教师二支部

　　教师二支部现有党员28名，其中高级教师10名，中青年骨干教师18名。支部着力打造“红烛先锋”特色党建品牌，搭建“党建+育人+教研+服务”融合发展路径，对照五星级党支部创建评价标准逐项对标提升，持续推进支部标准化、规范化建设。支部坚持理论铸魂，常态化组织党员开展集中学习、专题研讨与红色实践活动，抓实线上线下各类理论教育培训。立足教学一线设立党员示范岗，实施青年教师结对培养机制，推动党建工作与课堂教学、课题教研有机融合；常态化开展师生帮扶、文明服务、党群共建等志愿实践活动，引导全体党员立足岗位亮身份、作表率，以党建实效助力高中育人工作提质发展。2026年被评为先进党支部。

　　优秀党务工作者

　　高文志

　　所教学科：化学

　　座右铭：守党务初心，耕三尺讲台，担育人重任

　　个人介绍：

　　高文志，2418班化学教师，现任教师二支部书记、2024级年级主任。他是精准的“催化剂”：在党务中催化信仰，在管理中催化成长，在课堂上催化思维。他坚持把党建的“离子键”嵌入教学的“晶格”里，让红色基因与知识传授发生最热烈的“化合反应”。

　　党务工作中，他抓实支部建设，严格落实“三会一课”、组织生活会等工作。创新主题党日开展形式，紧扣学校“1+6+1”高效课堂构建、学情提质增效等核心工作，开展专题研讨，切实把党建活动转化为破解教学难题、提升课堂质量的有力抓手。同时，扎实推进党员“传帮带”工程，主动帮扶青年教师，坚持每周听课磨课、打磨教学设计、指导班级管理，常态化谈心解惑，助力青年教师快速站稳讲台，有效凝聚支部师资合力。

　　作为年级主任，他抓实班主任队伍建设与日常管理工作。他定期组织全体班主任开展德育研讨、班级管理经验交流会，聚焦学生常规管理、班风建设、问题学生教育等重点工作，有效提升年级班主任团队履职能力。同时深耕党教融合，推进高效课堂改革，稳步提升年级育人质量。

　　一个支部就是一座堡垒，一名党员就是一面旗帜。高文志把堡垒筑在年级管理的最前沿，把旗帜插在课堂教学的主阵地，让党建工作不是“写在纸上”，而是“长在土里”。

　　优秀共产党员

　　任孝云

　　所教学科：体育

　　座右铭：做一个诚实、正直、有担当的人，相信自信的力量，更要懂得自信来源于实力，实力来源于努力

　　个人介绍：

　　任孝云，2024级体育教师，现任教师二支部副书记兼纪检委员、2024级年级副主任、2407班班主任。从教近十四年，他始终坚守教学一线，一直担任班主任工作，以爱与责任深耕教育。他秉持“没有爱的教育是残缺不全的”理念，将细致入微的关爱融入日常育人全过程，获评学生最喜爱的教师。

　　他以“诚实、正直、有担当”为治班格言，将做人放在教书之前，坚持手中有戒尺、心中存大爱。日常坚持锻炼，以坚韧自律的生活态度潜移默化影响学生；坚持批改周记，依托文字走进学生内心，细致关怀学生情绪与成长。课余用照片、视频留存班级点滴，组织趣味活动，用行动诠释陪伴与引领。

　　他善用体育精神激励学生成长，引导学生敬畏规则、正视输赢，坚持正向鼓励，为学生积蓄奋进力量。多年带班成绩突出，班级整体表现优异，助力更多学子圆梦理想大学。

　　他立志以师者微光照亮学生前路。十四年来扎根校园，把责任与热爱倾注在一届届学生身上，将正直担当的品格代代传递。微光不灭，信仰不移——这就是他的党员底色。

　　杨俊峰

　　所教学科：历史

　　座右铭：博学笃行，立己达人

　　个人介绍：

　　杨俊峰，2024级历史教师，现任教师二支部宣传文体委员、2427班班主任。历史课带学生看千年，班主任带学生过当下。他站在两段时间的交汇处，既要教会学生读懂过去，也要陪着学生走好现在。这就是他理解的党员教师：不只在课本里讲担当，更在每一天里做担当。

　　课堂上，他深度挖掘教材中的红色资源与思政元素，将党史教育、家国情怀培育融入日常课堂教学，打破知识传授与思想教育的壁垒，实现教书与育人同频共振。他坚持以史铸魂、以史育人，引导学生从千年历史变迁中看清来路、读懂选择、思考未来，让红色基因浸润学生心田。

　　班级管理上，他做班主任的方式很“历史”——不急着给结论，而是等学生自己找到答案。他组织红色主题班会、讲党史里的选择与坚守，也跟学生聊当下每一个选择的分量。在他看来，一个好的班级不是管出来的，是带着学生一起看明白方向、走稳脚下路慢慢长出来的。

　　郭凯

　　所教学科：信息技术

　　座右铭：党旗领航课堂，数字赋能育人

　　个人介绍：

　　郭凯，2024级信息技术教师，现任信息技术教研组长。教研组里，他是业务上的“领头雁”；党员队伍中，他是行动上的“排头兵”。郭凯同志把对党的忠诚写进了每一行教案，把为党育人的使命刻进了每一堂信息课。在他看来，党员标准从来不是标签，而是每一天的备课、每一次的教研、每一回的示范。

　　教学中，他立足信息技术学科特点践行党教融合，将思政元素融入数字课堂，在讲授编程、网络、数字素养等专业知识的同时，引导学生树立清朗网络观念，厚植爱国情怀，做到知识传授与价值引领同步推进。

　　作为教研组长，他主动扛起党员先锋责任，带头钻研课堂改革、打磨精品课程，深耕信息化教学创新。主动结对帮扶青年教师，倾囊分享备课、教研、课堂实操经验，带动教研组形成比学赶超、深耕育人的优良氛围。

　　二十年，硬件在变，软件在变，学生在变。他唯一没变的，是每一节信息技术课都准时站在机房里。没有什么惊天动地的故事，只是一个老党员把一件小事，做满了二十年。

　　吴宁

　　所教学科：生物

　　座右铭：抱朴守正，笃学敏行

　　个人介绍：

　　吴宁，研究生学历，2024级生物教师，现任2024级生物备课组组长。从教以来，她始终坚持以党建引领教学、以党性赋能育人。她的课堂安静但有力量——显微镜下的世界，她带着学生一个一个看；成长中的困惑，她陪着学生一个一个过。教书如做实验，来不得半点虚的；育人如育种，急不得也松不得。

　　教学工作中，她深挖学科育人资源，将生命观念、科学精神与社会责任融入课堂教学。她积极打造高效课堂，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。她主动担当示范引领职责，牵头抓实集体备课、学情研判、青蓝帮扶、高考备考等工作。她履职尽责、潜心耕耘，专业能力扎实过硬，先后荣获省级优质课二等奖、市级骨干教师、市级优质课一等奖、市优秀共产党员、学校课改标兵、最美教师等多项荣誉。

　　她相信，每一节课都是一次播种，每一个学生都有属于自己的花期。她用显微镜下的每一次观察，教会学生尊重生命；用实验中的每一个数据，教会学生诚实求真。 她从不追问收获，只问自己有没有用心耕耘。这，就是一个党员教师的本分。

　　韩菊

　　所教学科：体育

　　座右铭：守党性初心，育青春栋梁

　　个人介绍：

　　韩菊，2024级体育教师，现任2024级健美操专项老师、2411班班主任。她始终相信，真正的先锋模范，不是喊出来的，是在训练场上带出来的，是在班级里陪出来的，是在学生眼中活出来的。

　　在教学工作中，她将立德树人根本任务融入健美操课堂教学与专项训练全过程。把党性修养、拼搏进取、团结协作的优良品质渗透日常教学，以党建思想赋能体育育人，既注重提升学生专业技能与身体素质，更着力锤炼学生意志品格、塑造优良品德，实现育体与育心、教书与育人深度融合。

　　班级管理中，她坚持严爱相济、因材施教，常态化开展思想政治教育和正向价值引导，密切关注学生身心成长与思想动态，用心抓实班风学风建设，带出了纪律严明、积极向上、团结奋进的优秀班集体。在大多数人眼里，健美操是“跳”，但她知道，更是“教”。教动作、教节奏、教美感，也教坚持、教抗压、教团队。 她把这门“教”的功夫，从训练场延伸到了2411班的每一张课桌，也用十几年如一日的准点出现，把党员的“在岗”二字，练成了身体记忆。

　　赵二刚

　　所教学科：化学

　　座右铭：做严师，更做益友；抓成绩，更重品行

　　个人介绍：

　　赵二刚，2024级化学教师，现任2418班班主任。党徽别在胸前，学生装在心里——赵二刚把党员的“先锋”二字，写进了每一次“我再讲一遍”的耐心和每一个“一个都不能少”的承诺里。

　　工作中，他大局意识强，敢于担当、乐于奉献，主动承担学校重难点工作，积极参与志愿服务、党员帮扶、德育建设等工作，任劳任怨、以身作则。业务精湛、勤勉踏实，深耕课堂教学，积极参与教研教改、公开课及课题研究，教学方法新颖，课堂效果扎实，教学成绩突出。

　　他的带班哲学很简单：规矩要有温度，关爱要有原则。他坚持以德育人、严慈相济，注重学生品行养成、习惯塑造和心理健康引导，耐心关爱每一名学生，扎实做好家校共育工作，所带班级班风纯正、学风浓厚，综合表现突出。

　　从教多年，他把讲台当“实验台”、把育人当“精馏”——去除浮躁、留下纯粹，在每一天的平凡工作中“析出”一名党员教师最本真的模样。

　　冯小雨

　　所教学科：语文

　　座右铭：秉红烛初心，育时代新人

　　个人介绍：

　　冯小雨，2024级语文教师。她始终以坚定的党性修养和强烈的责任担当，将党员标准内化于心、外化于行，主动践行支部“红烛先锋” 品牌理念，在党建与教育教学融合工作中发挥示范带头作用。

　　思想层面，她坚持常态化参与支部各类理论学习、专题研讨与党性教育活动，持续强化理论武装，端正从教履职导向，牢固树立务实求真的育人政绩观，自觉严守师德师风与廉洁从教各项要求。

　　教学岗位上，她立足党员示范岗履职，主动探索课程思政实施路径，积极参与课堂教学改革与教研组共建交流，主动承担教学分享、青年教师帮扶等工作，以实干带动身边同事共同提升业务能力。

　　作为党员教师，她积极配合支部完成各项组织建设工作，主动参与支部组织的各类主题实践、志愿服务活动，坚持用心做好学生日常关怀、家校沟通等育人服务工作。她从不刻意标榜“初心”，在她看来，所谓初心，不过是备课时多查一份资料、谈心时多听学生一句话、面对误解时多存一份耐心。她把党员标准，活成了教育的日常。

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