当公交车驶出学校大门的一瞬间，满车学生热血沸腾，车上如同炸了锅一样热闹。

　　“太好啦，终于离开学校了！”

　　“好好好，可算出来了，太美了！”

　　“回家喽，不想再回学校喽！”

　　“终于离开不想看见的学校了！”

　　源源不断的吐槽一句句没个完……

　　这是2022年10月28日，因为疫情，封校二十多天，到最后接到紧急通知：由学校派专车送学生回家，而且每辆车都有一名老师陪同，负责学生安全及上下车统计事宜，我就是其中一个跟车老师。

　　学生在学校里憋得时间长，都想家，可以理解。但是，听听！这都是什么话！

　　终是没能按捺住，我很生气，出口呵斥：“大家都是高三学生，年龄也都十七八了，在校三年，难道对学校就这么憎恶？这么没有感情？学校和老师辛辛苦苦培养你们，不求你们感激，你们居然说出这样凉薄的话！看来学校和老师是白培养了大家三年，一群不懂感恩的人！”

　　这一番训斥之后，一车人都静下来，不再大声吵闹了，然而我的意难平，却持续到最后一个学生下车都难以平复。返途时，空空的车厢里，只有我和带双层口罩的司机老哥，我坐在靠窗座位上，默默中，不禁想到我求学时的师生情。

　　我的老家在新密，略偏僻。十年前有一次，我从老家返回的路上，遇到有人路边招手像是要趁车，停下后，人一上车，仔细一看，竟是我初中的化学老师！久别乍重逢，内心的喜悦和感恩一下涌到嘴边，毕业二十多年了，当年在讲台上那意气风发、英俊帅气的老师，已然两鬓华发丛生、步履也没了那时的坚定和有力，可他居然还认得我，还能叫出我的名字。我对老师印象也很深刻，记得那年中招考试时，正是这位化学老师，领着我们这些考高中的学生，到县城参加考试的。那也是我第一次进县城，农村孩子进城，仿佛刘姥姥进了大观园，看啥啥稀罕。天很热，老师给我们每人买了袋冰水让降温，还再三嘱咐：“冰水只能降温，可不敢喝，万一在考场闹肚子就糟了！”

　　虽然初中毕业后不曾再见到老师，但是这些细节至今记忆犹新！今日重逢，格外欢喜！得知老师要去的地方和我的目的地并不是多顺路，甚至绕路来回得多跑将近40公里，但我想都没想，没问题，绕路就绕路呗，不费啥事，能和恩师多说会儿话是多难得的事呀！就这样，我索性直接把他送到小区楼下，临下车，师生还互留了联系方式。

　　上班后的许多年里，我都会抽空回去看望曾经教过我的老师。如果是哪一年没有回去看望，过年都觉得少点啥。

　　再后来，我也站在讲台上，成了老师，还带了班主任，我经常讲起这些事，讲自己的经历，讲自己对老师的感谢，学生也深受感动，师生关系很是融洽。毕业的学生有很多回来找我聊天的，教师节送祝福的短信几乎霸屏 ，同事们很是羡慕。

　　可是，从何时开始，学生对学校、对老师的意见竟然这么大？别说感恩，连起码的尊敬都没有了？

　　我想到这次严峻的疫情，我们学校上至校长、至中层领导，至一线任课老师，一接到通知立刻执行，除了常规备课上课教研，还冒着被感染的风险，包揽了学生送水送饭、消杀通风、情绪安抚等工作，戴着口罩，楼上楼下地跑，无一人抱怨，无一人叫苦叫累，可是换来的是什么？是今天这些寒透心扉的话！

　　几年前，岳父曾给我说过有一次他坐车回老家时，车上很多高中生，应该是学校的学生放假回家的吧，好几个人热烈地讨论着学校的各种奇闻趣事，字里行间充满对学校的各种抱怨和憎恨，牢骚满腹。岳父心里虽不平静，却因为我是老师的缘故，没开口理论，只是静静地听着他们的高谈阔论，事后只给我说了句：“现在的孩子，太不懂事了！”

　　是的，家长和社会评价学校和老师的途径，大多来自自家学生的话语，而学生的抱怨、牢骚，只会给大众认知留下不好的印象。我，身为人师，高三老师，培育了一群这样的学生，大概在他们看来，也一定不是什么好老师。

　　曾经有个领导说过，每个学生走出校门，都是一个小喇叭，会宣传和夸大学校的各种大小事。

　　没错，小喇叭是会宣传的，会把各种好的消息、坏的消息，宣传得满天飞。而大多家长是不加思考、不加甄别的，听多了，就形成了定势思维，进一步产生对学校好的或是不好的印象，然后家长再对学校进行他们认知范围内的宣传，“好话不出门，坏话传千里”，久之，学校的形象，更多的就是被这些小喇叭给霍霍了。

　　成绩，是学校的立根之本，荣誉的光环固然令人骄傲。但是，名声二字，对一个学校的影响也是深远的，而不良言论更如同难洗的污渍，需要每一个教育人用努力工作和优秀的成绩来淡化。不然，老师们走出校门，就难以抬头坦坦荡荡做人。

　　时代在发展，独生子女多了，经济条件好了，家长对孩子生活、学习诸多方面大包大揽，逐渐让孩子们形成了理所当然的享受和唯我独尊的自私心态。学生不会换位思考，不体谅父母的不易，不理解父母的辛苦付出，更不懂感恩父母“报得三春晖”。

　　在这种大环境下，试想一个连父母恩都不懂的孩子，怎么可能感恩学校，感恩老师呢？

　　学校，尽最大努力给学生创造良好的学习环境，但是，学生感受到这份良苦用心了吗？没有！他们不懂，那么我们的教育，将很难进行！

　　做人，要懂得感恩，在家感父母养育恩；在校，感老师教育恩；参加工作，感单位赏识恩，感同事点拨恩。

　　懂感恩的人，道路会越走越宽广，人生会越来越幸福。而感恩教育，家庭需要做，学校更要做。营造浓厚的氛围，进行感恩教育，文明礼仪教育，理想教育，让学生感觉到校园生活丰富多彩的一面，真正成为一个德智体美劳，全面发展的好学生，将来才能更好的服务社会，造福人民。

　　有才无德是毒品，制毒的犯罪分子，往往都是高材生。有才有德是精品，愿我们的目光在关注成绩分数的同时，更能聚焦感恩教育，时时记得“天道酬勤，凡事感恩；滴水之恩，涌泉相报”的亘古名言。

　　结束语：

　　说来惭愧，从师二十余载，本该心胸愈发豁达，包容学生成长中的瑕疵，以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。但近几年来，耳闻目睹身边“不经意”的不良言行，呈渐长之势，昔日亲密无间的师生情、感恩意悄然而去，深感成绩论、高分论，不该成为主宰学校的灵魂摆渡，而德育教育，才最应引起学校、家庭、社会的高度重视！如果说智育是良好的思维习惯，那么德育则是细小的行为习惯，正是这涓涓细流般的、细小的行为习惯，才能成就学生的健全人生！曾有人说过“教育是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，让我们在做好教学份内工作的同时，去做一个德育唤醒者吧！共勉！

　　作者简介：

　　王福龙，河南省荥阳市第二高级中学地理教师，中学一级，郑州市骨干教师，荥阳市优秀教师，荥阳市优秀班主任，荥阳市优秀教育工作者，荥阳市学科带头人。长年坚持在高三教学一线。业余爱好打篮球、写诗。

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