使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。

　　——泰戈尔

　　多年以后，我依然会庆幸，在面对他的挑衅时，自己所做的决定。

　　那是九年级刚入班时的一节语文课，点到他朗读课文。他慢吞吞地站起来，头向左偏，脖子微向后弓，身体晃来晃去，十分为难的从嘴巴里挤出几个不甚清晰的字：“我不会读。”我笑着鼓励他说：“没事的，只要把字读出来就可以。”他依然扭捏。“试一试，你可以的。”我不放弃。他却只是反复说着：“我不会读呀！”我被晾在那里，有同学开始盯着他哧哧地笑。于是我便让他坐下了，请他课后抽时间到办公室找我一趟。

　　下课后我查看了他以往的成绩，理科较好，文科稍差，语文在及格与不及格之间徘徊。问之前教过他的老师，反映说他很聪明，喜欢学数学，不喜欢学语文。了解这些之后我便等着他来找我。一上午过去了，他也没有来。

　　下午第一节课后，他终于来了。我问他为什么说自己不会读书。他比在教室时多了一些勇气，一副凛然不惧的样子，没有正面回答我的问题，而是不耐烦地说了一句：“我不喜欢学语文，从七年级就不喜欢。”说完就一副你能耐我何的样子。

　　看着他的表情，我沉默了。我想，他来办公室时已经做好了对付我的心理准备，我的同事也应该不只一次地做过他的思想工作。真真是，九年级刚开始，我就碰到“刺儿头”了。我深知不能强行拔刺，不然两败俱伤。便笑了笑，不再纠结于他不读书的问题，而是真诚地看着他问：“C同学，你讨厌我吗？”他先是一愣，而后腼腆地笑了，紧绷着的身体也松弛下来，抿着嘴说:“不讨厌。”“那好，不讨厌就行。行，你回去吧。”“嗯？”他有点懵。“回去吧。”我又笑着说。他将信将疑地离开了办公室。出门时，还不确定地回头看了我一眼。

　　此后上课，对他，我处处留心；对我，他保持着审慎的态度。课堂上他一如既往地散漫，听课漫不经心，但眼睛清亮。看得出来，他不是没有听，只是听的不专注。有时他会犯迷糊，眼睛处于打架的状态，却没有任性地去睡，而是强撑着不让自已倒下去。对于他的听课状态我从不厉声指责。我用眼神时时关注他，不定时地提问他。讲课时经过他身边时，会不经意地将手搭在他的肩上，或是将手撑在他眼前的桌面上；突然提高的声调又突然落下；对同学们戏说我喜欢周公也就罢了，连我们班某些同学也情不自禁地想要找他。随即坦诚地看向他，“是不是，C同学？”他默笑不语。

　　在课堂上的不断磨合中，我一点点地搜罗着他的长处和不足，揣摩着他的脾性和好恶，思考着对策与办法。阅读课上，我会对他个性化的解读大加赞赏；作文中，也会为他诙谐的表达忍俊不禁；生字中，我会细心找出他每一个书写的错误，也曾委婉表达对他书写的无可奈何。表示即使“草”书大家张旭看了他写的字，也会觉得望尘莫及。每每这个时候，他都会羞赧地一笑。我听到这笑声中有着冰河解冻的脆响。

　　时间久了，他和我渐渐熟络？我的鼓励和肯定，让他在语文课上找到了存在感。九年级上学期快结束时，他已不像第一次读书时那么拘谨，开始主动在课上跟我互动，甚至是举手回答问题。在举行的课堂演讲活动中，他一反常态地表现得很积极。为了做好这次演讲，他提前一周开始准备。别人的演讲稿大都是一页多，他的演讲稿写了三四页。起初我还担心他临阵脱逃，结果主持人话音一落，他便穿着风衣健步走上了讲台。那样子像极了高尔基笔下自信与勇敢的海燕。看着他点滴的变化，我心中满满的知足。他已经用行动，为他，也为我的2019，画了一个漂亮的句号。

　　2020年春节，新型冠状病毒在武汉兴风作浪后蔓延全国。出于防疫的需要，新学期改为线上教学。那天像往常一样，我吃过晚饭打开电脑批改作业，屏幕上是C同学纤若蚊足不分彼此的书写。我耐心查找着其中存在的问题，还好只有几处小错误。我圈画后附上了修改意见。不到一分钟C同学发来了消息，我惊讶于他反馈速度之快。好奇地打开，是一个伸着大拇指的手。

　　我调侃回复他，“是不是特佩服我于乱军之中力捉贼首？”他“大笑”，紧接着说了句，“不好意思老师，我争取下次写好。”之后滔滔不绝地和我聊了很多，关于班级，关同学，关于老师……当然还有他的语文学习。他说：“其实语文也没那么难学，学起来也挺有意思的。”我笑了，感叹他终于不再抱怨语文的难，只诉说着语文的好。

　　疫情解封后重返校园已是四月。这个散漫的“家伙”，彻底改变了以往语文学习中吊儿郎当的态度。他开始认真对待每一次早读任务，每一次测验，每一次试卷讲评。偶有松劲也不再需要提醒了，他都能自行调整。他的语文成绩开始稳步攀升，稳定在八十六七，好的时候还能考到九十以上。终于，在那年的中招考试中一路过关斩将，率先拿到了高中的“入场券”。

　　初夏的骄阳很灿烂，却也灿烂不过你少年得志的笑脸。

　　如今这只海燕已经飞去更高广阔的天空，去战风，去斗浪，去尝试人生的无限可能。他飞去的身影，让我更加坚信滴水穿石的力量。我想，教育也应是一滴水，一点一滴，点点滴滴，让改变在最自然的状态下发生。

　　作者简介：

　　许江娜，河南省新密市牛店镇第二初级中学语文教师。愿做教育的一滴水，在且歌且舞中让卵石臻于完美。

• «