“评选结果出来了吗?”我忍不住还是给校长发了信息询问。

　　“过了。”他很快给予了回复。

　　此时，我才松了一口气，一颗在半空中悬着的心终于落地，不禁感叹道：一分耕耘，一分收获。付出了才有回报!

　　回想这几年来，为了评职称，我确实做了很多努力。

　　一次次备课、讲课，我先在学校里讲，再被推荐到县里讲，然后冲到市里讲，一路过关斩将，终于如愿以偿，获得了市教学能手证书。

　　参与课题研究，我加班加点搜集、整理过程性材料。

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　　为梦想拼搏的时光紧张而充实，虽然很辛苦，但是并没觉得累，而是感到苦中有乐。因为，我在努力的过程中也收获了很多!

　　职称评完了，一位同事坦言：“一件大事解决了，好好休息休息吧!”

　　是的，我也该好好歇歇了，松松垮垮过了两天，浑浑噩噩睡了一天。

　　打开手机，我看到同事们纷纷在“一实小学习共同体”群里发文章。读着她们的育人故事、教学感悟，我不无感慨。突然，自己竟羡慕起她们来，感觉积极向上、勤奋好学的她们充满了朝气与活力。被一股正能量包围的这群追梦人不就是学校里一道亮丽的风景吗?的确，最美的风景永远是在路上!

　　我怎么能只陶醉于中级职称，满足现状，停滞不前呢?不管是学习，还是工作都如逆水行舟，不进则退。不想后退，就得奋力前行!

　　如何让自己行得快、走得远?王校长在开会时教导我们要多讲课(高质量的课)，多写文章，多读书，还要做课题研究。只有这样，我们才会不断成长。

　　我渴望成长，不甘落后，不想虚度即将来临的暑假。在教研室李主任的推荐下，我购买了王崧舟老师的《美其所美》《爱上语文》《语文的生命意蕴》等书。有书香的陪伴，我心里才感到踏实和充实，但愿以此假期为新的起点，开启新的行程，为实现下一个目标而奋斗!

　　写作亦是如此，没到终点站，而是在途中一个个小站稍停片刻，就以此为新的起点，再出发。

　　初次写作，我是觉得好玩，没想到文章被刘编在中教参平台分享了 ，自认为“任务”已完成，以后不再写了。

　　可是，过一段时间，刘编发来信息：“期待着你的文章!”我不好意思回信拒绝，又写，算是“交差”了。

　　过了几天，我突然看到中教参平台里发布的信息：以后再写文章，阅读量和留言量达到一定程度，就能获得一本赠书。在赠书的诱惑下，我又提笔写文。那次写作是带有功利性的。赠书到手，我认为在中教参平台的投稿也要画句号了。

　　意想不到的是，刘编又发来信息：“ 这一次编书，可能会收录你的文章。平台作者太多，你只有坚持多写多点评。一定!!!”为了文章入编纸质图书，在刘编的不断激励下，我又提笔写文。

　　突然感到人生是一路长长的行程，只要生命不息，就没有到终点。我们完成了一项任务，就如到了一个小站，稍停片刻，就得以此为新的起点，开始新的行程……

　　作者简介：

　　       袁捧菊，山东省东明县第一实验小学语文教师。热爱生活，喜欢读书。崇尚与书为友，愿做一名内心丰盈的人民教师。

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