生于斯，长于斯，鹤壁，就是我最为依恋的地方。

　　身为一名人民教师，我走过四所学校，看到不同学校的变化，感受到鹤壁日新月异的变化，更聆听到鹤壁教育大踏步向前震撼我心的轰响。身为鹤壁人，我要用文字为我的家乡唱一首赞歌，表达我对教师这个职业无比热爱之情。

　　1995年7月，即将18岁的我，正式成为一名光荣的人民教师，到今天已经27年了！

　　仍清晰地记得父亲当年对我的期盼：“闺女，你好好学习，像你小姑姑一样，将来也当一名老师。”从小，父亲就鼓励我要做优秀学生，当模范教师。初中毕业填报志愿时，没有丝毫犹豫，我第一志愿填的就是“鹤壁师范”。

　　怀揣着对美好未来的憧憬，想象着自己踏上讲台的美好画面，我在学校努力学习，全力提升：流连在学校图书馆里，我饕餮精神大餐；跟随老师深入思考，我学好各科文化知识；在最美的琴房里，我一遍遍弹奏脚踏风琴；学习舞蹈律动，我从笨拙逐渐变得灵动；尝试绘画丹青，我渐渐有一点艺术气息了；参加演讲辩论，我有理有据，侃侃而谈；研究教育学心理知识，我逐渐懂得教育的精髓；制作教学课件，模拟登台讲课……每一天，我都在为将来做一名合格的人民教师做好充分的准备。

　　双手接过毕业证的那一刻，我毕业了！带着最美丽的愿望，我开启了自己的教学生涯。

　　刚参加工作的第一年，响应号召，我到乡下支教。

　　小学二年级的孩子可真小啊！看着这一张张稚嫩的小脸，听着他们一声声如银铃般的欢笑，我觉得，走进孩子们内心的我，笑容也一定是美丽的。

　　还记得，学习《太阳光的颜色》这篇文章时，孩子们争先恐后地描述着自己心中的太阳光的颜色：红色，绿色，黄色，紫色，蓝色……只要他们能看到的颜色，那就一定是太阳光的颜色。“太阳光也是粉嘟嘟的呢，因为我的笑脸就是粉粉的啊！”小孩子说得多有道理啊！“世界上所有的东西，都是太阳照出来的呀！那它就是红色、绿色、黄色、紫色、蓝色的啊！”是啊，孩子们讲得很对呢！

　　在学校的小树林里，我们一起排演课本剧《白雪公主》。

　　看着二年级的孩子们一板一眼的表演，我们的心也随着白雪公主命运的转变而跌宕起伏。沉浸在文字美好的世界里，我们只愿长醉不愿醒。十多年后，我接到了一封信，是当年那名饰演白雪公主的女孩儿寄来的：“杨老师，我现在也成为一名老师了！是您，带着我走进神奇的语文世界，让我感受到生活的多姿多彩。看着您的笑容，我能想象到老师内心的幸福。选择了教师这个职业，我就选择了自己最幸福的诗和远方。”我知道，教育，就是这样潜移默化中影响更多优秀孩子的。

　　我很有信心地认为：教育让我更美丽，因为我能引领更多孩子去追求他们的诗和远方。

　　后来，回到分配的单位工作，我和孩子们一起学习文化知识，练习乒乓球技术，还在不大的校园里跳民族舞蹈《太阳最红，毛主席最亲》。

　　“太阳最红，毛主席最亲，您的光辉思想，永远照我心……”当音乐响起来，当孩子们手中的红绸带舞起来，我的心也沉进了那美好的世界里。孩子们用自己最美的肢体语言表达着自己对党的热爱，对生活的感恩；我也在深深地感激党给予我们的关怀和帮助。

　　看到孩子们美丽的学习生活，我觉得，自己也跟着他们变得更美了。

　　再后来，因为工作调动，我来到初中任教，开启了自己教学生涯的新征程。

　　对初中学生，需要进一步熟悉，我就利用每天上下学的时间，和学生同行。路上的交流，则成了最美的风景：小河，垂柳，鸟鸣，师生……谈谈班级里好玩儿的事情，聊聊他们自己成长的小秘密，说说将来的小愿望；当然我们也互相诉诉苦，讲讲初中的学生真累，初中的老师真难。

　　听学生讲啊，外班的学生可羡慕我们班的学生了！因为我们班的学生可以和老师一起上学，放学，还能和老师当知心朋友，那感觉可是很美的呢！听着这些，我也觉得，和年少的孩子们在一起，自己也变回了青春少年时期，心里也是美滋滋的呢！

　　翻山越岭，我和班干部一起去家访。

　　大雪初晴，我们站在山顶眺望山下的村庄，它们被雪装点得如此美丽，又是如此安静。我们连走带滑地到了山下，一进屋，就被拨得正旺的炉火给温暖了。淳朴的家长没有太多漂亮话讲给我们听，却一而再再而三地叮嘱孩子：“要好好学习，要听杨老师的话。”这番支持，已经是对我工作最有力的认可了！

　　我们的家访结束要离开的时候，家长送到村口并长时间伫立的身影，就是无声的支持啊！有了家长们的支持，工作更顺畅的我，心情变得美美哒，和孩子们相处也更融洽了！

　　语文学习，我们在欣赏美文中让自己变得更有内涵；体育比赛，我们创下的多项学校纪录很多年都没有人打破；大合唱《小号手之歌》，孩子们唱得欢悦、坚定、有信心……美好的一切，都让我对教师这个职业的挚爱，又增加了几分。

　　挚爱，让我的美丽在无形之中加了很多分。

　　又一次工作调整，我来到了现在的学校兰苑中学，踏上了语文专业和班主任专业成长的快车道！

　　我不断地挑战自己，超越自己，努力做一名能跟得上学生步伐的老师。我要进步，我要提升，我要真正成为学生成长路上的重要陪伴者。

　　读，一本本教育教学专著；写，一篇篇读后感想，教学反思；教，一节节有提升的语文课；长，体会遇挫之后的心痛，擦干眼泪骄傲地挥手告别昨日迎接新一天的朝阳，我和学生一起感受成长的快乐……向诸位教育名家学习，我能用更专业的眼光看待我的语文，我的学生，我的班；站在河南省优质课的赛场上，我和听课师生一起品味《三峡》的美丽，沉醉其中，不愿回归；目送一届届学生进入高一级学府，看着他们离去时坚定的背影，我也深深地为他们的优秀感到欣慰，期望他们有着更美好的前程，成为祖国的栋梁之才。

　　站在教室里久了，看黑板，课桌，标语，黑板报……都是如此的亲切；和学生相处久了，看他们说说笑笑，嬉嬉闹闹，波波折折，快快乐乐……我对教育变得如此依恋。这份事业，已经成为我生命中不可或缺的一部分，深入我的心灵。

　　化用一段歌词来表达我对教育的挚爱。我爱她，因为她让我变得如此美丽：

　　世上有朵美丽的花

　　那是教育吐芳华

　　殷殷爱心绽花开

　　切切深情染红它

　　啊

　　一路芬芳满校园

　　……

　　教育，让我变得如此美丽；我，也要为教育添上最美的画卷。

　　我爱我的家乡鹤壁，礼赞我的家乡鹤壁，那就奉献自己满腔热情，为鹤壁更加美好的明天贡献自己的力量，让祖国的大花园里盛开鲜花朵朵。

　　作者简介：

　　杨丽红，河南省鹤壁市兰苑中学语文教师，中小学高级教师，“吕娟中原名师工作室”核心成员。任教语文学科28年，担任班主任27年。全国百佳语文教师，河南省名师，河南省优质课一等奖获得者，河南省德育先进个人，河南省最具智慧力班主任。

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