这个暑期，与小伙伴们一起重温美国学者莫提默·J.艾德勒、查尔斯·范多伦合著的作品：《如何阅读一本书》，该书主要论述指导如何通过阅读增进理解力。

　　时隔几年，再次翻阅这本书，依旧获益良多，同时能俯视这本最初阅读有些费劲的书，这大概就是进步吧。

　　关于读书方法的问题，在《如何阅读一本书》中，作者将阅读分为了四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。梳理平时的阅读，我个人主要集中在检视阅读和分析阅读这两个层次；有时候根据需要，也会采用主题阅读。事实上，检视阅读和分析阅读这两者在实际阅读当中密不可分，分析阅读是建立在检视阅读的基础上，用书中作者的观点，分析阅读是“一直把这本书读到成为他自己为止”，做到“咀嚼与消化一本书”。

　　最近一年来，跟朋友一起共读《史记》。因为时间、个人积淀以及作品体量等因素，大多章节我以检视阅读为主，了解梗概；比较感兴趣的章节，我也会采用分析阅读，仔细咀嚼，比如《商君列传第八》。

　　最早通过孙皓晖的《大秦帝国》这部书，我认识了一个为国为民的法家学者商鞅，小说把秦孝公与商鞅之间肝胆相照的情意写得荡气回肠，那时为商君因早期得罪太子而最终导致车裂人亡心痛不已，让人感叹“孝公之后再无孝公，商君之后再无商君。”

　　后来，通过其他阅读，比如夏立君《时间的压力》。我了解到：商鞅，是一个被美化但又实至名归的伟大变革者。在《史记》中，司马迁对商鞅既有正面肯定，也持有负面评价——“刻薄少恩，反噬自身。”（比如“刑公子虔”、“欺魏将卬”、“不师赵良之言”等等）

　　读得多了，信息全面了，思考也深入了，我认识到：这些都不是根本原因，商鞅之所以被杀，不是因其性格，而是中国历来的改革都面临着难以想象的阻力。利益受损者，尤其是权贵，一有机会必然反攻倒算，历史上这样的例子比比皆是。

　　前几天，我受邀为乡村学校做关于评课的公益讲座。听课评课是我们的教学常规，但真要拎出来形成作品，对我而言是一个梳理学习的过程。于是，我结合实践，把之前读过的王荣生、佐藤学等人的相关作品集中起来，再次翻阅、整理、提炼，这就是书中所说的主题阅读。

　　关于阅读，我喜欢杨绛先生的一段话：“读书好比串门儿，要参见倾佩的老师或拜谒有名的学者，不必事先打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明。”

　　另外，这次重读《如何阅读一本书》，大家交流的重点是：如何“读以致用”？这个话题真好。这也是我近年来在阅读方面追求的方向。

　　再次翻完这本书，印象最深的地方是：并不是所有的阅读都是有用的阅读，我们大部分的阅读都是无用的。真正有用的阅读，是阅读超越头脑的书。而且，阅读越主动，效果就越好。著名教育家克里提克斯说：“经验本身有价值吗？并非如此——真正有价值的是，在对经验进行反思之后的智力发展。有效的学习来自有效的反思，而非积极的经验。”这个说法，对于阅读亦成立。

　　做到“读以致用”，我认为最关键是要有将阅读“变现”的意识。

　　无独有偶，中原名师周枫琳老师，常常自嘲自己“太功利”：她每天都会绞尽脑汁地琢磨如何把看到、听到、读到、遇到的一切用到课堂上，脑子里天天都是怎样上好这节课，生活中随时在备课，她说要“每一节课都是在赛课”……

　　她说，“知识”要学会“运用”，不用，都是“死知识”。天天想着怎么用，慢慢就会“连接”了。比如说，你家里放着一个“瓶盖”，你天天想着得把它用起来，你一定能找到一个用它的地方。如果放那儿不用，最后一定是废品，你会把它扔了……周老师是典型的“读以致用”，当然她读的不仅仅是书本，而是生活这部大书。

　　回顾我的阅读史，我热爱阅读，但很长一段时间，我属于“文青式”阅读，只是单纯享受、沉醉其中，所以第一次见毛姆说“阅读是一座可以随身携带的避难所”，我瞬间被击中，这句话仿佛是为我量身定做的。这样的阅读方式，缺乏将阅读变现的意识，也就没法将阅读与生活真正打通，做到读以致用。

　　所以，有人说，读书没有用。当然，也有很多人批驳“读书无用论”，但都没有批到本质。读书无用论的本质是，学习者不具备使学习有用的能力。

　　近些年我才渐渐意识到：阅读不是为了消遣，更不是为了逃避，阅读者需要培养使阅读有用的能力，阅读应该更好地重建自我与生活。

　　事实上，知识没有任何意义，再有用的知识，再经典的一本书，再好的一个讲座本身都是没有意义的，真正有意义的是它给我们带来了什么样的改变，也就是说只有我们发生改变了，这才是有意义的。

　　阅读与生活，本身是相通的。让我们通过阅读不断重塑自己与生活，去创造本无法预测的未来。就像北野武说的那样：仅仅活着是不够的，要去过滚烫的人生。

　　作者简介：

　　颜宝玲，河南省郑州市霞飞路中学语文教师。郑州市优秀班主任，郑州市优质课一等奖获得者，郑州市骨干教师，河南教师读书会优秀会员兼管理员。坚信真正的诗和远方，源于内心对生活的热爱。有了这份热爱，过好眼前的苟且，生活就是诗和远方。

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