当五彩缤纷的世界里没有声音，当大千世界的精彩接收不到，当丰富的情感无法表达，生活的美好是否会从此黯然失色？

　　聋哑人的世界是一个无声的世界，他们有心声，但他们更需要心声。

　　当他们遇到了许军，一切美好从此刻发生，幸福的花朵也将开满整个世界！

　　许军，1976年生于千年古县修武的郇封镇陈村。他带着儿时帮助残疾人的梦想，在十五岁那年如愿考上了河南省特殊教育师范学校（现郑州师范学院特殊教育学院前身）。上学期间在修武特殊教育学校实习的一段经历，让他的心留在了家乡的小县城。

　　当年，尽管许军的师范老师想让他作为稀缺人才留在郑州发展，尽管他的家人想让他到政府部门工作；但修武县特殊教育学校的那封追过来的诚恳的信，打动了他，让他泪流满面，那句：“孩子们更需要你这样有爱心的老师，许老师，毕业来我们学校任教吧！”这是无声世界孩子们的心声，更是心灵对心灵的呼唤。

　　这心声顿时让许军那颗本就充满爱的心灵又多了一圈奉献的耀眼光芒。

　　就这样，他成了修武县特殊教育学校第一位男教师，主要担任聋哑学生的各科教学工作。

　　面对特殊学校这样一群双眼充满期待的柔弱的聋哑孩子，许军的爱被无限激发。

　　从教之初，许军为了切身体会聋哑学生的无声世界，无论是白天还是黑夜，他都用棉花堵住耳朵，并坚持了整整一个月。

　　绚丽多彩的世界，没有声音，如死一般的沉寂；置身于这样的世界，仿佛又游离于这个世界之外，许军备受煎熬……他真正体会到了聋哑孩子因失聪带来的痛苦，他的心在流泪，他在心底告诉自己：一定要让这些孩子发出他们的心声，融入这个美好的世界。

　　为了尽快让孩子们发音、发准音，无论是课上还是课下，无论是家里还是学校，无论是醒着还是睡着，他身上的每一个细胞都盛满了他的初心和使命；心之所想身之所向，他的人生的舞台永远是学校，永远是聋哑孩子身边。

　　他总是把自己的嘴唇贴近孩子的手背，让其感受送气音和不送气音，以及气流的大小。他常常把孩子的小手放在自己的脸上、鼻旁、脖子上，感受声音的振动，找准发音部位。在学习舌根音时，他甚至让孩子的手伸进自己嘴里，触摸发音时舌头的位置。

　　如果这一切恰巧被你碰见，你一定会认为这个老师是孩子们眼里放光的开心玩具。

　　许军老师就是这样点燃了孩子心灵的希望之火！

　　这看似简单的教程，日复一日重复的动作，他一干就是近30年年。通过坚持不懈的努力训练，学生进步显著能张嘴表达心声，有的能和健全人正常对话，有的可通过看话进行口语交流。

　　聋哑生的心声能够被聆听，聋哑生的世界能够被人了解，聋哑生的人生也有了新的色彩！

　　为此，许老师的世界也充满无限精彩，他更要让聋哑生的苦难心灵开出自强不息之花！

　　他积极鼓励孩子正视自身的生理缺陷，学会自尊、自强、自信，努力做身残志坚，残而不废，对国家对社会有用的人。

　　为了教会学生更多的技能，许军硬是把自己培养成一专多能的教师，学打乒乓球，学写剧本……对学生来说这是爱的示范，是能量的传递。

　　受他的影响，班上许多同学都树立了和正常人一样上大学的理想和目标，有被选拔参加省残疾人运动会得银奖的，有表演的文艺节目和小品获得省市以及国家级奖项的，有被评为市级三好学生、文明学生的……一张张奖状，一块块奖牌，是聋哑生心灵上开出的自强不息的花朵。

　　许老师了解学生、理解学生、爱护学生，在朝夕相处中成为了聋哑生无声世界的心声，这心声自然也和学生的日常生活紧密相通！

　　许老师为班上十岁的白血病聋哑女生含泪撰写募捐倡议书，并发到个人空间和郑州各区的论坛上，还亲手发到学校教师、学生家长和在学校门前过往的行人手中。最终，该生获得社会捐助六万多元，得到了及时的救助。

　　学生病情刚一好转，就迫不及待地想听许老师给她讲课文，许老师应邀多次挤时间给孩子上课；也许学生想听的不仅仅是知识，而是抚慰心灵的声音。学生和家长不止一次用感动的泪水表达对许老师的感激，在许老师的鼓励下，该生抱着早日康复的必胜信念，积极配合医生进行治疗，最后竟奇迹般的完全康复。

　　这是许老师和学生的共同心声！

　　感动当然不止这些，有许老师在的地方就有爱的心声。

　　那一次，在学校的午休时间，酷爱运动的丽鹏把双腿搭到双杠上倒立着打秋千，正当围观的同学为他的出色表演鼓掌喝彩时，一不小心头朝下从双杠上摔了下来。许老师闻声飞奔而来，抱起满口是血的他就跑向校外跑去，打车送孩子去医院。医生检查后说，丽鹏的舌头差不多被咬成两截，仅有一公分的连接，多亏来的及时，否则将会留下更严重的残疾。

　　许老师是孩子们的守护神，更是贫困生的救助神！

　　那是18年12月的早上，寒风刺骨，为了保证新入校的残疾学生赵薇薇能够按时领取精准扶贫资助金，许老师一行三人驱车四十多里来到寂静的太行山下，沿着陡峭的盘旋山路，穿越一个又一个U型山洞，下到云台山深处的一斗水村，找到赵薇薇同学的家，统计她的个人和家庭情况。

　　统计结束，许老师谢绝山里人的盛情挽留，来不及喘息片刻，便匆忙赶往学校，因为许老师还有下午的课。不巧的是碰上九号洞修路，无法通行；他们在冰冷的洞里被堵了近四个小时，即便如此，许老师没有任何抱怨，立即和老师们讨论起这个学生的学籍办理和资助数据上报等细节问题，并把学生的家庭信息等资料认真的整理到笔记本上。

　　当许老师赶到学校时学生已经放学，他没顾得上自己一天的颠簸反而惋惜本可以由他上的下午课。许老师满脑的念想都是学生！

　　许军时刻铭记：自己不仅是一名教师，更是一名共产党员。

　　他既是学生的心声更是社会上聋哑人的心声！

　　每当公检法等部门有涉及聋哑人的案件需要他翻译时，他总是周到及时地提供热情帮助，从不讲条件，从不讲报酬。那天深夜，公安部门抓获3名聋哑嫌疑人，需要连夜审讯。接到通知，许老师顾不得一天工作的疲劳，立即同办案民警一起展开询问，直到第二天早上8点才把案情问清楚。

　　许老师以自己特教老师关爱学生的方式，动之以情、晓之以理，走进聋哑嫌疑人的心理，唤醒他们原本的善良，使他们发出要洗心革面、做一个自食其力的人的心声！

　　执行任务的苏队长紧紧握住许老师的手说：“非常感谢你长期以来对我们工作的大力支持，你不愧为品格高尚的好老师！”许老师确实是一个品格高尚好老师，好党员！

　　许老师2018年被评为市最美教师和市师德标兵。2019年被市委宣传部授予“身边的榜样”荣誉称号，2020年被评为河南省文明教师，助残育人事迹被焦作电视台、中国文明网、等多家媒体报道。

　　此刻我的眼前不由浮现出来张桂梅、张玉滚等时代楷模的形象！

　　前两天在微信上，许老师告诉我从去年暑期开始学校已经没有聋哑学生了，他现在从事的是智力残障的学生的教学工作。

　　我问：“现在为什么没有聋哑生了？是社会进步没有了，还是转移到其他地方了！”

　　许老师说：“国家开展的胎儿筛查和人工耳蜗的普遍使用，使得学校已经没有聋哑生了。科技的发展也是孩子们的大幸！”

　　许老师的话让我悬着的心稳稳的放下了！

　　我们的盛世中华不止一个张桂梅、一个张玉滚，更不止一个许军，只要你愿意知道，他们就在你的身边，你的眼前，你目光所及的大江南北！

　　如果说拥有教育的爱是一个人的高尚体现的话，那么让这种爱无限传递、感动、感染和萌发的未央华夏，便是盛产爱的神圣地！

　　这，是我们每个炎黄子孙的心声！

　　作者简介：

　　杨希梅，河南省修武县第一中学语文教师。中小学高级教师，河南省骨干教师，荣获河南省第三届中小学班主任基本功展示二等奖。热爱教学，秉承“立德树人”的宗旨，积极提升自我修养。

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