研思致远：悟研修经验，赴教育之约

　　携手共进 共启教研新局

　　薪火相传育桃李，温情寄语启新程。热烈相逢，教研同行！确山县第二小学校长胡长河满怀热忱与殷切期许，发表真挚欢迎致辞，对汝南县第三小学骨干教师团队的莅临致以诚挚的欢迎。衷心感谢各位同仁千里赴约、传经送宝，倾囊分享宝贵教学经验，为两校教师搭建互学互鉴、深耕教研、携手共进的优质交流平台。愿两校同心聚力、深耕笃行，共育时代新苗，携手助推基础教育事业高质量内涵发展！

　　教研赋能 筑成长根基

　　汝南县第三小学副校长陈豪以《聚焦 “135” 模式，焕发校本研修活力》为题作专题汇报。汇报立足我校校本教研多年深耕实践成果，阐释教研体系构建、落地实施与长效推进的核心经验。紧密贴合学校教研工作实际，精准拆解 “135” 校本研修模式的内涵要义、实施路径与实践成效。既充分展现了我校在校本研修方面的深厚积淀与创新实践，也为两校搭建起互学互鉴、经验共享的优质平台，更为双方后续教育教学提质增效、深化教研改革明晰了前行方向。

　　课堂深耕：磨课显真章，匠心育桃李

　　课堂是立德树人的主阵地，课例展示是检验教学功底、交流教学方法的核心载体。本次活动中，我校两位骨干教师精心筹备、倾情授课，带来两节高质量微型课例，将新课标理念融入课堂每一处细节，用扎实的教学功底、灵动的课堂设计，展现汝南三小教师的专业素养与育人风采。

　　数学课堂：以生为本，巧探知识本源

　　我校教师程留妹执教人教版五年级数学《梯形的面积》，课堂上，程老师摒弃传统灌输式教学，紧扣数学学科核心素养，引导学生回顾旧知、迁移方法，通过动手剪拼、小组合作、自主探究，一步步推导梯形面积计算公式。她注重引导学生理清知识脉络，突破教学重难点，让学生在动手实践中理解数学原理，在交流探讨中提升思维能力，充分彰显了“以学生为主体、教师为主导”的教学理念，课堂扎实高效、逻辑清晰，赢得两校教师一致认可。

　　英语课堂：趣学赋能，浸润语言素养

　　我校教师安田甜带来外研版三年级英语《Unit5 What time is it?》，针对低年级学生身心发展特点与认知规律，安老师以趣味情境贯穿课堂，通过儿歌律动、互动游戏、情景对话等多样化教学形式，营造轻松愉悦的语言学习氛围。她用亲切的教学语态、规范的口语表达，引导学生大胆开口、主动表达，让学生在沉浸式学习中掌握知识、培养语感，真正实现了“寓教于乐、以趣促学”，尽显低年级英语课堂的生机与活力。

　　集智研磨：凝团队合力，精研教学良方

　　集体备课是提升教学质量、打磨精品课堂的关键环节，也是教师团队协同成长的重要路径。本次集体备课展示现场，氛围热烈而务实。主备人伍亚争首先围绕语文教学内容，从教材深度解读、学情精准分析、教学目标设定、教学环节设计、重难点突破策略等方面，完整阐述初步备课思路；随后，参与教师各抒己见、畅所欲言，结合自身教学经验，针对课堂活动优化、教学语言打磨、分层作业设计、学情预设调整等内容，提出针对性、可操作性强的改进建议。

　　摒弃形式主义，聚焦教学实际问题，在思维碰撞中取长补短，在交流探讨中完善教学设计，真正实现了“一人备课、众人研磨、全体受益”，充分展现了我校教研团队凝心聚力、精研细磨的专业素养与协作精神，也让两校教师深刻体会到集体教研的核心价值。

　　互评互促：把脉教学实效，共话提质路径

　　交流互鉴促提升，互评研讨共成长。活动尾声，确山县第二小学各位领导及教师代表对本次校际交流活动进行全面点评，对我校教研开展、课例展示、集体备课等工作给予高度评价，充分肯定了我校在校本研修、课堂教学、团队建设等方面的扎实成效与亮眼成果，高度认可我校教师扎实的教学功底、严谨的治学态度与深厚的专业素养。

　　以研促教，共获成长；同心相聚，携手致远。此次校际教研交流，既是回归教育本真的深度思辨，亦是聚焦专业提升的务实对话，更是两校凝心聚力、共筑教育高质量发展的生动实践。一言一行、一思一悟间，尽显两校教育同仁深耕教坛、潜心育人的初心坚守与使命担当！

　　道阻且长，行则将至；

　　行而不辍，未来可期。

　　同心同向、携手同行

　　以教研凝聚合力，以交流赋能成长，

　　共筑立德树人新高地，

　　共绘基础教育高质量发展新篇章！

• «

穿越到手机上阅读

● 编辑 : 娜娜 / 小威 / 沈晓沫
● 发布 : 时宜     审核 : 朤朤 / 陌语
● 热线 : 158-1078-1908
● 邮箱: 770772751#qq.com (#改为@)