有人说：作为一名教师，就要做无数平凡的事；作为一名教师，就要有一颗平静的心；作为一名教师，就要做一个平常的人。

　　深以为然！

　　记得刚来到三小时，我批改着学生的作业，心力交瘁：字迹潦草，书写错误，态度敷衍……一本本杂乱无章的作业放在面前，我焦头烂额。

　　于是，我试着和学生谈心，试着走进学生的世界，了解学生的困惑。陪学生练字，用心给他们讲大文学家杨绛的故事──她用自己的才华成为这混沌世界的一道清泉，用百年的清气洗荡自己的灵魂，用自己的学识构成一道人间的隽永风景，用优雅和淡泊的文字，滋养我们的内心。

　　一件件平凡的事，拉近了学生与老师的距离。渐渐地，我班的字体有所改观，我班的语文成绩越来越靠前。

　　教师是辛勤的园丁，学校是园丁耕耘的苗圃。古人云：师者，传业、授道、解惑也。在平凡的教学岗位上，呕心沥血、淡泊名利、恪尽职守，一直是我执着地追求。

　　一个好的教师，应该把自己的满腔热情投入到自己所热爱的教育事业中，对自己的事业充满激情。

　　开学后，经历过暑假，我们班有几个孩子，心理上出现了不适应。女生李雨涵，各种捣蛋行为一点也不亚于男生：上课不听课，与男生打架，做作业一塌糊涂，这让我十分头疼。

　　但是换位思考，她毕竟还是个孩子，每个孩子都有她的闪光点。冰心老人说过：“情在左、爱在右。走在生命的两旁，随时播种随时花开，老师只要用心去打开每个学生的心扉，它的背后就是一个不可估量的世界。”作为一名教师，我们不能放弃每一个学生，要因人施教，让每个孩子得到关爱。

　　于是，我不再抱怨、不再烦恼，一次次与她真心交流，三趣亭里，操场旁边，时常有我们并排的身影。教室里、餐厅前经常听到我们亲切地交谈……就这样一次次心灵互动，让她感受到了老师的爱与关怀。

　　后来，她变了，变得学会了谦让，学会了认真去做作业。虽然还不够完善，但她已经在向更好的方向发展，这让人倍感欣慰。

　　“热爱是最好的老师”，热爱自己的教育事业，你就会有了更多的激情；热爱自己的教育事业，你就会觉得其乐无穷；热爱自己的教育事业，你就会觉得再苦再累也无怨无悔。

　　高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。”

　　对孩子的爱，最集中的体现是对孩子负责任。有一次，班里一个孩子和英语老师在课堂上发生了冲突。虽然叫了他的家长，虽然他也给老师认了错，可是，作为老班的我，此刻有多么的苦恼：他并未从内心真实地认识到老师的不易，他是非还不能明辨，他的行为会给五三班带来什么样的影响？会不会有人效仿？会不会……

　　那天，讲到了《春夜喜雨》这首诗，突然我灵机一动，有了主意，我要化无声为有声——

　　英语老师走进教室，伴随着优美的音乐，黑板上是孩子们自己书写的：谁言寸草心，报得三春晖。老师，我们永远爱你！

　　孩子们在班长的起立声中整齐地站了起来，送上了长情表白：“老师，我们爱你！”孩子们用双手在头顶摆出了那个最真的心形。

　　英语老师被感动了：“老师也爱你们！”

　　“老师，感谢您对我们学习的关心，也感谢您对我们生活的照顾！老师，你辛苦了，我们会努力的，加油！”

　　英语老师哽咽了：“老师相信你们！老师看好你们！”瞬间，孩子们和老师一起泪奔……

　　看到那一张张可爱认真的小脸，我知道他们已懂得感恩，知道了对与错，善良的种子已经在他们心中生根，发芽……

　　在平凡之中追求伟大，在平静之中拥有满腔热情，在平常之中满怀强烈的责任感。我要努力做一个不平凡的人，努力做一个不平静的人，努力做一个不平常的人！

　　作者简介：

　　李芳芳，河南省获嘉县第三完全小学语文教师。潜心教学，用心育人，就像哺育万朵鲜花，全力浇灌，静待绽放。

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