前几天朋友一脸无奈地说：“老大教育教育还能听进去，老二油盐不进，一点也不爱学习，还犟嘴说‘你和我爸都是拆迁户，咱家一共八套房子，我还用学习吗，我准备去周游世界了’，唉，趁着暑假，我把老二寄存到你家，你给管管……”

　　我说：“这几天有一首歌曲和一部电影很是火爆，《罗刹海市》和《长安三万里》。刀郎的《罗刹海市》取材于蒲松龄文言短篇小说集《聊斋志异》，电影《长安三万里》涉及了48首古诗。你陪着孩子听一听看一看，问问他能听懂看懂吗？没有点知识储备，你连吃喝玩乐都跟不上节奏……”

　　好为人师的我滔滔不绝地说了起来。18岁之前为什么要学习呢？因为18岁之前你除了学习基本无路可走。你不要幻想一个人去周游世界，即使你是富二代，有足够的金钱支撑你游山玩水，但没有点知识储备，随便一个人文景观你也欣赏不了，再美的自然景观你也只会傻乎乎笑着说“真好，真得”。你会说“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”吗？知道什么是“会当凌绝顶，一览众山小”吗。甚至你连地图也看不懂也分不清东南西北，出门在外没有阅历的你，遇到突发事件你的应变能力会是零，连基本的人身安全都不能保障何谈放飞自我呢。

　　然后我又大言不惭地把我写的三篇跟教育有关的文章推送给她了。我也应该感谢朋友，是她让我意识到原来关于教育的话题我竟然写了6000字。淡定，不要骄傲！

　　又是一年开学季，又是一个新学期，“新”的事和物总会让人充满期待。作为一名教师经历了无数的“新学期”，但我还是心有悸动，为自己，更是为了孩子们。

　　孩子，你听我说。

　　一、20岁之前，学校是你最佳的选择

　　一个人的成长成熟至少需要20年，我们只有经历多年的“生存” 训练，然后才有资格去“生活”。学校不仅传授了我们知识，也教会我们如何去生活。“考大学”不是学校教育的唯一目的，学校还培养了我们很多方面的能力，为我们走向社会提供了一个锻炼的舞台。

　　你与老师同学和谐相处，这是沟通、交际能力；你是班长，你是文艺委员体育委员课代表，你的组织能力得到了提升；愈挫愈勇，含着泪花，攥着拳头给自己打气，你变得越来越坚韧；作为班级的一分子，你有强烈的集体荣誉感，懂得了什么是责任和担当；粗糙单调的饭菜，简陋拥挤的宿舍，伴着星星早读晚练，可怜的屁股与板凳连续亲吻10多个小时，咬咬牙，你挺过了三年。你自豪地说“吃苦也是一种能力”。

　　也许你会厌倦枯燥乏味的学习，20岁之前，你想去游览埃及的金字塔，去夏威夷海边冲浪，去罗马品尝香浓的咖啡，去巴黎与罗曼蒂克的美女共进晚餐，你还想徒步穿越热带雨林。但我们知道，没有知识的储备，没有金钱的支持，你只能是痴人说梦。

　　或许你会说，我的理想没有那么高大上，我只想静静地歪在家里刷手机玩游戏。如果你20岁之前，一年365天肆意玩耍，白痴地你也会被网络拒绝，没有文化，你连耍都不会。

　　孩子，快开学了，学校那段温润而沸腾的时光是我们生命中的月色荷塘，孩子，欢迎你的归来！

　　二、人生不同的阶段有不同的主要任务

　　人生如四季。春天，是幼年到青年的过渡，春天播种希望，是一年收获的关键。夏天，是青年到中年的过渡，夏天释放激情，对工作、事业有火一样的热情。秋天，是中年到老年的过渡，秋天收获成功，每个人都取得了或多或少的成就，回头看看自己走过的路，感到问心无愧了。冬天，人已经步入老年，冬天守住安详，冬天的休闲宛若老年的安逸。我们每个人都要谋划好人生的四季，唱好人生四季歌。

　　20岁之前，强壮体魄，增长知识是你的主要任务。不要以为方便面火腿肠比食堂的饭菜更有滋味，全世界所有学校的食堂是最值得信赖的地方。你要养成良好的饮食习惯，不吃垃圾食品。健康就是最大的节约，是取得优异成绩的前提。你要珍惜一切锻炼的机会，早操、课间操等体育锻炼会激发你活泼愉快的情绪，使你有充沛的精力投入到学习中去。

　　20岁到30岁，我们的主要任务是谈婚论嫁，找工作。这段时间如果你迟迟没有恋爱，你都没有勇气回家见父母。当然，20岁之前还是中学生的你恋爱了，你更没有胆量见父母。就如同年轻的你要回避手机，而60岁的你可以放肆地刷屏一样，人生四季不能颠倒啊。

　　你能辨别是与非,却常常在“做”与“不做”间徘徊；你常常为失败而叹息,却在“坚持”与“放弃”的取舍中丢掉了很多进步的机会，纠结消耗了你太多的能量。

　　孩子，减少失败的叹息,抚平心灵的创伤,擦掉悔恨的泪水，为自己负责去追求微笑的花朵，去享受生命的快乐吧。

　　三、与人友善，就会收获快乐

　　父母的爱是这个世界上最无私，最伟大的，他们可以包容我们的一切，包容我们的懒惰，包容我们的霸道，包容我们的过失……所以和他们在一起我们感到十分的快乐和幸福。但是，我们不可能、也不会永远和他们在一起，你是社会的一分子，总要生活在集体和社会中。

　　从幼儿园开始，你就和老师、同学在一起；高中又寄宿在学校，每时每刻，陪伴你的仍然是老师和同学。人多事多矛盾也会多，而遇事容易激动、急躁，更有甚者大打出手，最终的结果不仅伤害了别人，也伤害了自己，恶劣的情绪只会使你憎恶周围的一切，最终你只能被集体孤立。所以“与人友善”才能和大家和谐相处，才能拥有快乐并与幸福相伴。

　　友善是人与人之间轻松、愉快交往的“润滑剂”。一个真诚的微笑，一句温暖的话语，一次坦然的陪伴都会让你体味到爱的温暖。

　　同学病了，你送上关心的问候；你郁闷了，同学陪你聊聊天；你替他打水，他帮你买饭；你送他一个苹果，他给你一袋牛奶；早读你们一起背诵，晚自习你们互相监督完成作业……与人友善，会使我们感受到家的温暖，融洽的关系会使我们脸上荡漾出自信和幸福的笑。

　　携着秋风，伴着秋色，沉寂的校园又将被青春唤醒。你的生命之旅又开始了一段不同寻常又绝无仅有的风景。

　　孩子，要开学了，你准备好了吗？

　　孩子：“我在黑暗的道路上已经扎根了，我很迷茫，不知该去向何方。然而，你们会告诉我，学习是我唯一的出路，我任何反驳的理由都是罪恶的。有一个问题一直困扰着我，人活着是为了什么？我说是为了尊严。你们却说：只有努力学习，你才能成功；只有成功，你才有尊严。我被你们囚禁起来，限制思想，像一个机器一样，毫无感情。你们又说：只有拼命学习才是正确的思想，其他的想法都是多余的。从此世间多了一具躯体，少了一个灵魂。”

　　孩子：“你们对我的生活照顾得无微不至，什么也不让我干。平时你俩说话，声音也压得很低，一切都为了我的学习服务。但是我真正想要的、想干的，你们并不了解，也不感兴趣。每次考试我都会害怕，害怕考不好辜负了你们。难道上大学就是人生的全部吗？”

　　这是孩子写给家长的信。

　　家长：“我的孩子现在像变了个人似的，不愿意和我说话。小学的时候整天黏在身边，有什么事都和我说。现在却沉默寡言了，公休回家后，除了吃饭，就钻进自己的房间不出来，有时候我故意找话题问问情况，他也很简单地回答‘没什么好说的’，甚至是‘烦死了，有完没完’。”

　　家长：“我儿子懒惰，贪玩。为了不让他分心，我们做家长的不玩手机电脑，不看电视。可他的成绩还是不见起色，最近又因多次没有完成作业被叫家长，我管不了孩子了。”

　　这是家长的抱怨。

　　生活在同一屋檐下，孩子和父母却好似来自不同的星球。孩子长大了，却与父母疏远了，难道孩子与父母真的没有共同语言吗？

　　很多父母却不知怎样去理解这个既熟悉又陌生的孩子，而成长中的孩子更不懂得如何去理解自己的双亲。各位家长应切记：对于青春期的孩子，只有先去理解，而后才能正确引导。没有理解与沟通，一切教育、引导都难有真正好的效果！

　　有的父母本来想跟孩子沟通一下，可是没说几句就吵起来了。我们往往把自己的“面子”看得很重，希望孩子无条件的服从我们。但命令式的语气，强制性的手段只会给孩子带来负面影响。父母需要降低自己的身份，把孩子当成朋友，互相分享自己的兴趣爱好，这样就可以更加了解孩子各方面的需求。当然，这并不是要求家长去认同孩子的一切观点和行为，而是要我们能够设身处地站在孩子的位置，用他们的眼睛去看，用他们的耳朵去听，用他们的头脑去想。

　　有的父母不善于学习，不了解新鲜事物，对新的语汇、新的焦点话题，都很茫然。孩子在成长，父母却落后了，却仍然每天絮絮叨叨，这必然导致父子、母女之间无话可谈。久而久之，孩子会觉得父母索然无味，只会唠叨瞎操心。孩子宁可与网友聊得火热，也不愿对自己的父母送上一个笑脸。

　　有些家长和孩子沟通过于急躁，总幻想一两次聊天就能和孩子成为知心朋友。这不可能，因为两代人年龄差异很大，又成长在不同时代，理解需要有一个过程。如果只有急切的心情，缺少扎实的行动，那就只好在亲子关系上长期吃着"夹生饭"。

　　家长和孩子沟通往往是"哪壶不开提哪壶"，其实沟通成功的艺术就在于"哪壶先开提哪壶"。

　　孩子有学生守则，其实家长也应该遵循一些守则。我总结了父母守则十条，分享给大家：

　　1、正确认识自己的孩子，为孩子制订合理的目标，不要给孩子过于苛刻的要求，更不能把家长的压力转变为对孩子的暴力。

　　2、理解尊重孩子。父母对孩子都不缺少爱心，但往往欠缺尊重。因为缺少“尊重”，结果连“爱心”也感觉不到了。

　　3、“我辛辛苦苦赚钱是为了什么？怎么生出你这种不长进的孩子？”这样的话只能说一次。

　　4、别老拿成绩说事，成绩是学业的表现，不是生活的全部。

　　5、父母要控制自己的情绪。有时孩子的负面情绪往往是由家长的不良情绪引起的。

　　6、不要在孩子受挫的时候不停的训斥，尤其不能“翻老账”。

　　7、不能总是横向比较，尽量少说“你看某某……”；

　　8、养成家庭聊天的习惯。家人聊天不仅可以引导孩子养成倾听与倾诉的习惯，还可以融洽家庭成员之间的关系。

　　9、尝试通过下棋、跑步、爬山等活动，凝聚家庭合力。

　　10、父母好好学习，孩子会天天向上。

　　两代人沟通的艺术，在于家长既要"童心未泯"，又会"老谋深算"。做不到"童心未泯"，孩子就会对家长敬而远之，没有共同语言；而只有"童心未泯"，没有"老谋深算"，就不能正确引导孩子。

　　家长和孩子的沟通，实际是两个生命的碰撞。碰撞所产生的内容是无限丰富的，它所达到的高度也是没有止境的。每一位家长都应该学习教育的艺术，不断提高沟通的层次，使亲子关系达到更高的境界。

　　一道排序题儿子连续做了九年

　　无数父母希望把孩子送到最好的学校，去接受最好的教育，却往往忽略了再好的名校，也比不上父母的言传身教。

　　父母是孩子世界观的引路人。

　　杨绛说：“好的教育不是被动受教，而是启发学习的兴趣和自觉,在不知不觉中受教。”

　　幼儿园三年，小学六年，一道排序题我让儿子连续做了九年。

　　“儿子，妈妈考考你啊，‘学习好、身体好、品德好’这‘三好’你觉得哪个最重要？哪个排第二？哪个第三呢？”“身体好最重要，然后是学习好，品德好。”儿子说。

　　儿子打小身体差，三周岁之前几乎月月发烧，幼儿园三年也是吃药、打针不断。孩子身体好，大人脸上天天是晴天；孩子一生病，家里的气氛就紧张。爷爷奶奶爸爸妈妈都处于焦灼状态，这必然对儿子产生了影响，也难怪儿子认为“身体好”最重要了。

　　我给儿子讲：“奥特曼中的大怪兽身体都很健硕，但是他们品质差，他们摧毁房屋，践踏庄园，残害人类。他们身体越好对我们的危害就越大，所以品质好比身体好重要。”我继续说：“如果你身体不好，上学总请假，那你的学习成绩也不会好的。所以身体好比学习好重要。儿子，品德第一，身体第二，学习第三啊。”

　　给孩子时间，不能把自己的焦虑转化为孩子的焦虑。

　　我自以为给孩子讲透彻了，过了一段时间，我旧调重弹，儿子的回答依然是“身体好最重要”。我意识到不能奢望说十几遍孩子就能理解，还接着讲吧：“儿子，一个瘦弱的小偷和一个强壮的小偷到咱家偷你的玩具，是不是强壮的偷得多啊。手里拿着，腋下夹着，嘴里叼着，肩上扛着。”我边说边给儿子表演，儿子咯咯地大笑。“如果品德不好，身体越好做坏事越多，不是吗？”儿子似乎明白了。

　　上小学后，家长和老师谈学习比以前多了，当我再次旧话重提时，儿子的回答变成了“学习好最重要”。“重复” 是最好的学习方法，再来一遍吧。“电脑黑客是电脑技术专家，他们都很聪明，上学时成绩也不会差。但他们利用计算机病毒非法入侵他人电脑，甚至窃取国家机密。这些人越聪明就越可怕。”我接着说，“《名侦探柯南》里几乎都是高科技犯罪，那些罪犯都是高智商，但都是危险分子。品德比智商重要啊，只要品德高尚，即使上学时成绩差些，走上社会是金子总会发光的。”

　　又过了几年，我再次老生常谈，儿子流利地回答：“品德好第一，身体好第二，学习好第三。”我追问道：“为什么这样排序呢？你分析一下。”“邰丽华是聋哑人，但她的千手观音令世界惊羡；张海迪高位截瘫，但她创作了一百多万字的作品；霍金瘫坐在轮椅上也能因惊人的成就被誉为‘宇宙之王’。虽然他们身体有缺陷，但却创造了欢乐给世界，他们的灵魂是完美的，品德的高尚永远都是最重要的。但健康的体魄也非常重要，它是我们追逐梦想的基础。至于学习成绩，我们当然要拼尽全力力争上游，虽然难免有小失落，但只要怀揣梦想，有毅力有恒心，终究会柳暗花明的。”哇塞，儿子出师了！

　　父母是孩子行为的榜样。

　　如果说以上都是“言传”，那“身教”当然更重要了，行动总比语言来得深刻哦。

　　我是一名教师，每年我都会收获一些教学荣誉证书，我把证书上的每一个字都认真地读给儿子，然后再指导儿子读两遍。这种仪式感潜移默化地影响着儿子，使儿子意识到能够获奖是多么荣耀的事。儿子上学了，也获奖了，这可是家庭中的大事啊。爸爸搬来凳子，站上去；儿子拿来剪刀和胶带；我在远处指挥着“向左一点，再向上一点，OK，非常正”。

　　逢年过节，我都会给爸妈公婆买很多礼物。我特意把礼物一件件排列在儿子面前，“这是奶奶的大衣，这是爷爷的美酒，这是姥爷的衬衫，这是姥娘的手镯。”儿子上初中后，有时会和我一起为老人挑选礼物。“妈妈，花这么多钱啊。”“老人们高兴是最重要的，花钱是小事。”我说。

　　一大家人聚餐时，我会给在座的每个亲人敬酒送上祝福：“祝妈妈身体健康笑口常开”“祝小鸣鸣茁壮成长身体倍棒”。慢慢地儿子也学会了，而且比我还会用词：“祝爷爷福如东海寿比南山”“祝爸爸鸿运当头事业兴旺”。

　　儿子上幼儿园时，我爱人参加了自学考试。早上6点坐公交车到30多公里的市区参加考试，中午舍不花钱在市里吃口饭，坐车回到家都2点了。“小孩子要学习，大人也要学习。儿子，你看爸爸也要学习考试。爸爸6点走的2点才回来，8个小时多辛苦啊。爸爸舍不得花钱在外面吃饭，赶回家吃碗面条，多节约啊。”

　　家庭里的每个细节，其实都不是小节。孩子的眼睛是“摄像机”，耳朵是“录音机”，我们的言谈举止都烙印在孩子心上。对孩子问寒问暖的呵护和物质上的满足是不够的，我们更应该做孩子品德上的榜样，学习上的伙伴。

　　如果你希望明天你以孩子为骄傲，那么今天孩子应该以你为骄傲！

　　作者简介：

　　范慧芳，河北省石家庄市栾城中学语文教师。高级教师。范老师的语文课堂是灵动的课堂，她善于用丰富的情感去感染学生，时而慷慨激昂，时而柔情绵绵，时而低沉悲壮。她的语言、手势、眼神、笑脸、体态都让学生在精神享受中学得知识。范老师的座右铭是“阳光自己，快乐他人；一路播撒，一路芬芳”。有作品入选《师墨飘香》《师兴旷远》。

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