杨进军老师，是我读小学时候的班主任，也是我的语文、数学、体育、劳动、音乐、美术、思品老师，他从一年级一直教到我五年级小学毕业。那时候，杨老师就是我心中的英雄；小学毕业33年之后想起老师，他依然是我心中的大英雄！

　　他的英雄气概，来自于他清贫地坚守。

　　“你这一天天忙活活的，辛苦教一个月学，才挣几十块钱，够干嘛？况且，你家里开销也挺大的。看看咱村在矿上上班的人，谁不是一个月挣好几百呢？你正年轻，咋不想法换个工作呢？”

　　1984年秋天我上学，在村小读书，那时正青春的杨进军老师教我们所有的课程。

　　我们这一班小孩子却经常在上下学的路上，听村里人好心地劝杨老师改行。听家长讲，杨老师那时是民办教师，工资特别少，也没有什么长远保障。

　　“可是，我要是不教这一班小孩儿了，谁来教他们啊？挣的钱少，咱就少买肉，多吃地里打的粮食，萝卜白菜也不错啊。省着点儿花，紧张紧张也就对付过去了。”杨老师从来没有为别人几百元的工作所动，也从来没有为自己的“民师”身份而沮丧，他就是这么热情地投身到“走进校园就得上课，放学才得空走出教室”的忙碌教学工作中来的。

　　我们每天都能看到杨老师精神抖擞地站在我们那简陋的讲台上，意气风发地带着我们畅游知识的海洋。

　　想想看，一个月几十块钱的工资，平均一天也就一块多钱。可是这丝毫没有减弱老师对我们的期望，对我们的引领。固守着清贫的物质生活，他用富有的精神食粮让我们这些求知的少年“吃”得饱饱的，对未来的憧憬也是满满的。

　　英雄，就是这样，他没有惊天地泣鬼神的豪言壮语，却用几十年如一日在清贫中的坚守，展示着他感动人心的英雄气概。

　　他的英雄气概，表现在他无人能比的“超人”能量。

　　我们可敬的杨老师，执着地坚守着他那几十元微薄薪资的工作，却干着几百元的工作量。

　　一个人，教一个班，这一个班也就是我们这里的整个年级。杨老师是我们的班主任，还教我们所有的学科：语文、数学、体育、劳动、音乐、美术、思品……

　　我们的老师从早讲到晚，从春讲到冬，从最美青春讲到他初生华发。

　　“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”杨老师带我们欣赏的这首儿歌，真美呀，我们都想象着自己坐在那月亮船里四处游玩呢！

　　“要解决这个工程问题，我们需要知道设谁为未知数x，这样才能抓住问题的关键。”杨老师告诉我们，数学的学习，需要抓住关键点加以解答才行。

　　“今天到打谷场上去拔河，男女同学要平均分组，大家要注意安全。”没有操场，打谷场就是我们最好的活动场地，一根绳子玩拔河比赛，我们玩得不亦乐乎。

　　怎么准确地区分谷子和狗尾巴草，成了劳动课上的一项技能培训，我们可得认真区分啊，因为我们放学是要去地里帮助爸爸妈妈干农活的。

　　音乐课上，唱《义勇军进行曲》；美术课上，照着校门口的牵牛花自己模仿着绘画；思品课中，老师给我们讲述小英雄雨来的故事……

　　我们的老师啊，就像一个陀螺，每天一踏进校门口就开始不停地转啊，转啊：讲课，批卷，朗读，听写，体育运动，……想要看见他闲闲地坐在那里休息一下，几乎是不可能的。儿时的我经常想：一位老师，他到底有多大的能量啊？一天到晚不停地工作，工作，他就不觉得累吗？

　　冬天，天气奇寒，家家屋檐下都挂满了一尺多长的冰挂。在那个物资匮乏的年代，我们单薄的棉衣棉鞋在风雪面前，根本就不堪一击。老师心疼同学们冻得伸不展的双手都裂口了，就每天早早地到校把炉火给燃起来，给教室里存一点热气，尽管冷风还是不断地从糊窗户的油纸缝里灌进来，但是看着红红的炉火，我们也觉得暖和了很多。

　　还清晰地记得老师带我们参加全市的数学竞赛，那是我记忆里第一次到城里去。老师带我们 “下馆子”吃小笼包，犒劳我们这些力争上游的孩子。“这是你数学竞赛得到的奖品：文具盒；还有一本书，也是奖励给你的。”

　　我现在还记得自己从老师手里接过奖品时甜蜜的感觉。我考试也有失利的时候，老师依然对我鼓励有加：“这次你虽然没有考到冠军位置，老师也要把这支彩笔奖励给你，相信你会百尺竿头更进一步的。”老师当年对我的偏爱和支持是多么暖心啊！

　　“我爸爸整天都忙得不得了！我想问问他题吧，他总是说‘等一会儿，等一会儿’。他手头的工作总也忙不完，总是没时间给我讲题。”老师的女儿，也是我们的同班同学，都在抱怨爸爸忙得顾不了自己。现在想想，我们杨老师每天的工作量可真大啊！他也不是“超人”可是，是什么力量支撑着他像“超人”一样热情满满地工作呢？同为教师的我想：应该是他对教育的这份情怀吧？

　　因为杨老师希望我们都能从小小的村子里走出来，去看看外面大大的世界，能让生命更多一些绚丽的色彩。所以，从学习到思想，事无巨细，老师都在关注我们的成长。

　　回家途中，杨老师会在同学家门口稍作停留，和家长们聊聊孩子的学习，在家的习惯。在那个时代，真正重视和懂得教育的家长毕竟有限啊。老师不辞辛劳，帮助家长更好地引领孩子进步，他真的是为了我们的成长操碎了心哪！

　　时隔三十多年，我还清晰地记得杨老师和我爸爸在家门口聊天儿的场景：

　　他们就在门口的条石上坐着。杨老师说：“丽红学习可用心了，今天上课背诵《为人民服务》，她是第一名背出来的。她还把没有要求背诵的篇目也背了很多，怪不得她的作文写得这么好呢！你们可得好好培养孩子啊，将来学成了，报考师范学院，她一定能教出更多优秀的学生！”爸爸很赞同老师的提议，转脸对我说：“妮儿，你得努力啊！看老师对你的期望值多高！”

　　再后来，报考志愿时候我没有任何犹豫就报考了师范院校。正如歌曲里面唱的“长大后，我就成为了你”，我也成了一名像杨老师一样，托举学生明天的老师。

　　我们一个个在成长，老师的忙碌却始终如一。从一年级教到了我们五年级毕业。他也努力学习，通过进修考试，从“民办”教师转成了“公办”教师，继续教育着更多的学生，鼓励他们去追梦。

　　杨老师只是一名普通人，可在我们心中，他就是超人，是能爆发出巨大能量的超人老师！

　　他的英雄气概，体现在“教师之爱学生，则为之计深远”。

　　还记得1995年，我师范毕业了，即将踏上讲台开启我的教学生涯。

　　杨老师特地来到我家，用心叮嘱我：“丽红，你要好好教书，把学生都教出息了，能给国家做点儿贡献。你是师范院校专业出身，在学校学得非常系统，老师以后也要多多向你请教啊！”我已经从小学毕业了好多年，杨老师还在持续关心我的专业成长，他还说要向我学习，我可不能辜负老师的厚望啊！

　　学期中间，我偶有回家，爸爸就会说：“你们杨老师问了，丽红最近工作怎么样？学生的学习状况好不好？杨老师还说，你一定要继续文化深造，不要满足现状，多学习才能教出更优秀的学生。”

　　教师之爱学生，则为之计深远。杨老师就是这样的好老师，学生都毕业很多年了，他依然牵挂着学生，希望学生能不辜负光阴，在工作中做出一番成就来。像杨老师这样负责任的好老师，就是我心中的大英雄！

　　后来，老师退休了，我们一班学生去看望老师。我们很真诚地向老师汇报：“虽然我们不是毕业自名牌大学，也没有谁在商界干得风生水起，但是我们都谨记老师的教诲：堂堂正正做人，兢兢业业工作，为国家贡献自己的力量。”老师欣慰的笑容，就是对我们最好的认可！

　　“当当当当……上课了，同学们，老师喊你们来上课呢！”

　　多想再听一听老师在课堂上的教育，他还会叮嘱我们：“你们是祖国的栋梁之才，一定要堂堂正正做人！”

　　杨老师啊，毕业这么久了，我们深深地明白：那间教室，放飞的是希望，守巢的总是您；那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。

　　杨老师啊，您只是万千小学老师中普通的一员，您没有太多耀眼的光环，也没有获得过大型表彰的奖状，但是，您就是我心中的大英雄。因为，您引领了我，影响了我，成就了我，托举了我。

　　谢谢您，老师！祝一切都好！

　　作者简介：

　　杨丽红，河南省鹤壁市兰苑中学语文教师，中小学高级教师，“吕娟中原名师工作室”核心成员。任教语文学科28年，担任班主任27年。全国百佳语文教师，河南省名师，河南省优质课一等奖获得者，河南省德育先进个人，河南省最具智慧力班主任。

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