光阴荏苒，作为一名普普通通的教师，从走上讲台的那一天，至今我已经在教坛奋斗了三十年。

　　“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，不论是在乡村还是在县城任教，我始终坚守自己教书育人的初心，快乐着并幸福着。

　　回首往事，当教师的辛苦不言而喻，常常起早贪黑披星戴月。记得当年初为人师的意气风发，也曾记得在全体教师面前自我展示时的风采和豪言壮语。

　　夏天，骄阳似火，我和学生在教室挥汗如雨，只争朝夕，争分夺秒奋力一博。每天步履匆匆，是忙碌的一天，却也是充实的一天。讲台上，我时而循循善诱，时而指点江山；教室里，我和学生探讨问题，耐心细致指导学法；办公室，教育学生晓之以理动之以情。春去秋来，我用爱心、诚心开拓育人之路，在教育这块芳草园辛勤耕耘，无怨无悔，追寻着我的梦想。

　　因为我是一名光荣的人民教师，传授知识、传承文明责无旁贷。春华秋实，三年磨一剑，学生健康成长，他们的成绩就是对我们最好的回报。

　　每当六月季，当我和学生并肩作战，经历了中考的奋力拼博之后，尽管身心疲惫也心甘情愿。因为教师的责任和使命驱使我，每天不能有丝毫懈怠，必须坚守自己的岗位。多少个白天和夜晚，我一丝不苟批改作业，精心制作和修改多媒体课件。课下，深入挖掘教材，研究学法和教法，思考如何优化教学过程。清晨，匆匆忙忙赶往学校，往往顾不上吃早餐，就一头扎进教室辅导，陪伴学生早读。听！教室里，书声朗朗，那是学生抑扬顿挫诵读的声音；看！校园的夜晚，明亮的灯光下，学生们奋笔疾书，一会儿认真倾听，一会儿响亮回答问题，那是毕业班住宿生自习课苦读的剪影。

　　每当看到那一张张洋溢着青春气息的笑脸，每当看到那如饥似渴的眼睛，我的脑海中不由得浮现出昔日校园的一幕幕画面：年轻的女教师激情满怀，挥斥方遒豪情万丈。时而在书海中闲庭信步，时而在课堂欣赏同学们精彩的课本剧，时而在办公室和家长交流，时而在走廊被孩子们包围，答疑解惑……

　　曾记得，年轻的我，先后来到两所离家较远的乡村中学工作，眼中的一切都是新鲜好奇的。乡村的教学环境确实艰苦，但我很快适应了，满腔热忱投入其中。即使遇到困难，也有“初生牛犊不怕虎”的敢闯敢拼的劲头。

　　北方的乡村，视野开阔，民风淳朴。校园里，孩子们的质朴可爱感染着我，同事们的热情鼓励和帮助指引着我。学校为青年教师积极搭建学习和锻炼的平台，这一切都促使我快速成长。每学期一次次的家访，我和同事克服畏难情绪，骑着自行车或者摩托车结伴而行。跨越一道道沟渠，穿过一个又一个村庄，深入到学生家中，田间地头，不厌其烦与家长倾心交谈。捧出一颗真心，用朴素的道理说服家长，劝返了一个又一个家庭经济困难的孩子，重返校园读书。那时的我，多有成就感啊！

　　多年的班主任工作经历，给我留下了深刻印象，也成了我珍藏的记忆。当班主任，事无巨细都得操心，虽然辛苦一点 ，但赢得了孩子们的信任和爱戴，每天都在见证孩子们点点滴滴的成长。只要关注每一个教育细节，就能感受到浓浓的师生情。

　　记得有一次，领导临时找我谈话。因为工作的需要，对我现有工作做了调整，决定让我第二天承担初二两个班的语文课，以后直接升初三。当时，我没有一点心理准备，虽然对之前的优秀班级万般不舍，但是从学校大局出发，愉快地接受了任务。

　　因为之前我担任初一一个班的班主任，适逢学校召开运动会，孩子们在我的鼓励下，齐心协力奋勇当先，分别获得了男生、女生集体奖项第一名，既为班级争光添彩，也大大增强了班级的凝聚力。学校颁奖的时候，孩子们欢呼雀跃，但他们不知道，马上会有一位新老师和新的班主任接替我的工作。

　　为了让孩子们静心学习，当天我并没有告诉孩子们这个消息，也没有去教室和孩子们正式说明情况。到了下午，我正在开会，突然发现会议室的窗户上多了几张熟悉的面孔。原来是孩子们听别的老师通知之后，急切地跑过来找我。会后，已经是放学时间，更多的孩子纷纷围过来，与我话别。我耐心地做了孩子们的思想工作，他们才恋恋不舍地离开了。

　　三尺讲台话古今，一片丹心育桃李。

　　因为有了为师的热切期盼，因为教师的责任使然。

　　是啊！从前，每当亲戚们提及我是一名教师，大家都对我投以赞许的目光。每当周围的人们听说我是一名教师，都对我无比信任。我也感到由衷的自豪，同时也感到无形的压力。因为从家长们热切的目光中，我读懂了，他们望子成龙的期盼；我读懂了，天下为人父母的一片苦心。在一次次与家长的真诚交流中，我也进一步了解到学生不同的个性及兴趣爱好，良好的沟通让我和家长加深了理解。和学生真诚的谈心，在我们师生的心灵之间架起了一座桥梁。

　　斗转星移，我用爱和责任浇灌着脚下这片沃土，让教育之花枝繁叶茂。走过四季，走过青春岁月，我用满腔热忱和信心书写未来。我牢记教育家陶行知的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育名言，一步一个脚印，扎扎实实开展教育教学活动，在平凡的岗位上提升能力，不断完善自我，进而超越自我。

　　弹指一挥间，如今我人到中年早生华发，依然痴心不改。感谢那些艰苦的奋斗岁月，我逐渐变的成熟，遇事多了一分冷静和自省；感谢生活的历练，面对一次次的挫折和工作中的种种挑战，我变得更加乐观和坚强；感谢学校领导的支持和组织的培养，我经受了一次次磨练，在专业发展的道路上渐入佳境。

　　唯有坚持，方得始终。

　　回想我从一名县级骨干教师成长为区级骨干教师的历程，我倍加珍惜一次次培训和学习的机会。在经年累月的实践中，我能不断接受新的教育理念，在思想上受到深刻的洗礼。有幸聆听全国知名大学教授的高屋建瓴的讲座，和来自一线名师的真实鲜活的教育教学案例。在一次次触及心灵深处的感动之中，我欣喜地发现自身的业务素养也在逐步提升，这一切源于学习和读书，源于我对知识的渴求和对名师的崇拜。愈是向往，愈是执着。

　　心中有梦，笔下有情。扎根教坛，唯有执着追求，坚持不懈的探索，才能信心十足拾级而上 ，领略不一样的风景。

　　教育改革的春风吹遍大江南北， 以学生为本的理念深入人心。开放民主的课堂对我们提出了更高的要求，坚守初心仍然是我心中永远的追求，追梦的脚步从未懈怠，心中的信念更加坚定。我甘守三尺讲台，恪尽职守，几十年如一日 ，孜孜以求，从未放松对自己的要求，发扬“咬定青山不放松”的精神，用心教书，用情育人。

　　我深知，作为语文教师，我们要善于抓住教育教学契机，厚植家国情怀。不但传授知识，而且要始终坚持立德树人的理念，充分利用语文教材的德育内容和情感因素，培养学生正确的人生观、价值观。深入挖掘每篇课文的思想道德教育内容，把德育寓于语文教学的各个环节之中，使学生潜移默化的受到思想教育。

　　在作文教学中，我们也要注重充分发挥德育育人功能，崇尚真善美，传递正能量， 引导学生做一个有思想、有道德、有追求的中学生。

　　通过多年的教育教学实践，我欣慰于学生的成长进步，同时也深刻地感悟到：教育是一棵树撼动另一棵树，身为教师，我要有足够的耐心静待花开。工作中，如果我们遇到一些棘手问题和突发状况，就要克服急躁情绪，运用教育智慧去解决。

　　作为新时代的教师，我也深知与时俱进的丰富内涵，既要转变思想，用先进的理念开展工作，也要与学生共同成长。如果我们要给学生一杯水，自己就要有一桶水。

　　“授人以鱼不如授人以渔”。

　　随着课程改革的深入开展，知识日新月异，我和众多的一线教师一样，有过几多困惑，更多的是持之以恒的探索。日复一日，我们认真切磋新教材的教法和学法，共同研究不同阶段学生的学情，进一步钻研学习新的教学技能。博览群书，储备更多的知识。视野决定高度，在和同事的深入探讨和讨论交流中，我受益匪浅。在一次次开展的网络学习和交流中，我更是开阔了眼界，丰富了知识。

　　心中始终拥有炽热的教育情怀，

　　脚下依然有砥砺前行的力量，

　　眼中有更加美好的愿景——

　　不惧风雨，努力践行，当好一个“四有好老师”。

　　作为自治区级骨干教师，我不但有更高的职业追求和奋斗目标，努力向名师靠近，而且积极参与教科研行动研究，争做科研型教师。2017-2019年，我多次参与了县级教研室的一项教科研工作，参与宁夏教育厅教学研究室编发的语文版《学习之友》部分单元的编写工作。我认真钻研教材，利用业余时间和节假日查阅大量资料，反复切磋研究习题。事实证明，我在多次实践中进一步提升了自己的专业素养和能力。

　　我就像海边拾贝的孩子，既然钟情于大海，就勇敢地在沙滩上奔跑追逐浪花，等待海水退去，捡拾漂亮的贝壳。因为心中有一片神圣的海 ，我从来没有放弃逐浪的勇气和信心。

　　作者简介：

　　熊春梅，宁夏平罗县第四中学语文教师。省级骨干教师。不忘初心，默默耕耘，用美丽指引美丽。爱好文学，喜欢于秋日的私语里追寻梦幻，偶尔写作诗歌、散文。曾在全国文学大赛中多次获奖。

• «