追寻“天命”，循迹而行

　　读《牧羊少年奇幻之旅》，有感于争创国家级文明校园而发。

——题记

　　初读此书是两年前。一天女儿打电话向儿子推荐了她刚看完的《牧羊少年奇幻之旅》，于是儿子便让我去当当网下单为他购买一本。儿子拿到书，果真爱不释手，不但读完了此书，而且在笔记本上摘抄了许多章节，并把此书又推荐给了我。

　　虽然我当时看了此书，但感觉并没有像女儿和儿子说的那样好，于是只敷衍了事地看了看，读了读，称不上真正的阅读。所以至本周再次读此书之前，印象并不深刻。

　　再次读此书，却让我一发而不可收地爱上了它，并且在本周教学的间隙，把它从头到尾 ，又从尾到头的读了两遍。

　　《牧羊少年奇幻之旅》可以说是一本讲梦想的书籍。它用简单的情节，朴实的语言，告诉我们一个人人都知道，却很难达到的哲理——人人都有梦想，却因选择而改变到达梦想的距离。

　　在广阔的草原上，一个叫圣地亚哥的牧羊少年，赶着羊群，仿佛是一朵白云从满地碧绿中飘过。最初这是一个平凡的牧羊少年，他牧羊，剪羊毛，卖羊毛，每天穿梭在草原和集市之间，生活平淡的没有一丝波澜。

　　直到一个梦，一个在无数黑夜里反复出现的梦，使他选择卖掉羊群，放弃逐草而居的生活。跨越海峡，来到了广袤的非洲大陆。因为他的梦告诉他，他的宝藏藏在他从来没有听说过的金字塔内。

　　寻宝之路上，他历经了磨难，也邂逅了一生的爱情，不过最终，执著寻梦的圣地亚哥在破落的寺院里挖到了一箱宝贝，并兑现了当初让自己坚定寻宝梦想的巫婆的承诺。

　　牧羊少年圣地亚哥的故事和小王子是多么相似。他们都是绕了一圈，发现自己寻找的宝藏就在最初的地方。最初的梦想，就是我们最大的宝藏。

　　很多人都说追求梦想是无用的，因为你实现不了他。此时我愿意用书中的一句话加以反驳——“谁正追寻自己的天命，谁就能知道他所需要知道的一切，只有一样东西能使梦想无法成真，那就是对失败的担心”。

　　同时我也不认为梦想实现的结果，真的比实现梦想的过程来的重要。对于圣地亚哥，对于我们，真正的宝藏不是埋在破旧寺庙里橡树底下那坛璀璨夺目的宝石，也不是金光耀眼的钱币。是千帆过后，酸甜苦辣中，那段曾经为梦想而经历的踟蹰、选择、坚守、追求和努力奋斗才是最璀璨，最炫目的宝藏。

　　选择教育，选择做教师，是我们每一个五中人最初的梦想，也是我们曾经的，也许迷失过的，然在不久的将来一定会成为的最大宝藏。

　　逐梦的路上，我们也许“跋过山，涉过水”，也许尝过了学生与家长带给我们的人生百味。也许有时抬头望望前方遥不可及的梦想，低头看看眼前自我感觉泥泞坎坷的道路，心想放弃吧，可最终我们不得不抬起沉重而坚定的步伐，继续前行。

　　我们既然最初选择了教育，选择了做教师，并且做油田五中的一名教师，肯定是遵循天命而来。那些表面看来有害无益的力量，实际上是在教我们如何完成自己的天命。因为在这个星球上，存在一个伟大的真理，不论你是谁，不论你做什么，当你渴望得到某种东西时，只要你不断努力去争取，最终一定能够得到，因为这愿望来自宇宙的灵魂，来自你内心最热切地期盼，同时也是我们在世间的使命。

　　“万物皆为一物。当你努力想要取得某种东西时，整个宇宙会合力助你实现愿望”。当我一次又一次的读到这句话时，也一次次想起学校提出的三讲三不讲原则，向课堂40分钟要质量;培优补差抓中间，育人德为先;精心备课，规范教案，强化劳动纪律等措施。以及为培养年轻教师而开展的一系列活动，如：拜师带教、最美读书人等。

　　因为每人都有自己的天命，我们油田五中人，更是如此，我们要想到达那里，只须循迹而行，上帝为每个人，同样也为我们油田五中人，预备了应走的道路，我们只需看懂上帝给我们的预示，循迹而行。

　　圣地亚哥被骗之后，突然觉得，他可以像个倒霉的受害者一样看待世界，也可以像个寻宝的冒险家那样观察世界。并在筋疲力尽，进入梦乡之前，想：我是个寻宝的冒险家。

　　作为油田五中人，我们从选择教育，选择做教师，做油田五中的教师那天起，我们就是一个个寻宝的冒险家，因此我们每一个油田五中人定能追寻“天命”，循迹而行，实现我们用生命托举生命、用灵魂点燃灵魂的梦想!

作者简介：

　　苏可双，濮阳市油田第五中学语文教师，中小学高级教师。作品散见于《散文百家》《中学生阅读》《新课程报》《学习周报》《青少年日记》《中国多媒体教学学报》《济宁日报》《河南科技报》《沧州晚报》《鹤岗日报》《荆楚闪小说》等报刊。

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