压根儿不曾想过，上班20年后的某年某月，“老夫”也能“聊发少年狂”。

　　我原来服役的单位是一所乡镇中学，就在前年，竟然升级为县直中学了。随之，整个学校的面貌便焕然一新。

　　走马上任的新校长，踌躇满志;新组建的领导班子，斗志昂扬;教师队伍，精神抖擞;自上而下，无一人不摩拳擦掌，卯足了劲儿，誓要大显神威，重树形象，谱写六中亘古未有的新篇章。

　　作为学校大家庭的一员，我岂能袖手旁观?承蒙校领导不弃，给了我挥洒汗水的舞台，任命我担任七年级某班的班主任。

　　领命后，我颇有些枕戈待旦磨刀霍霍的味道。回想前些年，我似守望麦田的农夫，年年岁岁，辛勤耕耘，付出过无尽的艰辛，也收获过繁花似锦硕果累累。三尺讲坛，留下了我不悔的青春;方寸天地，镌刻着我激情燃烧的岁月。二十年劳作，培育桃李满园;七千个日夜，点燃梦想无数。

　　忆及近几年，因身体微恙，我无奈地卸任班主任工作，专心研究，全力致学，专业水平大幅提高，核心素养日渐增进。但在繁忙的工作间隙，时常涌出“岁华尽摇落，芳意竟何成”的感慨;不免萌动“怀抱利器，郁郁适滋土”的渴望;读到“金鳞岂是池中物，一遇风雨便化龙”的句子，便情不自禁地心旌摇荡热血沸腾。想想这几年，委身于一名课任教师，仿佛身在莱阳，多有不甘。

　　镜头拉近，新生入学报到已迫在眉睫，团队组建尚无定论，不由觉出几分焦灼。好在校领导工作安排缜密有序，班级团队建设顷刻之间便水到渠成了。学校工作挺奇葩的，虽不见刀兵，但一旦运作起来却雷厉风行。须臾，万事皆齐备，坐等东风来。

　　定好的日子，说到就到。迎接新生入校，酷似千里长篷大宴宾客。熙熙而来、嚷嚷而往者，乃学生家长也;晃着稚嫩的小脑袋，新鲜、好奇、无比期待，一波波、一群群的，便是即将与我厮守三年的诸位门生。

　　20年的经验，小半生的功力，靠的不是信口忽悠，而是真刀真枪的实力比拼。

　　多年来，一线教学的经验告诉我，小学生普遍有不少毛病，入学之后必须进行大的手术。譬如，时间拖拉做事的低效，轻视书写胡涂乱画，学习肤浅蜻蜓点水，认识浅薄人云亦云等等，等等，实难一一赘述。

　　确立了方向，就得尽快放大招了。说实话，不是认怂，教育工作鲜有一招制敌的。尤其是对那帮刚入伍的坏小子，不懂规矩，不明事理。与其一刀制胜，不如有板有眼地稳扎稳打。要清楚，良好习惯的养成，离不开三周以上苦口婆心不折不扣地坚持。何况地球人都知道一个理儿，班级的岁月静好，关键在于老班经年累月地负重前行!

　　接下来，毫无悬念，作为老班，我开始和那帮毛孩子拼起了决心和毅力，比谁持之以恒，看谁矢志不移。于是，每个早晨，我冲破黎明前的黑暗，第一个入班。待学生风驰电掣上楼，心急如焚入班，气定神闲落座，吐出舌头窃喜，举头悄悄观望，尔后，便是惊魂未定的慨叹：哇塞!老班真早!

　　有人说，自然界中有一种动物，特喜欢隔着窗子观望。想必说的就是老班吧。别笑，这招还真管事!课堂上，尤其是自习课，老班或蹑手蹑脚旋风而至，或神出鬼没地踅摸，看似漫无目的，实则胸中自有丘壑。这些招式屡试不爽，百战不殆，常能斩获意外之喜。多少情窦初开的秘密，多少遮遮掩掩的“禁书”，多少闪烁不定的秋波，多少不敢示人的嬉闹，都能被瞬间秒杀。

　　我常痴想，在学生面前，老班大多时候都应该有一种状态，即神一般的存在。有调皮捣蛋的家伙，目无法纪，惹得任课教师七窍生烟时，老班当仙人般飘然而至;有人恃强大凌弱小时，老班应正义之神般惩强扶弱;有人山重水复疑惑重重时，老班当如天降神兵，弹指间拨云指月柳暗花明……老班，我想弱弱地问一句：您能神一般的存在吗?答曰：必须的!肉体凡胎的老班，为了神一般的存在，豁出去了!

　　于是乎，无数个早晨，我闻鸡即起;无数个午后，我黑着眼圈儿，铁人般屹立;无数个晚上，我强忍辘辘饥肠，泰山般镇守。课前、课后、上课、下课、教室、操场，我玩儿命般空气一样无处不在。

　　正因为有了如影随形的坚守和轻伤不下火线的拼命，才有了令人仰止的成绩。孩子们的时间观念增强了，听课的专注度提高了，教师的说服力强大了，班级成员的凝聚力也强化了，更重要的是孩子们也找到坚实的依靠了：无论何时、不管何地，老班呢?都在!

　　老班两个月的坚守收获硕果的同时，一些问题也渐渐浮出水面。常说，有思想有志向的人，绝不会在同一个地方跌倒两次。可一些学生却全然不是，他们几乎每天都在不断地重复昨天的错误。

　　对此，任课教师往往在和学生见招拆招地几番交锋后，大多选择失望地放手。可我们作老班的，不一样啊!我们最擅长和这类学生斗智斗勇。我们不乏决心，不缺毅力，还有使不完的手段，最战无不胜攻无不克的是，我们还有一颗不惧被虐、虐而不伤的强大内心!我们时常被学生虐上千遍万遍虐到体无完肤遍体鳞伤，但我们毫不畏惧，永不退缩，洗把脸、挥挥手、耸耸肩膀，仍能待学生似初恋一般。

　　对于坚玉顽石式的问题学生，我们不离、不弃、百折不挠、不达目的誓不罢休。怪不得，不少顽固的差生，纷纷缴械投降回头是岸了呢。他们不惧老班简单粗暴地棒杀，却怕老班时而百炼钢、时而绕指柔，一旦释放起洪荒之力，就绵绵不绝地老天荒。

　　再聊聊我的教师团队，我坦白，我的团队或许不是最强悍的，但任课教师众志成城的无缝链接，自有一股无坚不摧的力量。老班的课堂往往都是一派天下太平、岁月静好的盛世景象。惟有任课教师的课堂，常常会成为一面照妖镜，不时呈现一些学生青面獠牙兴风作浪的模样。教育的智慧，就是消除管理上的漏洞和死角，而最行之有效的策略当属老班和各任课教师间的无缝链接。

　　为此，作为老班，应放下架子猥自枉屈，争取和任课教师最大化地沟通并集思广益群策群力，发现问题，及时跟进，消灭于萌芽，扼杀于初期。

　　随着学生对班级、校园环境的熟悉，尤其是对老班及课任教师套路的了解，有部分同学，他们大多头脑灵活，善于察言观色，却大抵不务正业。这部分人时常动歪脑筋，想坏心思，出坏主意。背书时，造假;作业时，抄袭;考试时，作弊;追责时，设法逃避;表彰时，拼命争取。

　　与此类同学交锋，老班要重视斗志，弱化斗勇;要见招拆招，还要做到无招胜有招;既要有套路，又不能让学生看明白套路。时而出其不意，时而先发制人，时而黄雀在后，时而偷梁换柱，时而声东击西，时而围魏救赵……

　　呵呵呵呵，疯狂的老班就是这个模样，纵使魔高一尺，也能道高一丈!

　　同学，老班面前，休耍大斧，三招之内，非完胜你，即秒杀你!

　　试问：尔辈安敢造次否?

　　作者简介：

              谭道栓，泌阳县第六初级中学语文教师。驻马店市优秀班主任。驻马店市作家协会会员，岁月在变，对文学的热爱不减;时光流逝，对写作的坚守如初。观世间百态，品人生韵味;行迢迢万里，书浅浅生活。嬉笑怒骂，闲言碎语，皆是情趣。常有作品见之于刊于报端。

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