荧幕上，北理工延安时期的老院长徐特立，正在声情并茂地讲述红色校史;课堂里，VR技术让老院长向学生“亲自”讲授思政课，带领师生重回1940年的延安窑洞，讲述中国共产党创建第一所理工科大学的故事。

　　在庆祝中国共产党成立100周年之际，全国高校首个沉浸式虚拟仿真思政课体验教学中心在北京理工大学落成。在这里，师生可以凭借最新的数字化虚拟仿真技术和大规模学习空间，在“视听触”的虚拟仿真环境中体验中国共产党百年辉煌历程，完成“不同凡响”的思政课学习体验。

学生在教学中心的小剧场内观看徐特立老院长讲思政课(学校供图)

大规模“沉浸”，打破“VR思政”课堂应用“瓶颈”

　　“觉醒年代”的建党辉煌、红军长征的艰难险阻、延安宝塔山下的革命烽火、脱贫攻坚的伟大壮举，在北京理工大学的VR(虚拟现实技术)思政课堂上，一个班的学生可以“穿越”百年党史，收获沉浸式的学习体验。

　　近年来，将VR应用于思政课堂，已经成为高校思政课建设的重要方向。北京理工大学自2009年开始探索将信息技术与思政课程结合，开发了国内最早的虚拟现实思政课《辅助教学软件—情商加油站》，并逐渐形成集严肃游戏、虚拟仿真、人工智能等为一体的智慧教育模式。2016年，学校又推出了VR思政体验课程2.0版——《VR重走长征路》，学生在专用教学空间中，通过头戴式VR眼镜可获得逼真的思政学习体验。

　　此后，国内高校纷纷开展VR思政体验教学的探索研究，但受到头戴式VR设备规模和平台场地等因素限制，VR技术始终无法满足大规模思政教学的使用，国内高校“VR思政”大多仍停留在实验阶段。

　　适逢建党百年之际，北京理工大学党委结合良乡校区建设，专项划拨200平方米专用场地，建成全国高校首个虚拟仿真思政课教学体验中心，推出国内高校首个VR思政教学3.0版——思政课VR沉浸式体验教学模式。虚拟仿真思政课体验教学中心通过将沉浸式虚拟仿真技术应用于思政课沉浸式教学，可以实现本硕博思政课全覆盖，有效突破了原有头戴式VR设备小规模体验的限制，同时让100人获得VR思政课教学体验，从而推动VR思政真正走入课堂，成为提升思政课教学的有力手段。

学生在多人互动VR体验室体验红军过雪山草地(学校供图)

老师当导演，站好思政课“第四尺”讲台

　　“请各位同学站在陈独秀同志和李大钊同志身旁。”北理工马克思主义学院思政教师张虹正在通过沉浸式虚拟仿真手段，为学生呈现波澜壮阔的“觉醒年代”，把学生带入新文化运动的历史场景之中。

　　北京理工大学在引入最新虚拟仿真技术的同时，高度重视VR思政体验课程的内涵建设，让思政课老师成为编剧和导演，成为推动VR思政课建设的关键。思政课教师们围绕教学需求，立足学生特点，运用专业化的技术手段和平台，使之真正服务于课堂，让思政课从内容到形式全部“活”起来。

　　“这种形式特别酷，有一种和历史对话的感觉，仿佛自己就在现场。”体验过课程的学生感慨“思政课竟然还能这么上”，真是“从未设想过的方式”。

　　“从延安走到北京，再到学校定点扶贫的山西吕梁市方山县，感受北理工80年筚路蓝缕的发展历史。”教师李璎珞带领学生“搭上”数字技术的“时光机”，穿越时空，沿着北京理工大学的“红色育人路”一路走来。

　　虚拟仿真思政课体验教学中心建成后，不仅能为思政课教学提供支持，而且成为学校开展党史教育、课程思政和红色校史教育的有力平台，成为学校“大思政”格局中，谋篇布局的关键一招。

学生在教学中心体验(学校供图)

思政课智慧教育是如何炼成的

　　日前，伴随虚拟仿真思政课体验教学中心落成，北京理工大学举办了“智慧教育 赢领未来——思政课VR沉浸式体验教学现场观摩研讨会”，来自中国社会科学院大学、中国人民大学、中央财经大学、中央民族大学、北京工业大学等校的专家学者齐聚一堂，共同探讨智能时代对高等教育提出的新要求和新挑战、如何运用现代信息技术提高思政课教学实效性等议题。

　　“沉浸式智慧教育的探索将虚拟仿真、影音视听和在线学习集成在一起，形成更震撼、更丰富、更直观、更形象的感官刺激的视听盛宴。”北京理工大学马克思主义学院李林英教授认为，办好新时代思政课，需要做很多创造性工作，运用丰富的教学资源，推动现代信息技术与思政课深度融合。

　　北京理工大学党委副书记包丽颖表示，学校党委历来高度重视思政课建设，积极利用学校在信息技术领域的研究优势，赋能思政课教学，将大力推动虚拟仿真思政课体验教学中心的建设，实现对思政课课程的全覆盖，构建常态化与动态化相结合的长效运行机制，打造立德树人的综合教育平台。

　　据了解，下一阶段，北理工将充分立足虚拟仿真思政课体验教学中心，运用虚拟现实、人工智能、全息显示等技术，结合教学规律和新时代大学生特点，设立“知、情、意、信、行”课堂，打造跨越时空的沉浸式体验、多人交互体验、全息投影等体验教学模式。北京理工大学还将探索创新“大思政”教育新路径，将思政课与“四史教育”、课程思政、红色校史等结合起来，培养“胸怀壮志、明德精工、创新包容、时代担当”的领军领导人才，坚定走好“红色育人路”。

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