快乐是什么？是我们买了一件心仪的衣服，是我们吃了一顿可口的饭菜，是我们和亲友在一起的欢聚时光，是我们旅途中欣赏到的美丽风景，是我们拥有健健康康的身体，是我们能够平平安安地生活……

       可是，对我来说，还有一种快乐来源于他们。回首过去，自己从事教师行业已13年有余，要说工作带给自己的美好，不得不说那一群又一群给我快乐的孩子们。

　　是他们给我的工作带来了不一样的色彩，一个个独特的孩子让我见到了一个个有趣的灵魂。每个孩子的身上都有不一样的故事，当你深入了解他们，你便会发现生活的百般滋味。

　　细数那些可爱的孩子们，很多优等生确实非常优秀，令老师赞不绝口。相反，一些后进生确实存在很多问题，令老师苦恼不已。对我而言，我对于后进生投入了比优等生更多的时间和精力。

　　慢慢走近后进生，你会发现他们其实挺有趣的，不知不觉中会给你带来快乐。总结起来，那些快乐貌似来源于他们在我的鼓励和指导下努力向上的积极行动，以及在行动后取得的或大或小的进步。

　　经常与学生交流沟通，你便会和他们建立起师生情感的纽带，这根纽带会鞭策你更好地教书育人。与我而言，有了这根纽带，我会满心欢喜地走进学校，满怀期待地走进课堂，满腔热忱地走近学生。

　　回想起曾经教过的一班又一班学生，后面由于种种原因不再教他们时，他们的眼里和心里满是不舍和遗憾。这足以证明他们对我的认可，我内心非常快乐。

　　转眼间，2023年已接近尾声，如果要我来总结一年的工作，我觉得有一点必须提到，那就是和孩子们在一起的精彩的课堂、欢乐的课间、有趣的课下。

　　四年级的小学生充满了童真童趣和无限能量，他们这一年来着实给我了很多惊喜和意外。没想到他们在课堂上表演的情景剧那么妙不可言，没想到他们在课堂上开展的辩论会竟然剑拔弩张，没想到他们在课堂上模仿的广告如此惟妙惟肖……

　　在课堂上发言积极的同学有机会课间和老师合拍小视频。没想到和老师合拍小视频，他们是那么地快乐，那么地放松，那么地百变。没想到和学生合拍小视频，我是那么地开心，那么地清闲，那么地喜欢。

　　于是，我和学生之间便留下了许多宝贵的精彩的温暖的瞬间，是学生让我在每天充实的工作之余收获了很多纯真的快乐。从那些合拍的小视频里可以看出，学生快乐的心情溢于言表，我灿烂的笑容溢满屏幕。

　　原来是我不断的鼓励，多次的强调，细心的指导，耐心的教育滋润了他们的心灵。原来是我不断摸索改进教学方法，不断探索创新课堂模式助力他们放飞自我、自由飞翔。归根结底还是要感谢兢兢业业、无私奉献的自己，成就了学生，也丰富了自己。

　　从教这么多年来，一路上也收获了很多来自学生的感动。这些感动如果用关键词来归纳，主要就是认可、支持、努力、进步。他们认可老师，所以喜欢跟老师在一起，无论是表扬、批评还是闲聊。他们支持老师，所以尽力做到上课好好听讲，课下好好完成作业。

　　尤其后进生，其实，我打心眼里还是挺喜欢他们的。即便现在不是最棒的，可是在我不断的引导下也在默默努力，最终都获得了一定的进步，他们的努力和进步也令我感动。这些感动不也是一种快乐吗？

　　日复一日年复一年的教育教学工作中，只要我们对学生、对课堂用心投入，都会有意想不到的惊喜和收获。

　　我总是听到“教育情怀”这个美好的词汇，回顾自己这些年的工作，剖析自己工作中的点滴，我觉得我也有教育情怀。

　　感谢曾经教过和现在在教的一批批孩子们，是你们让我深切感受到了工作的快乐。原来，我的快乐还来源于你们啊！

　　作者简介：

　　文真真，河南省许昌市紫云路小学道德与法治教师。热爱教育，热爱生活，热爱写作。喜欢用文字弘扬真善美，并记录自己的人生。崇尚说真话，讲真事，诉真情。

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