牛川宝专栏 | 新生,子豪

摘要:期待是坚韧的拐杖,忍耐是旅行袋,携带它们,就可以登上永恒之旅。 ——罗素 班主任认识、了解、熟悉一班新生,需要一段时间,少则几天,多则几月。如果哪个新生一两天就被班……

  期待是坚韧的拐杖,忍耐是旅行袋,携带它们,就可以登上永恒之旅。

  ——罗素

  班主任认识、了解、熟悉一班新生,需要一段时间,少则几天,多则几月。如果哪个新生一两天就被班主任认识,至少说明这个新生有与众不同之处。

  九月开学那天,我走进新任的七十班,屋里已经黑压压坐满了学生,可是仔细一瞧:一车西瓜全白瓤——都不熟。

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  站在讲台上目光扫描180度,最后排的一个男生引起了我的注意。他的个子比同学略高一些,看身材很壮实;他的肤色比同学略深一些,显得那么健康;他的眼睛比同学略小一些,但充满了灵气。他与我对视的时候两个嘴角一翘,自然而然露出一丝甜蜜的微笑,眼睛忽闪忽闪眨了两下。走过去问他的名字,叫子豪。

  子豪,与战国能臣毛遂同姓,与西汉丞相陈平同乡。刚接触几天,就发现子豪有“两个”特别之处。长虫吸蛤蟆——咱慢慢来。

  子豪特别能睡觉。

  开学第二天下午第一节是计算机技术课。计算机技术课虽说是“副科”,可学生对它的喜欢程度明显超过了所谓“主科”:一是老师年轻随和,二是课后没有书面作业,三是只学不考没压力。看吧!微机课上同学们一个个士气高涨、精神抖擞,没有丝毫倦怠,更别说分神开小差了。

  上课十分钟后,我去教室拿东西。推门进班一看,哇塞!只见学生一个个生龙活虎一般举起手臂争着回答老师的问题。但是,最后一排有个同学趴在桌子上一动不动,像雕塑一般,原来他睡着了。这个睡觉的就是子豪。

  我慢慢走到子豪的身后,用手轻轻拍了拍他的肩膀。谁料想,他的腰里像安了弹簧似的猛地一下坐直了。子豪侧脸看了我一眼,惺忪的目光里飘出一点点歉意。我笑了笑,冲他点点头缓步离开了教室。

  二十分钟后,一位老师有急事让课代表接电话,我“二顾茅庐”来到教室。

  教室里气氛依旧热烈,同学们争先恐后回答问题。我把手机交给课代表后,瞥了一眼子豪的位置。子豪又倒在桌子上了。在这人声嘈杂的恶劣环境里,能在短短十分钟内迅速、甜美入睡,子豪这“睡功”绝对一流!

  我走过去再次轻轻拍拍他的肩膀,子豪瞬间醒来,坐直、抬头、听课,四个动作自然流畅、一气呵成、衔接连贯。显然他已经形成了条件反射。我微笑着离开教室,临走的时候还特别冲子豪摇摇头,意思是不能再睡了。子豪也会意地向我点点头,意思是他明白。

  今天下午似乎是多事之秋。我刚回到办公室坐下不到十分钟,一个家长打电话询问孩子户口本在哪里,急用。挂断电话,我“三顾茅庐”来到教室。

  计算机技术课老师的控堂能力真是厉害,三十分钟过去了,同学们的学习热情依然高达三千丈。问过学生户口本的位置后,我第三次把目光移到子豪身上。我的天哪!子豪第三次卧倒在课桌上,从他安静的表情可以看到他睡得很香甜。不信,你看他嘴角微微翘起,说不定正做黄粱美梦呢!他的同桌看到我,使劲儿用胳膊肘碰了一下子豪,子豪迅速坐直,一副专心致志听讲的模样。我禁不住乐了:这纠错本事,我是曹操吃信——服了!

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  子豪特别爱劳动。

  政教处通知,下午第三节检查卫生,特别强调各班要认真擦拭灯管和电扇。

  计算机技术课后面是体育课,趁着下课我来到教室:“体育课上需要留两名同学在教室擦灯管和电扇,哪位同学愿意?”

  “老师,我,我,叫我,叫我。”我的话音未落,子豪已经高高举起右手站了起来,“我个高力气大,第一节休息过了体力充沛。”子豪诚实、朴实、幽默的话一下子逗笑了全班同学。

  节气已经立秋天,气温依然三十三。今天气温有点高,为了劳动安全,需要关闭电扇。

  我在下面负责扶凳子,递毛巾,打下手,不到五分钟我就出了一头汗。子豪站在桌子上努力举起手臂擦拭灯管和电扇上的灰尘。尽管抹布湿了,但是难免有零星的灰尘从上面飘落,但是子豪全然不顾。不一会儿工夫,蚯蚓似的汗水顺着他的脸爬到腮帮,然后滴落到课桌上,滴落到地板上。短短十分钟,子豪白色的短袖就被汗水打湿后紧紧贴在后背上。

  十一根灯管,四个电扇,二十多分钟全部擦完。

  子豪从桌子上跳下来,用清水洗净抹布,又把掉落在全班桌子上的灰尘认真擦去。

  “子豪,你真棒!”我递过来一瓶矿泉水,“喝口水休息一下。”

  “还没干完呢,”子豪把抹布搭在栏杆上掂起拖把说,“地板上还有不少灰,我把地拖一下。”

  劳动的子豪和微机课睡觉的子豪真是天壤之别!

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  子豪打扫完教室体育课还有十分钟没有结束。我和子豪到办公室聊天,才知道子豪在小学几乎没有完整听过一节课,上学不是睡觉就是劳动,渐渐对学习没了一点兴趣。

  我准备运用房树人心理疏导技术给子豪一些能量。

  我拿出一张A4纸,递给他一支笔,让他画了一棵树。

  “我不会画画,”子豪有些拘谨地说,“还是让我劳动吧。”

  我再三鼓励,子豪终于用了将近三分钟时间,才在纸上画了两颗大拇指高低粗细的小树。

  “你的画很有特点。”我拿起他画的画抖了抖,“你也很有特点。”子豪一听老师表扬,瞬间有了精神。

  我用笔指着他的画,从他画的时长,画的大小,画的位置,用笔力度,线条曲直等方面,总结了子豪四个优点:第一,自信有主见,不随波逐流;第二,正直善良;第三,有理想,目标需要再明确;第四,追求完美,能坚持。

  子豪微笑着说:“老师,你说的全部都对。”

  我坚信,子豪对劳动这么热爱,对学习也能这么热爱;对劳动这么认真,对学习也能这么认真;子豪一定会成为一个德智体美劳全面发展的好学生。

  让岁月见证子豪破茧成蝶!让时光见证子豪凤凰涅槃!

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  作者简介:

  牛川宝,河南省原阳县第一初级中学语文教师。中小学高级教师,河南省优秀教师,新乡市市长质量奖获得者,新乡市模范班主任,原阳县十大名师。一路耕耘,一路收获。


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