疫情当下，隔离在家，又一课漫长的网课历程。嗟毒黉门隔阻，无奈也、咫尺千峰。唯诗话，临屏切切，寄意长风。

　　高中选择性必修上册三第单元，我们跟随世界级的小说大师进行了一次奇异的漫游，认识了大卫·科波菲尔、玛丝洛娃、布恩迪亚、圣地亚哥等人物，感受到千姿百态的社会人生，感受到丰富多彩的人类文化。与此同时，我们也了解到小说创作的一般规律，很多同学也产生了创作的冲动。

　　其实，只要我们认真观察，就会发现生活中存在着不少“小说元素”，有的让人感动，有的引人深思，有的逗人发笑……小说单元学习完之后，在适度引导下，我充分发挥学生的创作热情，布置下单元写作任务：让他们从生活中采撷一二，学习创作一篇小小说。

　　要写，首先要学会怎么写。小小说的特点是什么？怎样的小小说才是好的作品？

　　我先举例，明确问题：下列三篇文章属于什么体裁？

陨盗

陶渊明

　　蔡裔有勇气，声若雷震。尝有二偷儿入室，裔拊床一呼，二盗俱陨。

地球上的最后一个人

弗里蒂克·布朗

　　最后一个地球人坐在家里，突然响起了敲门声。

丈夫支出账单中的一页

马克·吐温

　　招聘女打字员的广告费……（支出金额）

　　提前一星期预付给女打字员的薪水……（支出金额）

　　购买送给女打字员的花束……（支出金额）

　　同她共进的一顿晚餐……（支出金额）

　　给夫人买衣服……（一大笔开支）

　　给岳母买大衣……（一大笔开支）

　　招聘中年女打字员的广告费……（支出金额）

　　这三篇文章都具备小说的三大要素人物、情节、环境，是地地道道的小说。只是篇幅十分短小，情节相对简单，人物相对集中，语言特别精练。

　　尤其是第三篇小说的情节：丈夫提前预付女打字员薪水、给她送花、与她共进晚餐；被妻子发觉后，为平息事端，花大笔钱给妻子、岳母买衣服，最终辞退原来的女打字员，另外招聘一名中年女打字员。内容虽是一张简单的记账单，却折射出资本主义社会金钱左右下的世态人情。它叙述了一出发生在上流社会的家庭闹剧，但无处不透露着金钱的影响：金钱可以使年轻的女子被有妇之夫勾引而堕入情网，金钱也可以使“发怒”的夫人、“助战”的岳母情绪趋向缓和。一页小小的账单，揭露的是资本主义社会温情面纱掩盖下为金钱所奴役的病态生活的真实面目。立意新颖而深刻。

　　由此总结出小小说的特点：篇幅短小、立意深刻、情节简单、人物集中、语言精练。

　　如何写好呢？

　　结合典型小小说《钢之琴》，引导同学们梳理总结：要确定一个深刻新颖的立意；利用变换叙述方式、利用道具、巧设悬念、铺设伏笔、注意写好结尾等叙事方式讲好一个引人入胜的故事；要通过重点写人物闪光点（最容易感人的那一点），写能实现人物个性的典型细节，来写“活”一个丰富圆满的人物。

　　他们能不能写出小小说？能不能写好呢？拭目以待吧。

　　孩子们的才情真的令我惊喜！

　　前天夜里，国1的佳琦发来一篇古体诗小说，让我眼前一亮，古风写小小说，写得这么好！

芝 兰

高二国科1班 韩佳琦

　　柳垂花残但余梗，檐雨淙淙似连绳。斗笠匆忙掩布衣，驻足凝神古琴声。

　　莺啼叶落风簌簌，泉流虫鸣月悠悠。兴起一时欲寻酒，却闻弦断乐音休。

　　狸奴邀我入门候，入雨将行步又留。平生不识莫停久，身起门至再回头。

　　素衣翩然花肩落，目绫雅净发间过。如遇玉兰一树白，确是人间惊鸿客。

　　自谓乐得水云身，志于烟霞隐山林。匿世因无尘杂事，远却了无生非门。

　　怜余孤苦喜音律，主人邀吾长久居。朝出卖花箫声与，暮归长笛奏轻曲。

　　物换星移春几度，枝头玉兰惹情愫。重彩无力心意诉，浓墨难书情思苦。

　　绵绵春雨漫春岚，微风仍感料峭寒。搴以江离正家还，忽觉无歌唱清欢。

　　弃草奔回匆忙看，见君散乱倚榻间。降雪无声融水轻，初芽颤颤稳笛难。

　　冲觅郎中步履慌，采药暗祷乞天光。薄纱曼拢檐铃响，檐下玉兰瓣微黄。

　　几案空盏镂花影，山头斜照日相迎。怀狸披氅接红落，矮纸闲作书斜行。

　　伴君悠悠山林里，曲径探花晴眉望。尝怕此景只奢望，惟恐经年梦一场。

　　夏过冬去春又来，树梢零星玉兰开。断弦重续休音再，入耳欢歌怪生哀。

　　将暖复改寒疾害，枝枯叶败春徘徊。朝花未闻早萎败，古琴无问积尘埃。

　　终得同与长安眠，鲛灯红烛相与伴。上令再挑卖花担，自称臣殒于此年。

　　面对古诗，我仔细咂摸文字，揣摩剧情，一遍遍把自己感动。我不知道我的理解是否符合原意，但有什么关系呢？“表达即偏见”，但凡说出来，大概就远离文字本初了。抑或者一千个人眼中有一千个哈姆雷特，再或者作者文字表达的局限。

　　昨晚快10点，还是忍不住跟佳琦打了电话求证，结果大胆出俗的剧情还是超出了我的想象，耽美文学！真佩服现在孩子们的勇气和见地！而结尾“终得同与长安眠”，由于我断句错误，误把“安眠”断为“长安眠”，长安是政治理想之地， 加上前面“矮纸闲作书斜行”化用了陆游《临安春雨初霁》中的关于官场候命百无聊赖的语句，楞是让我读出了另一版本的结局：男子走出山林，长安求仕，情感死去，肉身富贵而精神殒亡。最终由于灵魂变节而爱情幻灭，精神殒灭。我还一直纳闷呢？这结尾情节反转得有些突兀吧。

　　而实际情节是，一个目盲素衣、除尘绝世、翩然抚琴的芝兰玉树美男子，一个山林独行、通晓音律、清秀俊雅的闲云野鹤卖花郎。志同道合，灵魂高度一致，春秋几度，枝头玉兰惹情愫。英雄不问出身，情感不寻来路。爱，不被红尘所容，却在残春的玉兰凋零中汹涌。高山流水知音觅，弦断有谁听？知音去，从此阴阳两隔，古琴再无声。

　　虽是古风，对于诗来说篇幅不短，但作为小说的话文字不长，但具备小说的三大要素人物、情节、环境，是地地道道的小说。小说情节曲折生动，人物丰富饱满，语言生动精炼，景物描写营造清幽绝尘的意境，让阴阳两隔生死相依的同性爱恋故事荡气回肠，高山流水的一对知音相知相守相别，又让故事凄美纯粹。我们的感动，正是体现出现代社会的思想多元，个性解放，对这种同性爱恋的认可和包容，对出离尘世、高贵精神灵魂追求的赞美。

　　佳琦让我给古风起个名字，我先想到了“琴殇”，这是我写过的项羽虞姬题材的一篇的题目。在佳琦否了之后（一是因为玉兰才是主线索，二是因为怕跟我的故事有冲撞和违和），我立马给古风定了个题目：芝兰。以别于俗世的男女爱情。（“芝兰玉树”用谢家的子弟的典故，后来代指优秀的男子。） 佳琦说，好，就用这个题目。

　　夜里10点多了，我让佳琦再以现代小小说的形式呈现。凌晨1：59分，佳琦发来了这篇小小说：春日逝者。

春日逝者

高二中科1班 韩佳琦

　　我已经在这里住了很多年了，我喜欢这里，喜欢这个小竹舍和周围的一切，唯一可惜的就是我最喜欢的玉兰栽在这总是活不久，屋前那棵以前栽下的也在很早之前就死了，可惜啊可惜，这么好的地方，怎么就留不住好东西呢？不过种不了也好，不然我总会陷入曾经历过的那一场梦里，忍不住拿几壶酒靠在后院的石碑上醉生梦死。

　　雨一直下，水沿着房檐像绳子一样流下来，柳叶被淋得久久垂着头，路边的花也被雨滴打得残破不堪。我忙穿戴上蓑衣斗笠要离开，就一阵古琴的乐音从不远处传来，那乐曲里有簌簌的风把叶子吹落，夜莺在歌唱，天上明月悠悠，地上虫鸣声响，泉水静静流。真是天籁！我不禁驻足凝神细听，觉得此情此景真应该配上一壶好酒。

　　突然“铮”的一声，琴弦断了。多好的音乐啊……我遗憾地摇了摇头就准备回去，却听见不远处似乎是有猫在叫什么，看了看四周发现了一个竹舍，门口站了只猫正朝我叫，还一个劲地示意我过去。

　　进去一直没有等到屋主人，身上的衣服还在不断滴水，净是麻烦人家，况且我们也不认识，还是不要久留了。我带上斗笠正准备出去，听到背后有脚步声传来。

　　一身干净又简单的素衣，在他身上却像仙人的衣服般华美又轻盈，眼睛上蒙着的白绫飘起，发丝间一抹白色上下翻飞，窗外枝头的花落在他肩膀上，随着他走来花瓣一颤一颤的。他真是个极好看的人，就像屋外的玉兰一样。

　　我问他是谁，他说自己只是个想要隐居的人，避开世俗里那些纷纷扰扰的杂事，乐得一个清闲自由罢了。当他得知我是个靠卖花为生的人，孤苦无依，又和他一样喜欢音乐，邀请我住在这里，也算是个难得的知音。我当然是十分高兴地同意了。

　　自此之后，不论是每天早上出门采花卖花，还是傍晚回家，他总会站在竹舍门口，或是吹竹萧或是吹长笛，祝我路上顺利。

　　就这样过了许多年，我发现自己渐渐爱上了他，是的，就是爱。我不知道他心里对我是如何，也因为这是不被允许的，所以只能把它藏在心里，小心翼翼地护着。

　　本以为生活就这样过了，却又是一次春雨，我采到了这一带很难见到的香草高高兴兴地要回去给他，忽然发现没有听到和往日一样的笛声，心猛地提了上去，丢下手里的东西就往家跑，他散着头发靠在榻上，虚弱的气息奏着像雪落下一样微不可查的歌，手里的竹笛连稳住都很困难。我又生气又害怕，忙把笛子拿走把他安顿好，然后就慌慌张张地冲出去请大夫，去采草药的时候心跳得飞快，不停乞求老天爷真的千万不要让他出什么意外。

　　幸运的是过了些日子他的身子好了，却还是虚弱，每天就披着大氅抱着猫悠闲地在纸上写写画画。我们去后山散步，曲折的小路上有不少他喜欢的花，阳光透过树叶的缝隙洒了满地碎金，他说他能听到远处群山在轻唱。我看着许久未出门的他如此兴奋，想到曾经以为这情景只是奢望，现在终于看到了，却又害怕眼前的一切都只是一场梦。

　　又一年春天，终于找人修好了他的古琴，看着窗外不知怎的开得格外不好的玉兰，听着明明是那么轻快的曲子，我总觉得莫名哀伤。算着天气马上就要更暖和了，他也终于是能再出去玩了，我们都很高兴，可没想到后面天越来越冷，他的病又复发了，而且来势汹汹。

　　虽然春天迟迟不肯离去，但屋外的树像是在一夜之间枯死了，满院凋零，我一度怀疑是春天的玉兰和他都真的只是我的梦，可花瓶里插着早上刚摘的花，由于没人照料而早早的就萎蔫了，旁边放着那张古琴，因为没人弹奏和擦拭也落了层灰，这一切无不提醒着我：这就是现实。

　　我去买了最华丽的婚服为我们穿上，再在胸前别上一朵红花，点燃墙上的长明灯和红烛，祝我们都平安顺遂，和乐美满，好吗？而你又愿意吗？

　　这算不算我们结为了夫妻呢？

　　皇宫那边派信使催促我赶紧卖花给他们，我只是回复了一句：我已经在今年春天死了。

　　这篇现代文小小说是那篇古风小小说的翻版，同样生动感人。不管是不管是安娜·卡列尼娜追求爱情自由的狂热放纵，还是马丝洛娃精神救赎后的自我牺牲，或是同性之间月光绰绰下的内敛或或深情或不羁，都一样是纯粹人性的体现，向真向善向美，耐人寻味，令人唏嘘。这是文字的力量，小说的魅力。

　　上午网课，讲评如何写小小说。理论方法加原创作品赏析，生动可感。学生在评论区留言：哇，感动！唯美！厉害！……

　　佳琦说，樊佳一也写了一首古风小小说，关于戏里戏外人生。他俩比拼谁的诗行写得长，结果佳琦多了一行胜出，谁知樊佳一又加了一行，两人打成平手，佳琦好不甘心……

　　随后，我又收到孩子们各种形式的小小说作品，让人欣悦。教师方法引领，笔耕示范，学生深入角色，学以致用，这就样，孩子们的创作热情真地被点爆了，潜力被充分发掘出来了。新教材新课改背景下，单元学习任务读写结合，学生实践的目标也真正落地了。

　　作者简介：

　　张鹏丽，河南省郑州中学语文教师，中小学高级教师。中华诗词学会会员，河南省教学标兵，河南省骨干教师，河南省作家协会会员，获全国优质教育成果（优质课）一等奖、河南省教学技能竞赛一等奖。出版有散文集《那年烟火》《如歌》《行走的荇菜》、诗集《风从陌上来》等。

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