学为人师

　　我能成为一名老师，需要从我的父亲谈起。

　　我的父亲曾是一位民办语文教师，在我们乡唯一的一所高中任教。他多才多艺，字写得苍劲，二胡拉得流畅，笛子吹得悠扬，深得学生喜爱。听父亲说，他偶尔带我去学校，学生们爱屋及乌，因为喜欢父亲，也都很喜欢我。但是后来因为有了妹妹的缘故，违反了当时的计划生育政策，父亲被迫走下了讲台。

　　父亲走下了他喜欢的讲台，但是他把当老师的梦种到了我的心里。

　　2000年，这个千禧之年，我高考后，义无反顾地选择了师范院校。2004年，我从安阳师范学院汉语言文学系毕业，多方面试，历经曲折，最终成为安阳师院附中（现名为安阳市第六十六中学）的一名语文老师，开启了我的教师生涯。我的梦开始生根。

　　初登讲坛，我就获得了两重身份——班主任与语文老师。两项工作交织到一起，搞得我是焦头烂额。为了提升班级管理能力与语文教学能力，我虚心向年级领导救助。一位是当时的年级主任李永英，一位是当时的语文组组长周晓北，他们对我的指导让我受益匪浅。

　　此外，我积极向书本救助，两本书对我影响最大。一本是李镇西老师的《做最好的老师》，一本是李镇西老师的《听李镇西老师讲课》。从李镇西老师那里我学习了很多关于班级管理的智慧与语文教学的方法，更学到了一种享受工作的态度。

　　李镇西老师做着校长，依然坚持在一线授课。每天步履匆匆，又从从容容，忙并快乐着。这种享受工作的态度，深深震撼了我，也感染了我。

　　那时的我刚毕业，工作压力大，吃不好，睡不好，每天嗓子都是沙哑的。但是想到学生，想到李老师身兼数职，却乐此不疲，我告诉自己，坚持住！有了精神上的动力，我逐渐从疲于应付的工作状态中摆脱出来，努力工作，用心做最好的老师。

　　如何成为最好的老师？我认为需要有扎实的专业知识，需要有过硬的教学能力，更需要有对学生满满的爱。

　　李镇西老师说：教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂。那么老师的爱是什么呢？我想就是心中有学生，为了学生舍得付出，有着“落红不是无情物，化作春泥更护花”的精神。

　　从教十七年来，我特别重视课堂的学习效果。我会花大量时间用心地备课、精心地制作课件，争取每一节课都既是启迪学生智慧，又能触动学生心灵的课。

　　2020年的春天，因为疫情，开学推迟。为了不耽误九年级学生的升学，学校周密部署，安排我们在家里上网课。当时我们语文组六位老师轮流上课，一周上一次或两次课。每一节课，我们都会用三到五天的时间来准备。

　　为了讲好《山水画的意境》，制作课件时，设计了好多版本，最终选择了卷轴的形式，才感觉课与课件融为一体，才算满意。

　　课件的内容更是精益求精。为了授课思路的清晰，仔细研读，选择契合文艺论文的特点，从明确观点入手，到寻找论据，最后分析论证思路。

　　我始终坚持语文教育必须渗透情感教育。为了达到这一教学目的，反复斟酌，最后抓住文中“意境是一幅山水画的灵魂"的观点，延伸到探究一个人的灵魂是什么。

　　为了引导学生找到答案，我链接了表现社会各界英勇抗疫的微视频——《愿将此身长报国》。又借“民族魂”鲁迅的话继续做引导——“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”让孩子们明白做人就应该像抗疫勇士们一样，要用责任心、使命感和家国情怀来做灵魂！

　　2021年的上学期，我在备魏巍的《谁是最可爱的人》时，被我们的志愿军战士的顽强的意志感染着，淳朴的品质影响着，爱国的情怀感动着，也希望这些能让生活在和平年代的我的学生们感受到。

　　为了讲好这节课，我用了三天的时间备课，三节课的时间上课。

　　一节时间带领学生朗读，为的是让孩子们真正地走进文本。一节时间引导学生品析志愿军的形象，为的是让孩子们感受志愿军的可爱之处。

　　又用了一节时间观看电影——《最可爱的人》，为的是让孩子们更直观地感受抗美援朝战斗的艰难艰辛、激烈悲壮，感受抗美援朝战士的纪律严明、勇往直前。让他们在课堂上严于律己，学习中能够自觉主动，生活中能够关爱他人。

　　2021年的下学期，我还把两首歌曲带进了课堂。一首《赤伶》，一首《万疆》。为了让学生真正的理解这两首歌的深意，我特地制作了精美的课件。

　　欣赏《赤伶》时，我先把赤伶的感人故事告诉学生。当他们看着视频，听着歌曲时，凝重的神情让我知道，他们领悟了“位卑未敢忘忧国”的家国情怀。

　　欣赏《万疆》时，我先让他们一字一句书写《万疆》优美的歌词。当他们看着视频，听着歌曲，陶醉的神情让我知道，他们体会到了“唯华夏，崭锋芒”的自信豪迈。

　　从教十七年来，我始终重视古诗文的背诵积累。希望每个学生在古诗文的浸润成长，提高语文素养，弘扬传统文化，让经典咏流传。

　　每学期初，我都在班级里开展古诗文的超前背诵比赛。为此我做了“背诵先锋”的小印章，买来红红的印泥。谁背过了哪一篇，印上一个红红的小印章，以示激励，他们很喜欢！我会对一月内超前背会整册古诗文的孩子，奖励上一张书签，或一支笔，或一个本，或一块巧克力，以示祝贺，他们更喜欢！

　　从教十七年来，我也注重开展各种各样的实践活动，活跃学生的思维，丰富学生的生活。

　　在欣赏了歌咏祖国山水的诗文后，我让学生动手做了以“品山水美文,画壮丽河山”为主题的手抄报，希望他们能“腹有诗书，心有山河”。

　　家长会前，我让每个孩子给家长写了一封信。羊有跪乳之情，鸦有反哺之义。生而为人，更应该用心感受父母给予我们的生命和关爱，从而“感恩父母，负爱前行”！

　　国庆节后，我和所在的语文组的老师们一起开展了两次展示活动，以欢度国庆为主题的新闻播报展示和以抗疫抗洪事迹为主题的新闻采访展示。学生们积极参与，不仅丰富了阅历，而且深刻了思想，汲取了力量，从而“云程发轫，万里可期”。

　　《淮南子·修务训》有言：“夫地势水东流，人必事焉，然后水潦得谷行；禾稼春生，人必加功焉，故五谷得遂长。听其自流，待其自生，则鲧禹之功不立，而后稷之智不用。”

　　为此，我总是想方设法地引导着我的学生，不会让他们放任自流。即使放假了，我也会通过微信平台，每天布置具体的作业。夜深人静的时候，我会打开手机，一一翻阅提交的作业，给出适当的评语，隔空与学生对话。希望通过评语里的一字一句，让学生感受到我对他们的期待与关爱，达到亲其师，信其道的境界。

　　为师的路上，引导学生领悟做人的道理，学习做事的方法，积累丰厚的知识，我会且行且学，走好每一步！

　　作者简介：

　　吴艳娜，河南省安阳市第六十六中学语文教师，安阳市骨干教师。教育路上，且行且学，初心不变，师心未改。

• «