窗外的雨哗哗啦啦，大有俞下愈大的架势。半睡半醒之间，电话骤然响起，看这时间点和没有备注的号码，就知道是儿子用学校公用电话打来的。

　　开门见山先汇报考试情况，我屏气静听，时不时安慰鼓励一句，学校公用电话设置的通话时长是三分钟，在一分钟半的时候，我打断他，问他有没有什么需求，他笑了，我也笑，这是我们的固定模式。

　　一般他想让我送什么的时候，就会这样子，他说了他的想法，我应下，他挂断电话高高兴兴上课去了，我犯了愁：下着雨，没有车，怎么去给他送东西？但是看看手腕上他用奖学金给我买的小米手环，下定决心：就是下冰雹也得去！

　　约摸到了下课时候，提前从家里出来，骑着电车顶风冒雨往学校赶，边走边想我这家长可真敬业呀，估计这样狼狈的冒雨来看孩子的也就我一个了。没想到刚从路口拐弯，就看到学校大门口停了一大串的车，唉，看来敬业的家长不只我一个呀！

　　再看学校大门口，窄窄的廊檐下，一个穿着校服的孩子，仰着头，呆呆的站着，没有拿伞，任凭雨水打在身上，红色的校服分外扎眼，也把我的心扎疼了。这个孩子一定是在等他的家长吧？他生病了？还是遇到麻烦了？看孩子的样子，一定不是因为高兴愉快而站在这里，所以孩子的心里一定很焦急、很难过吧？

　　我想到儿子，他给我打电话的时候，是不是也是满怀期待的？所幸的是我答应了他来看他，否则他也会伤心失望的吧？过了一会，一个男人打着雨伞匆匆走来，因为站的远，听不清男人说了什么，只看见他挥动手比划着，情绪不太好，忽然转身就走了，那个孩子还是站在原地，还是一个姿势，男人回头看了看，无奈走了回去，不知道和孩子在说什么。

　　旁边有家长走过来，把两人遮挡住了，我没看见那个孩子走出人群，大概他又被他的父亲劝回教室了吧。

　　下课时间即将到了，门口的家长越来越多，有开轿车的，有开三轮车的，也有和我一样骑着小电驴的，有衣着光鲜的，有衣着普通的，也有衣着简陋的，甚至还有几个穿着工地的工装的，大家都伸着脖子垫着脚尖，用力分辨从校园里走来的孩子，头上的雨伞交叠着，也不知道是谁的雨伞上的雨水打湿了自己的衣服，没有人在意，大家涌在窄窄的偏门口，说着几句或想念或鼓励的话。

　　门太窄了，家长不能进去，孩子不能出来，隔着门槛，挤在前面的家长想多说几句，又被后面的家长打断，只好匆匆把手中的物品递给孩子，孩子无奈的离去，家长又遗憾地大声的叮嘱要努力呀！

　　偶尔一两个孩子被家长带着出来，兴奋的跟着家长，走着说着，即使没有雨伞，即使雨更大了，也浑不在意。

　　匆匆把东西送给儿子，目送儿子兴奋的跳过浅浅的水洼，一路狂奔，心中难耐一丝酸涩，我送给他的书包里，有我刚刚蒸好的咸卷儿，儿子最喜欢吃，可是他今年是高三了，明年的这个时候，我还怎么送给他？顺丰快递么？转瞬又被自己的矫情弄得不好意思了，今天来的父母，哪一个不是满怀不舍的？

　　人呐，就是自相矛盾的，孩子在身边守着的时候，总想着孩子长大，盼着他们能够像雄鹰一样展翅高飞，飞得越高越远越好，可是一旦孩子真的远走高飞了，又是恋恋不舍的。就是在这样的矛盾折磨中，我们享受着相聚的欢乐，承受着分离的伤感，就是在这样的悲喜交加中，品尝着五味的生活，一天天老去……

　　作者简介：

　　王秀兰，河南省原阳县第四初级中学语文教师，中小学高级教师。从业二十余年来，在语文教学的道路上摸索前行，不能和大师比肩，力求向大师靠近。爱语文，爱阅读，爱写作，爱生活。不管生活的船驶向何方，脚下的路永远向前。

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