为精准把握新高考命题方向，提升高三生物二轮复习的科学性与实效性，2026年3月13日，驻马店市高三生物二轮复习研讨会在驻马店市第二高级中学成功举办。本次会议由市教育局教学课程与教育发展中心主办，全市各县区教研员及高三骨干教师三百余人齐聚一堂，围绕“聚焦核心素养、优化复习策略、强化教考衔接”主题，通过课例展示、专家点评与备考报告等形式，深入交流复习经验，共谋提质增效之策。会议由我校华子锋老师主持 。

　　高位引领明方向，统筹谋划强根基

　　驻马店市生物学教研员曹传楠在致辞中深入分析当前复习面临的三大挑战：新教材内容重构带来的适应压力、情境化命题对综合能力的更高要求、区域间教学差异带来的不均衡问题。她希望，全体教师要聚焦课程标准，吃透学业质量要求；聚焦真题规律，把握命题趋势变化；聚焦学生实际，构建以学定教的复习体系。

　　课堂示范展匠心，情境驱动促思维

　　本次研讨会精心安排了三节高水平观摩课，紧扣光合作用与细胞呼吸这一高频考点，立足真实情境，突出思维训练，充分展现素养导向下的复习课堂转型路径。

       上蔡第一高级中学丁云洁老师以“农场来信”创设生活化情境，紧扣光合作用影响因素，结合曲线分析与增产措施探讨，注重基础落实与知识应用，教学条理清晰，体现复习课的扎实性与实效性。

　　驻马店市第一高级中学朱颖老师以“智慧农场减产”为探究任务，引导学生从多层级视角诊断问题，融合生态理念制定解决方案，突出系统思维与综合能力培养，彰显素养导向的教学设计深度。

　　驻马店市第二高级中学王冬丽老师依托“1＋6＋1”高效课堂模式，以真题导入，通过课堂 “导思议展评检”六环节引导学生自主探究、合作交流，充分发挥学生的主体作用，课堂参与度高、互动性强，有效实现了知识巩固与能力提升的双重目标，展现高效课堂的实践成果与特色魅力。

　　专家点评启深思，把脉课堂助提升

　　郑州市第七高级中学正高级教师刘华全对三节课进行专业点评。他充分肯定了三位教师的教学设计：丁云洁老师重基础、善引导，适合面向全体学生推进复习；朱颖老师重思维、强整合，有利于拔尖人才培养；王冬丽老师巧融合、重主体，实现了校本模式与高考备考的有效对接。 同时，刘华全老师也针对课堂细节提出了建设性意见，助力参会教师进一步优化教学设计。

　　策略引领绘蓝图，科学备考提效能

　　刘华全老师作题为《高中生物二轮复习备考策略》的专题报告，系统阐述新高考背景下的复习思路与实施路径。刘老师立足多年教学实践与深入研究，系统梳理高考命题规律，精准把脉复习关键环节，为全市高三生物科学备考提供了精确指导。

报告聚焦五大核心内容：

       一是深入解读新高考命题趋向，紧扣教育部相关文件精神，明确命题正加速实现从“知识立意”向“素养立意”转变，突出教考衔接，强化真实情境下的问题解决能力考查；

       二是全面解构2025年河南高考生物试卷，通过分析题型结构、考点分布与能力要求，提炼命题特点与备考启示；

       三是明确二轮复习的核心任务，剖析当前复习中存在的“重难题轻基础”“重刷题轻思维”等典型误区，引导教师精准施策；

       四是有针对性地提出备考建议，强调回归教材抓根本、聚焦重点破难点、分类训练提能力、注重反馈调策略，全面提升复习效能；

       五是分享典型复习案例，展示微专题设计与项目式学习的实施路径，提供可复制、可推广的实践范式。

       整场报告内容翔实、逻辑严密，兼具理论高度与实操价值，既有宏观引领，又有微观指导，赢得了与会教师的高度认可和热烈反响。

　　凝聚共识再出发，砥砺奋进迎高考

　　此次研讨会内容充实、重点突出、指导性强，既展示了我市生物教师的专业素养与创新精神，也为全市二轮复习工作指明了方向、凝聚了力量。参会教师纷纷表示，将把所学理念与方法融入实际教学，结合本校学情优化复习路径，做到精准发力、科学备考。

       作为本次研讨会的承办单位，我校高度重视筹备工作，从方案制定、场地布置到流程协调、技术支持均做到周密部署、无缝衔接，保障了会议顺利举行。近年来，我校始终坚持“科研兴教、质量立校”的发展理念，持续推进课堂教学改革，积极探索“1＋6＋1”高效课堂模式的本土化实践路径，在提升教学效率、促进学生发展方面取得阶段性成果。生物教研组作为学校学科建设的重要力量，长期致力于课程标准研读、高考命题研究与教学模式创新，形成了团结协作、勤于钻研的良好氛围。多位教师在省市优质课大赛、教学成果评选中屡获佳绩，多项课题研究成果应用于教学实践并产生积极影响。此次成功承办市级教研活动，既是上级主管部门对我校办学水平的充分肯定，也为全校教师提供了难得的学习机会和发展平台。

       距离高考时间虽短，唯有科学谋划、精准发力，方能稳扎稳打、决胜六月高考。驻马店市全体高三生物教师将以更加坚定的信心、更加务实的作风，全力以赴投入备考工作，奋力书写2026年生物高考新篇章。

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