办公室桌子上有一瓶水培的薄荷，一直郁郁葱葱。

　　说起薄荷，想起四年之前我带的那届毕业班，那是到了初三以后才接的新班。

　　班长是个子矮矮的女生，第一次上课，我就发现她语言表达与众不同，经常词性乱用，让人不知所云，说话也不注意场合，在班级群里布置任务的时候，她居然说，都给老子完成作业，否则就怎样怎样的话。

　　作为语文教师，我接受不了这种对母语不尊重的行为和这种充满匪气的表达方式，尤其是我的学生。

　　所以整个初三，无论课上课下，我们语言上刀枪剑戟无数，每次都是我狠狠地批评她作为结束语。这样整整过了一年，凭着师道尊严和专业常识，我逐渐占了上风，她也逐渐开始接受我的理论和观点。但是不得不服气，她属于内心无比炽热，特别热爱集体的那一类孩子，在全班同学的投票选举当中，她以全票通过当选优秀班长。

　　很快临近中考，这个时候的孩子们都很努力，竞争也到了白热化，我们对孩子们的课堂要求也降低了很多，上课喝个饮料加块巧克力也被默许，他们的桌子上有时摆上了自己喜欢的小摆件。

　　有一次上课的时候，我站在第一排讲课，不小心把课桌上一个小巧的塑料花瓶撞倒了，里边插着一棵狗尾巴草，掉地上以后瓶子没事，草折了。狗尾巴草的主人是班长，她委屈兮兮地说“老师，每天看看它，这是我最大的休息了，你得赔我一棵”。我痛快地说“可以，我办公室花瓶里插了一大把的薄荷，你可以去拿一枝插你花瓶里”。

　　时光无声划过。

　　中考顺利结束了，她以高分进了我们本校高中部，去了西面的校园，很少见到她了。一次到高中部参加教研活动，无意中发现，高一年级印发的第一篇优秀例文，就是她的一篇《温暖，悄然而至》，文章描写了我们之间的故事，她说一直养着那株薄荷，给了她备考期间几多温暖，看到文章最后说“薄荷携着它的清香，带着它的清凉，清凉里渗透着温暖，就那样措不及防而又悄无声息地，点绿了我十五岁的盛夏。”我竟然泪眼朦胧了。

　　每次在校园偶遇，她都是老远尖叫着奔来，然后给我一个大大的拥抱，脾气一点未变，不拘小节地高谈阔论高中的种种。偶尔也会到我的办公室，留下到此一游的小纸条，扬长而去。

　　现在，她坐在高中部静静地准备高考，迎接人生最重要的一次考试，我期待，高考以后，她能老远尖叫呼啸奔来，眨着大大的眼睛，大声地告诉我“老子成功了！”

　　我把上面的故事讲给现在的学生听，他们安静地听着，讲台下是一片亮闪闪的眼睛，有一双眼睛格外明亮，课后她微笑着对我说“老师，可以送我一株薄荷吗？”

　　作者简介：

　　刘燕，山东省济南外国语学校初中部语文教师。中国教育教学研究会会员。全国中学生作文大赛优秀辅导教师。获得潍坊市语文优质课一等奖第一名，济南市语文优质课一等奖第一名，山东省语文优质课二等奖，市教学能手称号，区级优秀教师称号。论文获全国语文教学大赛特等奖。多次参与编写《学习与发展》《文体写作例话》《经典诵读》《初中优秀教案》《教材解读》等教辅书。《幸福的语文教师》等论文多次在《语文报》《山东教育报》《齐鲁晚报》等发表。

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