第二天就把我的情况给临乡中学一个老师说了，求他帮忙。第三天，我和姐姐拿着简单的礼物来到那个老师家询问消息。老师很热心，说昨天没说成，他随即从抽屉里拿了包烟，说是再去给校长说说。对他的热心，我和姐姐都很感动，连说谢谢。

　　又经历了一番周折，后来终于成为了一名中学生。

　　在学校里，我承认我自己不是太聪明，思维有点迟钝，课程上也没有我的强项，老师讲课的内容我并非完全都懂。很羡慕那些思维敏捷、理解力强的同学，当时也不知道什么叫自卑，也谈不上很自信。总感觉一定要好好学习，更加勤奋些，珍惜这来之不易的上学机会。

　　几乎每天下午放学后，我都是拿着掉渣的甚至长毛的馒头，大都也是不夹菜的，并带着在上课中感觉听不懂的课本，到校外去，寻找一个相对安静的地方，一点儿一点儿的琢磨，有时在柴垛旁，有时在高高的土堆上，有时在田地边的小路上，有时就靠着学校围墙根。

　　当然，在校园里也有过，如老师的菜地边，操场边的树林中。那时，下午放学到上晚自习有近两个小时的时间，属于我自己。我独自一人坐在那里，静静地背单词，背有关的概念，声音非常的响亮，静静思考课本中迷惑的内容。

　　临毕业时因为报考前的选拔考试以一分之差，报考中师的资格落空了。

　　这件事也没给我带来太多的苦恼，因为我始终对考上师范没有太大的信心，学习中遇到的的困难太多，当时化学课基本上听不懂的。但我感到很可惜，仅一分之差。周末放学的时候，班主任找到了我给我说，回家及时给父母商量商量，找找人，到教育局还能争取一个名额。父母当天晚上就多方托人，联系到二姐的一个亲戚，也算终于找到了能和上级有关部门说话的人。

　　第二天，我就和父亲进城来到他们家。亲戚也很诚恳，说是要准备许多材料。父亲对我说，你就在他家等着吧，需要什么你给班主任联系吧，家里还有很多活，我先回去。父亲和那亲戚寒暄了几句，又给我几十元钱就匆匆回去了。由于时间紧迫，我跑前跑后的准备着东西，一直到第二天的下午。亲戚说，我把你的材料给局长了，你先回去安心上学，等消息吧。

　　后来政策放宽，可以报考了，我更加努力珍惜这来之不易的机会。

　　天道酬勤，我也幸运的考上了一所师范学校。

　　师范学校毕业后的第二年，我回到了母校，做了一名乡村中学的语文老师。几年过去，成了家，有了孩子。生活安稳了，没有了太多的紧张感。工资是少了点，还算能过得去。但总有一种莫名的感觉提醒着我：不能这样一直过下去，要有所改变，趁年轻得做点什么，又一想：一个普通的老师，其他行业又不懂，整天从早忙到晚，又能做什么呢？

　　一次，我们镇两个学校要举行语文赛课活动，校领导说，那你们教研组要推荐一个老师，同事们都相互看了看，一致推荐我去讲。其实我讲课并不好，他们说我最年轻，多锻炼锻炼。我也不好意思再推辞，也就应了这件事。我足足准备了四五天，教案写了改，改了写，不厌其烦的请教其他有经验的老师。

　　赛课当天，我讲的是一篇抒情散文《济南的冬天》，听课的领导老师有很多。或许是初生牛犊不怕虎吧，我没有想太多，有条不紊的把课堂中预设的一个个环节进行完了，最后我让学生一起站起来，大声的歌颂我们祖国的大好河山。学生激情澎湃，课堂再一次掀起了高潮。

　　下课铃响了，听课的人员不约而同的鼓起了掌。评课时，他们给了我很高的评价。当然，授课当中一定有许多漏洞，我明白他们那是在真诚的鼓励我。也就这那时我第一次感到讲课真正的幸福。

　　这样以后，大大小小的公开课，也都推荐我了。一听说有公开课、我的心就开始揪起来，准备准备还是准备，别人打牌的时候我还在设计教案，别人聊天的时候，我还在收集资料。

　　那时我的黑板字不是太好，我就在家里的墙上挂上小黑板，照着字帖，一个字一个字的一笔一划地练习，粉笔用掉足有十多盒，慢慢地有了写字的感觉，比以前好看多了，还算不上美观。在粉笔字的影响下，我也开始喜欢上了毛笔字，学校搞活动需要写标语的时候，竟然找到了我，我真不敢相信我的字还能上墙。当别人夸奖我的字时，我都是淡然一笑，我知道我的字是毫无艺术性可言的。

　　现在回想起来，半生以来也没有太大的收获，取得仅有的一些成绩，要算是收获的话，这对我来说，也都是通过勤奋的汗水获得的。

　　作者简介：

　　胡俊华，河南省郑州市经开区国庆中学初中部语文教师。在书写中沉静心灵，沉淀智慧，诗意生活，品味人生。有作品入选《师者行吟》。

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