慧智育：新学期，给老师们推荐什么共读书目呢，我开始咨询周围的朋友。《一线带班》这本书被专家和好友推荐了三次，那就买这本书。网上购买很方便，书一到手，我就马上读了起来，快速浏览加上精细品读，发现它确实是一本好书，是一线教师的操作手册。

　　管建刚老师的名字最初认识是在暑假河南教师成长学院的专家团队里，因为是小学语文专家，我关注的力度不大，但是读了这本书，深深折服于管建刚老师的教育智慧和耐心、爱心。全书于细微处见功夫，管老师的敬业精神、对教育的观察思考和带班能力均透过看似琐碎的日常小事显现， 深刻而有内涵。

　　书中给我印象深刻的地方有很多，无论是语文老师、还是数学老师，还是任何一门学科的老师，想要抓好教学质量，抓好成绩，必须在这六个字上下功夫，那就是落实、细致、有心。

　　说得再多，不如踏踏实实去做。管建刚老师的《一线带班》里包含着实实在在有用的方法指导，我们在日常工作和生活中也知道，每一件事都要用实践来检验，比如每天的锻炼、读书都是要实实在在做起来，才会取得效果。

　　孩子们的学习在日常的点点滴滴中，每一项学习任务都要落在实处。学生的学习除了高效课堂，认真听讲，学得懂，更重要的是记得住，会应用。所以，每一项学习任务都要有清单，每一项基本任务都要有记录，踏踏实实做。

　　老师要认真备好课，研读教材，对孩子们每天的学习任务、锻炼任务等等心中有数，并采取各种方式去检查、反馈、落在实处。实在是方法不够用了，就去再读读《一线带班》：“六招”就能教你跟家长搞好关系；“六段”教你从早读前半个小时到下班后一个半小时，用好每一个时间；“六难”作业管理扎实有效。

　　管建刚老师的《一线带班》里，一线带班中可能遇到的问题，事无巨细，管老师的书里几乎都有。我感受到了工作的细致带来的成效，让我感悟到了小细节中的大智慧，管老师的坚持不懈、细致踏实，成就了他和孩子们。

　　用老俗话来说，就是把垄里活儿做细致，如同种庄稼一样，浇水、除草、施肥，只有每一个细节都做好了，才有好收成，你哄它地皮，它哄你肚皮。教师工作如同种庄稼一样，备课、上课、批改作业、培优扶弱、从学霸到学困生，从学生到家长，从课堂教学到作业练习，从基础朗读到课外阅谈，从路队到做操，哪一项工作都需要我们细致完成，才能取得习惯和学业成绩的双丰收。

　　管建刚老师在《一线带班》了分享了很多妙招，看着管老师的书好像不是在看书，而是身边的同事在你身边为你支招想点，为你发言。

　　这些巧招妙招从哪里来？一是坚持，二是有心，这里面都是管建刚老师的智慧，坚持我就不赘述了，我就说说有心，就说学生课外阅读，光管老师设计的表格有多少个？开展了多少形式不同的阅读活动？然后还做了大量的记录工作，形成案例，在工作中改进方法，越来越得心应手，教学成了艺术活，最后还出了好些书，都是管建刚老师的成果，更是智慧的结晶。原来教育教学里有这么多智慧，可以这样研究，更重要的是实实在在出成绩，让人佩服之至。

　　我们也是做教师的，和管建刚老师做着一线教师一样的工作，但是我们做的琐碎、杂乱、无序，天天事务缠身，有时候被家长和学生气得情绪失控，别说写书了，处理好自己的情绪，不抱怨就上天了，这背后的原因也是我们做事缺乏高效、办法不够、智慧不够。

　　从今天起，从现在起，做教育的有心人，实在不会做了，就去翻开管建刚老师的《一线带班》，学学里面的妙招，让自己的教育生活也因为智慧而生动起来。

　　每个一线教师，无一日不做着大量的琐碎事，它吞噬着一线教师鲜活的生命，但是我们除了耕耘和忙碌，还应不时仰望星空，让星光照亮自己实践的智慧。

　　终身学习、优雅生活、智慧教书，这是我的读书箴言，也是每一个教育者——你、我、他努力的方向，在阅读中，在实践中，让生命更加丰盈！

　　作者简介：

　　吴海燕，河南省修武县竹林小学校长。河南省名师、焦作市名师、焦作市首批中小学骨干校长。一直从事小学数学教学。爱美，更爱发现美，努力把学校办成学生发展和教师成长的乐园。

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