慧育在线/慧课学:为深化班级德育建设，提升班主任育人水平，2025年4月16日，我校成功举办班主任主题班会课竞赛活动。高一、高二年级8位班主任围绕学生成长核心议题，以匠心设计的主题班会课，展现新时代德育工作的温度与深度。副校长苏杰及年级管理团队、班主任代表全程观摩。

多维聚焦成长议题，构建立体育人场景

　　本次竞赛紧扣学生发展需求，以“心理赋能、价值引领、责任担当”为主线，呈现八大特色主题：

　　心理健康调适：韩菊老师《阳光心理 健康成长》通过互动活动，引导学生构建积极心理模式；贾敏老师《减压赋能 轻松前行》聚焦学业压力，探索心理疏导路径。

贾敏老师竞赛风采

　　权益保护与生命教育：刘政委老师《守护少年的你》直面校园欺凌，系统解读预防与维权机制，筑牢安全防线。

刘政委老师竞赛风采

　　理想信念培育：余爽杰老师《坚定信念 逐梦前行》、郭议镁老师《坚定理想信念 凝聚青春力量》以榜样力量激发奋斗精神，将个人理想融入时代使命。

郭议镁老师竞赛风采

　　成长哲学思辨：苏艳茹老师《捉拿内耗“鬼”》破解精神内耗困局，周星老师《寻找身边的小确幸》唤醒生命感知力，李淑敏老师《风雨同舟 和衷共济》通过团队协作活动诠释“共生共赢”理念。

李淑敏老师竞赛风采

周星老师竞赛风采

创新教学范式，激活德育生命力

　　参赛班主任突破传统说教模式，构建“体验式+沉浸式+互动式”课堂生态：

　　情境化导入：郭议镁老师通过《后浪》短片引发代际对话，周星老师以“幸福小树”共建活动激活情感共鸣。

　　结构化设计：从问题诊断（如校园欺凌案例分析）到策略建构（如心理调节“能量储蓄法”），再到行动承诺（如团队合作宣言），形成完整育人闭环。

　　生本化实践：鼓励学生主导讨论、角色扮演，让德育从“教师单向输出”转向“学生主动建构”，如李淑敏老师课堂中“团队任务挑战赛”充分展现学生主体能动性。

以赛促研共成长，凝聚德育新合力

　　经专业评审，李淑敏、贾敏老师荣获一等奖，周星等6位老师获二等奖。副校长苏杰在总结中指出：亮点凸显：活动彰显班主任队伍的专业素养与创新精神，实现“以赛促教、以教促研”的交流目标，为班级管理提供可复制的实践样本。

　　改进方向：需进一步强化价值引领的深度（如将心理健康教育与理想信念教育有机融合）、提升学生参与的广度（如扩大小组合作的覆盖面）、增强问题设计的梯度（如设置思辨性议题激发深度思考）。

坚守育人初心，点亮成长灯塔

　　此次竞赛不仅是教学技艺的切磋，更是一场“立德树人”的精神洗礼。当《阳光心理》的活动卡片承载着学生的成长期许，当《守护少年的你》的维权流程图成为校园安全的守护盾，当《风雨同舟》的团队誓言化作班级前行的向心力，我们看见：德育不是生硬的说教，而是用一棵树摇动另一棵树的生命共振，是用一朵云推动另一朵云的精神传递。

　　未来，我校将以此次活动为契机，深化“课程育人、活动育人、实践育人”的协同机制，让每一节班会课都成为照亮学生心灵的灯塔，为培养“阳光心理、坚定信念、责任担当”的时代新人奠定坚实基础。

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