文学之旅

　　每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。

——题记

　　“世人皆失我独得，春风浩浩诗书香。”徜徉书海，悠悠墨香，勾人遐思。沉睡的记忆如同被西王母的银簪划过，星光四溅，我极力搜寻，凑成一段美妙的文学之旅。

因戏结缘

　　我仔细辨认着一颗虽不甚明亮却散发着柔和光晕的星，那该是我的文学启蒙，不由想到了我那戏迷妈妈。她是个农民，识字不多，唱戏纯粹业余爱好。当她穿针引线的时候，当她挑着扁担健步如飞的时候，当她在田间弯腰劳作的时候，总能听到她那悦耳动听的歌声。那声音如百灵鸟般清脆，在广阔的田野上飘荡。

　　她不仅爱唱，还经常把剧情以说书的形式讲给我听。久而久之，我耳濡目染，打小就知道许多曲目，如《卷席筒》《香魂女》《铡美案》《鞭打芦花》等。我不仅对它们如数家珍，且哼得有板有眼，经常大大方方地伸出兰花指，甩着小手绢给乡邻们表演。现在想来，我与文学的缘分应该就是在这时候结下的吧!

沉醉书香

　　后来上了小学，我的文科明显占优势，且尤爱看课外书。在那个刚够温饱的年代，看书该是多么奢侈啊!那时流行巴掌大的图书，图画占大半页，下面只有短短的几行蝇头小字。小伙伴们人手一册，津津有味地围坐在地上，一会儿便翻完了，互相交换着看，谈论着精彩的情节，仍意犹未尽。

　　看的故事很杂，依稀记得有“日本鬼子系列”和“芝麻官系列”，百看不厌。若谁有《一千零一夜》，一定会被众星捧月。想方设法与主人套近乎，耐着性子排队候几天，终于将书拿到手里。光是瞥到鲜艳的封皮，心儿便怦怦直跳。须先将手洗干净，才敢小心翼翼地打开书，很快便陶醉在童话世界里，眼睛盯着一个个充满魔力的字符，久久不舍得移开。

　　这样的日子一直持续到初中。后来凡同学有课外书的，我连招呼也懒得打，挨到放学，如饥饿的路人嗅着墨香搜寻出几本书，兴奋地靠在教室的角落里一目十行，之后完璧归赵，神不知鬼不觉。可惜大多是一些杂志，并没有多少营养。英语老师是个刚毕业的大学生，常在课堂上给我们念《平凡的世界》片段，孙少平那段咬牙坚持的求学岁月时时震撼着我，无形中在我的心里播下了坚韧的种子。

小荷尖尖

　　作文课上，经常是老师刚布置完题目，我就开始埋头凝思，任思绪的闸门大开，一句句文字像潮水般喷涌而出。此后，我的作文屡屡被老师当范文念出来，内心虽欣喜若狂，表面却不动声色，实则倍受鼓舞。当时正学习《孔乙己》，很欣赏鲁迅犀利辛辣的文风，就试着模仿，文字里常有种悲天悯人的深沉味。

　　我也曾尝试着编童话故事，可惜后来又换了一位语文老师，他总是警告我“不要照抄”。我衔冤负屈，又不敢找老师争辩，写作的热情竟慢慢消退了。

　　升入高中后，学校附近有个阅览室，办卡借阅很方便。平时学业繁忙，抽不出空闲读书，终于盼到了暑假，我便如鱼得水，在书海中肆意遨游。

　　我家住在离县城二十多里的乡下，整整一个暑假，我无数次往返于城乡小道上。经常在晨光熹微中伴着鸟鸣而去，看一天书，傍晚迎着晚霞飞奔在羊肠小道上。抄近路，不大功夫就到家了，并不觉得累，反而感到充实有力。

　　高中三年，我囫囵吞枣地读完了中外大部分经典名著。这些书我多数看不太懂，每次总把自己当成书中的主人公，随人物的命运沉浮而或悲或喜，有时扼腕叹息，有时热泪盈眶，有时又兴奋莫名。

　　记得看九百多页的《高尔基全集》时，夏天的傍晚，暑气难耐，我从屋里移到平房上。很快光线弱下来，又不舍得中断，只好打开小型游戏机，趁着微弱的蓝光，硬是把书啃到最后一页。之后，我如释重负地躺在温热的席子上，头顶有几颗星星正冲我眨眼睛，我蓦然生出一种想要将它们拥入怀里的冲动。

热情消退

　　遗憾的是，这种读书热情到大学便七折八扣。学校有一座五层楼的图书馆，总觉得许多书都看过，不屑再读，不过看一些流行小说，新鲜几天便意兴阑珊。也曾耐着性子读大歌剧《浮士德》，犹如天书，糊里糊涂翻下去，收获寥寥。

　　那时候看书没有任何目的，只图个有趣。如《巴黎圣母院》，干脆将前面描写建筑的枯燥部分快速翻过，根本不懂欣赏语言的精妙，也从不做读书笔记。尝试写过几篇文章，被冠以肤浅，极伤自尊，就此搁笔。

　　大学毕业后，我成了一名乡村中学语文教师。繁琐的日常，混乱的课堂，激情逐渐被消磨殆尽。后来结婚生子，就这样碌碌无为，随波逐流，过着波澜不惊的日子。

重拾旧爱

　　有一天，偶然听到一同事夸她朋友文学素养高，每次都和学生们一起写作文，我顿时豁然开朗，“对啊，我也可以这样做呀!”心底那份对文学的热爱顿时死灰复燃。从此，我便开始给孩子们写范文，一直坚持到现在，大约有五、六年。

　　写作之路并非一帆风顺，这么多年懒散惯了，刚拿起笔竟有些不知所措。于是我就从学生的角度出发，先列个提纲，再一点点扩展开去。经常需要查阅资料，心无旁骛，冥思苦想，一坐就是几个小时，虽劳心费力，但笔下的文字却越来越流畅自如了。

　　每次上作文课，孩子们都兴奋地期待我念范文，这时的他们或侧耳细听，或点头微笑，或啧啧称赞，或送出掌声。在这种模式下，孩子们渐渐爱上了写作，同时，语文成绩也出乎意料地提高了，真是无意插柳柳成荫。

　　前两年，受恩师的影响，我迷上了写诗，几乎每天必写。览自然美景，看风吹花落，常常触动心弦，席地而坐，掏出纸笔，任思绪飞扬。完成后，一抬头，满眼葱茏，恍如隔世，不知身在何处。

　　一年后，诗泉逐渐枯竭，改成了写文章。脑海中不时闪现许多好题目，思如泉涌，一吐为快，写得不亦乐乎，每天安静地一坐就是俩小时，简直成了一种享受。写作让我对万物心生敬畏，愈发感到自己的渺小和无知，也大大改变了我的性情，使我更加淡定、豁达。

　　泛舟书海，聆听思想的回音，感触思想的脉搏，尽情享受文学之旅的愉悦，我愿在旅途中栽下一朵小小的花，让它久久开放，吐露芬芳……

作者简介：

　　盛莹莹，洛阳伊川鸦岭二中语文教师。热爱生命，行动力至上。通过改变自我，去影响家庭，从而为社会尽绵薄之力。

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