春来了，我仿佛又看到了那一墙怒放的月季花……

　　记得那年，送走了一群可爱的“熊孩子”，又迎来了一群蹦跳的小天使。我的心，有着按捺不住的欢喜。

　　渐渐地，一个女孩引起了我的注意：阅读课上，她总是不厌其烦地借书柜里的同一本书来读；读文章时，她的头随着读的内容，快乐而陶醉地摆动着；写字课上，只见她起笔、行笔、收笔、顿笔，认真书写的模样惹人喜爱；上课时，她那渴望知识的明亮含笑的眼神；校园里见面时，她停下来有礼貌地说“老师好”时灿烂的笑容……

　　然而，我诧异地发现：在我眼中如此可爱的小姑娘，同学们却对她“敬而远之”。后来，我终于找到了端倪：原来，最不讲卫生，小脸、衣服整天赃兮兮的，是她；最不注重个人形象的，衣服时大时小最不合身的，是她；各科学习都跟不上，成绩最差的，还是她。

　　在班里，她就像一只落单的大雁，无助迷茫。望着校园里她那瘦小而孤单的身影，我常常回不过神：她那小小的心里究竟在想些什么？怎样才能让她的世界熠熠生辉呢？我一筹莫展……

　　一日，班级共读时，我搬了凳子，拿了喜欢的书，坐在彤的旁边，正翻阅书页时，一句话映入眼帘：最完美的教育是学校教育与家庭教育的结合。——苏霍姆林斯基。抬头看，一束阳光正照在专注读书的彤的身上，闪闪烁烁。

　　“彤彤妈妈好，家庭作业并不多，彤又没完成，您能帮忙提醒下孩子吗？”，“老师，俺吃好……玩好就行了，不逼孩子……”电话里，彤的妈妈断断续续、风马牛不相及地说着，我心里咯噔了一下，眼前又浮现出彤那落寞的小小身影。

　　课下，我在校园的月季花墙下找到了彤。几年下来，曾经的小花苗已经爬满了整面墙壁，一簇簇开放的月季花宛如彩色的瀑布，在阳光下肆意地怒放着，欢笑着。

　　“小彤，欢迎老师到你家做客吗？”我们边赏花边聊天。“好啊好啊，老师！”她先是激动得拍起了小手，而后眼神却暗淡下来，“只是……”，她的声音和花周围嗡嗡飞的蜜蜂一样小了，我不再问，继续蹲着，笑盈盈地看着她：“无论怎样，你在老师心中都如这一墙的月季花，美好可爱。”她用力地点点头，扬起小脸，也笑了，如阳如花。

　　几天后的周末，暖风徐徐，我买了彤最爱读的《安徒生童话》 ，一路骑车来到彤所在的村庄。大老远，我又看到了那个瘦小的身影，彤正和妈妈站在村口一棵大柳树下。看到我，彤咧着小嘴笑了，使劲地挥着小手，生怕我看不到她。

　　刚开始，彤有点害羞，只是拉着妈妈的手微微地笑。当得知我把要手中的《安徒生童话》送给她时，她一下子激动起来，抱着书就不撒手了。彤在前面小鸟般地引着路，我和彤的妈妈随意地聊着，过程断续而跳跃。我只有努力听，猜测彤的家境……

　　“老师，到了。”我正想着，彤稚嫩的声音传来。走过大门，只见杂乱的院子空落落地立着几间平房。迈进屋子，一股难闻的气味直冲眼鼻，隐约看到里屋一位老人躺在床上，听彤说那是她瘫痪的奶奶。再看脚下，几乎没有下脚的地方，东西摆得杂乱无章，让人难以想象这是一个家。

　　在和彤的妈妈聊天的过程中，我隐约得知彤的爸爸常年在外务工，她还有一个辍学刚上班的姐姐、一个读中学的哥哥。再看看说话还不利索的彤的妈妈，我终于明白：为什么彤每天都是脏兮兮的，为什么她的衣服总是不合身。我心里一颤：就是这样一个母亲，每天接送孩子上下学，每天给孩子准备一日三餐的啊！在这样一个家庭环境中，孩子怎么会知道保持个人整洁？怎样提高学习成绩？

　　“老师，您坐。”彤见我一直站着，懂事地为我搬来了凳子。我先向彤的妈妈夸赞了彤在学校的良好表现，然后又提出彤的家庭作业完成得不好，提醒彤的妈妈尽可能关注孩子的学习。最后，还特别提醒要注意孩子的卫生情况，衣服要保持整洁等，彤的妈妈听了只是点头，但我内心却是放心不下。

　　末了，彤送我到村口的大柳树下，拉着我的手，仰起脸天真地问：“老师，您还会来吗？”“咱们学校月季花再开的时候，老师还来。”看着她花一样的笑脸，我含泪许诺。

　　接下来的日子，如一首歌中唱的：我的眼里只有你。而我，眼中“只有”彤。在办公室，我特意准备了小零食、洗发水、吹风机和梳子。只为她早起饿肚子时，为她垫饥；只为她头发脏了时，教她怎样洗、吹头发；只为她头发凌乱时，教她如何梳理。渐渐地，彤的整体形象有所改观。

　　但是，我知道，所有改变，都需要时间，所有的美好，都需要积淀。自习课上，我喊她来办公室“开小灶”，再当着所有孩子的面，肯定她认真的学习态度，同学们纷纷点赞；练字时，我赞美她美观的字体，同学们纷纷围观传阅。

　　读书时，我表扬她动听的声音，同学们投来羡慕的眼神；故事会上，夸赞她讲的故事生动感人，同学们报以热烈的掌声；课间，我们一起走过满墙的月季花，告诉她一些交朋友的小秘方。渐渐地，我发现她变得爱笑了，她还有了几个很要好的朋友，成绩也如渐渐回暖的天气，步步高！

　　一次课间，她笑着塞给我一幅画就跑开了。

　　我轻轻地打开——美丽的校园里，一个小女孩地拉着老师的手，面前是一墙怒放的月季花……

　　作者简介：

　　刘秋玲，河南省长垣市南街中心小学语文教师，李慧香名师工作室成员。热爱生活，坚守教育初心，喜欢读书写作。教育箴言：相信种子，相信岁月。埋下种子，以日以年。守望岁月，静待花开。

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