“我是领袖，我是精英，我有梦想，我有热情”，口号声响彻云霄，三中全体师生的目光，齐刷刷朝向七年级一班。

　　一个胖嘟嘟的小男生，站在队伍前，高昂着头，身体后倾，紧握拳头，高声领誓，声音震耳欲聋，势压全场!

　　主席台上，校领导交头接耳：“这是谁?”“七一班果冻。”“厉害了!”

　　台下的梅子老师窃喜：一班有这样的领军人物，且不说军训汇演稳拿第一，班级前景定能一片光明!

　　美滋滋望着果冻，坚信能成为班级的表率、自己的得意门生!沾沾自喜中，却浑然不知，与之的较量还没有开始!

　　早晨五点半，梅子老师已经站在教室，等待起床铃声响起，一向以严格著称的梅子老师规定，铃声落算迟到。

　　五点四十，起床铃响，慌张奔跑的、气喘吁吁的、踉踉跄跄的、撞向桌椅、门框的，五花八门的进教室姿态，梅子老师想笑。

　　扫视教室，三个空位，两个值日生可以晚到，另一个非值日生竟是果冻。气冲冲跑进寝室，果冻睡眼惺忪，听到呵斥声，嘟嘟囔囔地说：“睡过头了，习惯。”

　　“去!教学楼前蛙跳一圈，凳子送到前排，站着上课，孺子不可教。”梅子老师气急败坏，最大的伤心莫过于失望。果冻斜眼看着满脸怒气的梅子老师，慢悠悠坐起，七个不服，八个不忿!

　　午饭后，梅子老师转悠教室，看见墙角处，有一个彩色塑料袋子，梅子老师捡起，里面装满吃完的垃圾食品袋，提溜到讲台上，高举：“这是谁丢的?明目张胆在教室吃东西?垃圾桶就在旁边，也不丢进去!错上加错!这是什么习惯?谁?”连珠炮似地追问。

　　“我。”果冻站起。“承认得够坦荡啊，果冻!教室吃东西一次扣几分?”“五分。”“拿走查查几个?”厉声中，带着不能原谅。

　　果冻接过来，转身走向垃圾桶，手一扬，潇洒一丢：“查不过来。”

　　反抗!竟敢反抗!怒火即将爆发时，梅子老师想起最近的几次较量，做错了的果冻也从不服气。

　　及时控制了自己的情绪，梅子老师口气缓和：“我知道你有个性，你有脾气，但是我刚才都说了，我不是斤斤计较的人，教室不吃零食，是班规，你自己认识到错误，查个数就好，我逼你了吗?”气氛骤然放松，“六个，扣30分呗”，果冻仍然满脸不屑，无奈中接受惩罚!

　　晚饭后，果冻进教室，梅子老师温和招呼：“果冻，来，问你个事儿!”果冻径直往后走，头都不扭，“装没听见?”梅子老师暗自思量。

　　正尴尬、迷惑中，果冻从后面转一圈来到讲台，“老师，叫我了?干啥?”神态有点不自然，似乎心虚。

　　梅子老师敏锐观察，发现衣服兜里有猫腻，用手一指说：“这里装的啥?”果冻忽然慌乱，语无伦次，“掏出来吧，一看形状就知道是啥!”梅子老师出奇的平静，多次的较量经验，让她一反常态。

　　果冻乖乖地掏出一盒香烟!怯生生放在讲台。

　　这就是寄予厚望的果冻吗?梅子老师目光呆直地盯着香烟，足足十分钟面无表情，空气窒息，果冻在寂静中手足无措。

　　“背诵詹姆斯的那句名言!”梅子老师终于开口。

　　“种下一个行动，收获一种行为;种下一种行为，收获一种习惯;种下一种习惯，收获一种性格;种下一种性格，收获一种命运。”

　　这是梅子老师在自己的文章《习惯成就未来》中，引用的名言。梅子老师曾在周一班会上，用这篇文章教育大家、暗示果冻，并让全班同学抄在课本第一页，集体背诵。

　　讲台上，果冻的声音悠然回旋;果冻的神色羞惭难当;果冻的心情五味杂陈!

　　果冻!什么时候能拾起运动场上的风采?也许是梅子老师最酸心的期待!

　　空气凝固，教室里鸦雀无声!

作者简介：

　　田雪梅，长垣市常村镇第三初级中学语文教师。长垣市作家协会会员，国家二级心理咨询师。业余时间爱好写作，喜欢在温暖和安静中前行，用诗书撒播心田，品尝生命的甜点。

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