“今天的课堂小默写，是苏轼的《水调歌头》。”

　　梅子老师刚宣布完，刷！刷！全体学生迅速拿出准备好的默写本，开始默写。

　　梅子老师背着手，一边在教室巡视，一边说：“孔子曰：‘知之为知之，不知为不知’，默写只是一个课堂小检测，大家一定要实事求是，不要弄虚作假，否则对你的学习没有好处！”

　　巡视三圈下来，默写接近尾声，可是，就在最后一圈，梅子老师用尖锐的目光，扫射到一个舞弊行为。

　　是后排的阿强，只见他右手握笔，左手在桌斗里打开了课本，正表情悠然地看着。

　　梅子老师顿时火冒三丈：“收起来，伸出手！”

　　同学们被梅子老师突然的大喝吓到了，同一个姿势看向后排。

　　“啪”的一声，梅子老师把全身的力道运送到手掌，高高抬起，重重落下，手掌相撞，一股热浪直冲手臂，梅子老师感觉手被弹了一下，火辣辣地疼。

　　再看阿强，脸色尴尬，青一阵白一阵，不知所措，手掌托在半空，似乎还在等待着第二记掌声。

　　一向性格温和的梅子老师，忽然间脾气爆发，同学们惊愕了。

　　“还是班级成绩前五的学生，竟然这样无视老师的教导，公然作弊，对你有什么好处？考一百分，受到表扬，往自己脸上贴金，满足了那点虚荣心，你就心安理得了吗？脑子里成天想的都是啥？”

　　情绪激动的梅子老师，已经口不择言，只管大声训斥。

　　“老师教你们学习知识，又教你们如何做人，你就是这样理解的吗？真让我失望，你的作业不要交了，我不想改！”转身时，梅子老师又甩出这句话！

　　突然上演的课堂闹剧，震慑了教室的每个角落，空气凝固了，只剩下同学们小心地呼吸声。

　　不再理会阿强，梅子老师气鼓鼓地背着手走向讲台。

　　学生的目光跟着老师移动，几秒钟的沉寂之后，醒悟过来的同学们，迅速而有序地交上作业，只有阿强一个人，一动未动。

　　梅子老师的语文课，第一次在沉闷中结束！

　　走进办公室的梅子老师，眼睛盯着面前的五十四本作业出神。

　　走出教室时，阿强追在后面的话语，又在耳畔想起：“老师，您不要生气，我只是想看一下，‘婵娟’这两个字我写对没有，真的不是故意在抄，当时我已经默写完了，真的，老师，您没有给我说话的机会。老师，我的作业您还让交吗？”

　　梅子老师一怔，但没有放下尊严，径直向办公室走去。

　　回忆中的梅子老师，仍然盯着五十四本作业，呆呆地坐着，很久很久……第二天的语文课，梅子老师当着全班同学的面，问了一声：“阿强，你能原谅老师昨天的不完美吗？”

　　阿强没有回答，但是梅子老师看见一向刚强的阿强，脸上淌下了泪水。

　　作者简介：

　　田雪梅，河南省长垣市常村镇第三初级中学语文教师。长垣市作家协会会员，国家二级心理咨询师。业余时间爱好写作，喜欢在温暖和安静中前行，用诗书撒播心田，品尝生命的甜点。

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