【原题呈现】

　　河南省新乡市2022年中考作文题——

　　请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。

　　（1）生活中，声音无处不在。它可以是我们听到的万物之声，也可以是我们看到的或听到的各种信息。这些声音中，最令你难忘的声音是什么？

　　请以“留在心底的声音”为题目，写一篇记叙文。

　　要求：①表达意图明确，内容具体充实。

　　②600字左右。

　　③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

　　（2）信息时代，人人都可以是“发声器”，我们该如何发出自己的声音？该如何对待各种不同的声音？

　　请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。

　　要求：①观点明确，有理有据。

　　②600字左右。

　　③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

　　【文题解读】

　　河南省2022年中考作文，都是以“声音”为切入点，不同材料命制了两道题。材料1是一道命题作文，要求写记叙文；材料2是自拟题目，要求写议论文。

　　解读材料1：

　　第一步：抓关键词。题目中的关键词是：留在、心底、声音。

　　第二步：析关键词。“留在”表明该“声音”经历的时间久，给人印象深，使人难以忘却；“心底”表明该“声音”对人影响大，激起过心灵的震荡，引发过情感的共鸣。“留在心底”，要求所写的“声音”在某一方面对自己影响较大，如在审美、思想、情感、心理等方面。“声音”可以实写，写有声之音。比如可写由听到书声、风雨声、教诲声、音乐声等，带来的心灵冲击和审美感受；也可以虚写，写无声之音。比如将艺术作品(一幅画、一首诗等)中的某些图景幻化为听觉感受，从而进入审美境界。

　　第三步：明确题意。此题目有生活气息，指向个人内心，引导学生向内审视；从主题表现上：可以表现真情挚爱，比如父母的叮嘱，朋友的鼓励；可以表现家国情怀，如，建国70周年大阅兵中那句广为流传的“这盛世如你所愿”；可以表现责任担当，如疫情中的“幸而有你，山河无恙”，洪灾中隧道下，侯师傅催促司机“快下车”；还可以是审美体验，冬天的雪落声、夏天的下雨声、秋天风吹叶落声、歌曲《孤勇者》带给的震撼……对声音的感知并不仅仅凭借耳朵，用目光审读声音，用心灵倾听声音。弘扬正能量，保持积极向上的乐观态度，有健康的审美趣味是永远的主题。

　　【下水示范】

留在心底的声音

　　“啪啪啪啪……”（开篇直接用拟声词点题——声音，独句成段，吸引读者兴趣。）外婆的手腕由外向内飞速摇动，形成一道道幻影，那速度可以跟古筝演奏者的摇指相媲美。不一会鸡蛋便成了一碗金灿灿的蛋液了。

　　紧接着，一锅热水在锅中“咕嘟咕嘟”吐起了泡泡，外婆左手将碗微微倾斜，右手将筷子置于锅中，蛋液沿着筷子轻轻地注入锅里。外婆轻轻地将筷子在锅里按顺时针的方向转动着。“滋滋滋——”，一阵均匀的响声过后，蛋液便在水中开了花，花朵转动着，漂浮着，散发着浓浓的蛋香。（充满了浓厚的生活气息。全方位描摹声音，动作描写细腻，如在眼前一般无二，场景真实化。点名写作对象——做蛋花汤的声音。）“妞妞，蛋花汤好咯，趁热喝——”

　　印花白瓷小碗，浅绿色汤勺，薄如轻丝的蛋花，奶白色的汤面，几滴漂浮的油亮的芝麻油，热乎乎的水汽盘旋在空气中……早已按耐不住的我一饮而尽。一时间蛋花儿的微腥、汤汁的浓郁以及芝麻油的香气混合在一起，从唇齿间散发出迷人的味道。（描写是本文的一大亮点，用细节说话，视觉、听觉、嗅觉、味觉齐上阵，记叙声音留在心底的过程。）“妞妞打小脾胃就弱，身子骨弱……她不想喝奶喽，你就让她喝蛋花汤……”外婆又一次叮嘱着妈妈。（用人物语言，表现声音背后的亲情。）时隔多年，我还是会常常忆起乳白色水雾里的那些声音，筷子的撞击声、水的沸腾音、外婆的絮语……那声音，是沉淀在心底的烟火，朴素且温暖；那声音，浸润着我的内心，柔软且明亮。（寥寥几语，议论点题，此乃重点。由叙转议，点明声音为何难忘，对自己产生了什么影响，自己对声音有怎样的认知和体验等。）“哐哐哐——”（拟声词独句成段，吸引读者兴趣，结构上和首段保持一致。）妈妈动作利落而娴熟，跟武侠小说里的武林高手一般。筷子与碗壁碰撞发出“哐哐哐”的节奏声响，与水沸腾的“扑腾、扑腾”声音交织，融洽又和谐。

　　锅里的油热到四成，妈妈倾蛋液进锅，立刻发出“噗嗤噗嗤”的声响，转成中火，用筷子在尚未成熟的鸡蛋饼中间插出洞，让未热的蛋液与锅底接触，锅里传来极速的“呼哧”声响，如此反复，炒出最嫩的鸡蛋。（熟悉的生活场景，慢动作，拉伸，延展。通过动作、声音等多角度的描写给人以强烈的画面感。记叙的虽只是生活中平凡的小事，可越是平凡朴实的故事就越容易让读者产生共鸣。）一旁的我踩着小板凳看妈妈小心地翻动鸡蛋，冒着香气的炒鸡蛋蛊惑着我的味蕾，口水很快便涌满了嘴里，刚咽下一口又生出一口。看我伸脖子咽口水的模样，妈妈“噗呲”一声笑了，一边嗔怪“你个小馋猫……”，一边用锅铲挑出一小块来给我先解馋。我呢，总是一把抢来塞进嘴里，每次都会烫的差点吐出来，到嘴边又不舍得吐，只好仰头、张口、把蛋含在嘴里、哈气。急呼呼的哈上两口，顾不上享受完初入口腔的柔韧松嫩，就囫囵咽了下去。（人物之间的互动，充满了生活的温情。尤其是对“我”吃炒鸡蛋的描写，抢、塞、吐、仰头、张口、含、哈气……真实又生动，让人读来忍俊不禁。）

　　“啪啪啪啪……”“哐哐哐——”“刺啦——”……我常常沉浸在这些重复千遍万遍的声音中。

　　那声音，是暖，是爱，是厨房里的“欢乐颂”。（议论点题，由叙转议。）那声音，似灵魂中的烛光和闪电，偶落耳中，便入心底。（总结全文，议论点题，以排比段，为文章着色，凸显文章主旨。）

【写法感悟】

　　首先，设问引领。

　　什么声音？这种声音是怎样留在心底的？为什么会留在心底？第一个问题涉及写作对象；第二个问题涉及叙事重点，即记叙某种声音留在心底的过程；第三个问题涉及立意，即某种声音为何难忘，对自己产生了什么影响，自己对某种声音有怎样的认知和体验等。……追问后，会发现文章的写作对象逐步明晰，写作内容也逐渐丰富。

　　其次，倡导“写作生活化，感情自然化”。

　　生活是我们创作的唯一源泉，摒弃当下“假大空”的内容，或者是“不说人话”的现状，最好的方式就是观察生活，感受生活。写作所用素材一定要来源于生活，作文以情动人。就是要求我们写出真实生活，表现一个原生态的自我。一是“事真”。这点主要指记叙。二是“情真”。叙述中往往会流露出感情，作者的所见所闻和亲身经历，它还包括作者的所想。三是“理真”。这里主要指议论。事情“真”有助于感情“真”，感情“真”有助于道理“真”，只有这样，三者俱“真”，才能始终“真挚”。

　　第三，强调“选取典型细节，注重画面感”。

　　读罢此文，我们势必产生一点共识：这些内容写得非常漂亮。其原因就是，这些描写的内容都有画面感，让人滋生如见其人、如闻其声、如临其境、如置其景的感觉。

　　那么如何让自己的场面描写具有画面感呢？一个场景，诸多细节，动感的画面顿时浮现于眼前。我们在生活中要多观察，多体会，多思考，写作时要把节奏放缓。

　　比如，描写留在心底的声音。重点不只是声音，而是声音留在心底的过程，应该集中笔墨在声音场景的描写上，如文中外婆做蛋花汤的过程，妈妈做炒鸡蛋的过程。把有关声音的场景进行慢镜头回放，拉伸，延展，分时间段进行切割后，你会关注到以前所未曾关注的细节，将心底的那一份独特的情感过程呈现出来，生动形象的画面感往往就油然而生了。细节虽小，其作用却不小，所谓“于细微处见精神”正是如此。

　　作者简介：

　　岳喜红，新乡市初中语文兼职教研员，河南省乡村首席教师工作室主持人。全国优秀教师，河南省特级教师，河南省名师，河南省乡村首席教师，新乡市年度教师，新乡市劳动模范。曾获马云乡村优秀教师奖、河南省优质课大赛一等奖、新乡市五一劳动奖章。先后主持多项省市级课题，多次获得省教育教学成果奖。

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