慧智育：老师们已经进入忙碌的期末状态，有大大小小的事情需要解决。

　　那么，期末时间可以怎样规划？有哪些事情要做，怎么做呢？今天给您列出了期末工作清单以及可以用到的小方法，供参考哈~

01  提前拟好计划，让复习有效进阶

　　给孩子上好复习课，让孩子达到温故知新的效果，是我们期末工作中最重要的事情。

　　但一学年的知识如何总结？如何帮孩子查缺补漏？就需要咱们老师提前做好复习计划了。

　　1. 分析教材

　　帮助学生把课本主次分析清楚，根据教学大纲要求引导学生自己辨别哪些知识是重点、哪些是难点、哪些是仅需要了解。

　　2. 章节复习

　　找出章节之间的联系，帮助学生采用关联记忆法将相联系、相似的知识点串起来。

　　3. 交叉复习

　　与其他学科的老师及时沟通和衔接，帮助学生在复习期能够多学科交叉复习，以免学生出现专宠一科的现象或是产生疲惫、懈怠的情绪。

　　4. 错题总结

　　帮助学生把平时的错题和没有完全理解的题记在本子上，引导学生分类总结、反复查看、多练习，直到完全掌握为止。

　　5. 查漏补缺

　　学生在平时学习中，不可避免地会存在缺漏，教师可以通过课堂练习、课外作业等来了解孩子情况。教学生列一份“得失分析清单”，对自己在学科知识方面的优劣点进行细致罗列，是知识概念模糊？还是做题习惯不佳？分析全面，帮助学生自我寻得如何巩固和怎样提升的途径。

　　6. 给学生自主时间

　　复习的最后阶段，各科老师可以根据学生的情况不同，留出部分时间，让学生自己查漏补缺。根据自己复习的情况去做一些补充。

　　7. 讲讲答题规范

　　在期末考试的前一两天，要给孩子讲一讲答题规范，比如：思路规范，特别是语文的论述题、作文题一定要思路清晰；书写规范，任何一门学科，交上去的试卷写的漂亮绝对会占优势。

02  关注孩子情绪，让期末充实不慌张

　　期末来临，也就意味着考试来临。

　　这时候，孩子们容易产生焦虑和畏惧的情绪。学生突然情绪波动，莫名其妙地生气、大喊大叫；越来越缺乏自信心，一直用语言来否认自己，抵制自己；对做什么都不感兴趣，对任何评价都无所谓；经常远离同学、老师，远离家长的帮助，把自己孤立起来……这些都是学生压力过大的连锁反应。

　　老师该如何帮助学生排解不好情绪，和他们一起度过一个充实但不慌乱的期末呢？

　　1. 帮助学生缓解压力

　　一是远离压力源，利用沟通洞察学生压力来源，引导减少外来不当压力，缓解压力过承；

　　二是压力转移，创设一次成功的机会，做一件有意义的事来体验，或用物品满足或激励语慰藉学生心理层面的需求，达到压力转移；

　　三是运动缓解，做一组简单的锻炼，下楼溜达一下，操场上跑一圈，强化生理机能，采用运动的方式转移注意让压力缓解；

　　四是释放自我，引导大哭一场等，进行情绪宣泄，或进行有刺激内啡肽释放的冥想，到宣泄室进行暴力释放等，都有助于压力宣泄；

　　五是社交慰藉，好友或家人的支持和鼓励会避免个体陷入“内卷化”，能重新从过于自我的压力中剥离出来，真切地感受到被接纳、被爱；

　　六是正视压力，通过积极倾听和沟通，引导学生反思自我，把有压力作为一件好事，当作实现自我飞跃的重要力量，积极改变认知，是消解压力的重要路径。

　　2. 用最直接的方式对学生赞赏

　　期末复习阶段，学生会有些疲惫，这时就需要我们适时地用赞赏的方法给孩子一点信心和动力。

　　对于表现好、有进步、努力的孩子都应该实时地表扬。要将表扬时刻放在心上，去寻找表扬的点总会找到的，激励孩子的每一个小进步，他将给你一个大的飞跃。

　　设置学生“自我目标”突破的鼓励，某个知识点的掌握、某个习惯的养成、某个模块的突破等，都是激励时刻，可以学生自我申请，互助同伴或老师确认后奖励；

　　设置“看见同学进步”的激励，始终保持高位的夸奖，重大进步的表扬，整体提升的鼓励等，都是奖励时机，老师可以根据学生个体努力情况，给予合适激励，强化学生你追我赶的兴致。

　　3. 班级故事记录不能少

　　即使是期末阶段，也没必要非得弄得整个气氛都灰蒙蒙的，可以通过笔记、音频、视频等方式来记录我们的期末时光，这将是一段暖色调的独特回忆，想起来带着阳光的味道。

　　4. 多帮学生忙，抓住谈心好机会

　　放学的时候，可以留下来陪学生一块值日，当只剩下老师和学生二人的时候，也是谈心和交流的好机会。给没来得及吃早饭的学生分一点早餐、关心一下学生的身体等，你的每一个真心的眼神孩子们都会记在心里。

　　具体做法：

03  期末评价，写出仪式感

　　评语其实就是换一种方式和学生交流，平常教师更多的是采用说话的方式教育学生，评语则是用书面语教育学生，书面语的好处是更加庄重，有一种仪式感。

　　1. 平等、真诚地表达鼓励和期待

　　我们不是在给学生写评价性的“评语”，而是俯下身子，以大朋友的身份和孩子诉说。表达自己因为孩子的进步和暖心而开心，并不是简单地程式化的鼓励和表扬，而是通过交心的方式表达期待。

　　2. 有意识地指出不足

　　以亲切的口吻提醒孩子存在的问题，不要简单下结论，也不要直接指出孩子做得不好，应该让孩子自己去思考问题产生的原因，把发现问题和成长的主动权交给孩子自己。

　　3. 描写形象、展示细节

　　学生的名字、你与他的某个小故事、某月某天的某一个时刻的一个场景等，都可以成为你评语的最佳素材。

　　4. 对家长巧妙表扬

　　通过这种特殊的方式，在给家长以感动的同时又继续影响家长，用一种特殊的方法，拉近和孩子家长的距离，家校合作的工作做起来也就会容易得多。评语是对学生本学期表现的综合评价，学生和家长都很重视，所以，班主任不能敷衍应付，而要认真对待，亲自写亲手写。

　　需要明确的流程是：

04   设计暑假作业，让假期更有意义

　　一份好的暑假作业，应该既能让学生度过一个充实的假期，还能让他们在快乐的学习中完成相关任务。

　　当然，这种好的假期作业需要精心设计。著名班主任郑英老师是这样布置假期作业的：

05  开好家长会，创造家校共育契机

　　放假之前，最好召开一次家长会——

　　班主任向家长介绍本学期班级的整体情况，对期末考试表现进行科学的分析，指出问题，提出期望；通知家长放假、开学的具体时间；交代家长注意学生的假期安全等。

　　一般，班主任还会做主题发言。应该根据当下班级的具体情况、班级学生的学情、班级存在的问题、家长的一些共性问题，制定主题。

　　主题选择时，还要考虑什么话题、何种方式易于让家长接受，容易引起共鸣，唤起家长对孩子当前的成长问题的思考。

　　低年级重在养成习惯教育，中年级重在养成教育的巩固，高年级重在小初衔接、对学生自我教育的引导等。

　　要点一：筹备文稿

　　家长会上的自我介绍尤为重要，表达效果与老师在家长心目中的形象以及是否能建立起家校双方的初步信任感直接相关。可以准备的文稿包括欢迎词和一段200字左右的自我介绍。

　　此外，还可以准备一份符合年段特点的班级工作内容介绍，让家长对班级有大致的了解。

　　要点二：真情邀约

　　召开家长会之前，建议各位班主任准备走心的邀请函或者信件，向家长发出正式的邀约。通常情况下，这比一则干巴巴的家长会通知，效果要好得多。

　　要点三：营造良好氛围

　　家长会的成功召开，离不开良好的氛围营造。关注教室中的环境细节，打造温馨整洁有品质的会议环境。

　　氛围营造的方式有很多，比如把教室装饰一下，让会场别致一点；在家长会正式开始之前，播放一段轻音乐，可以为现场铺垫更多的自在感；

　　孩子们作业/作品展示，可以于无声中传递出榜样的力量，让家长们看到更鲜活的孩子。

　　家长会的流程可以参考这样的设置：

06  多维度进行期末总结

　　没猜错的话，期末总结一定是老师们最头疼的难题之一，期末总结怎么写？写什么？不如来试试这五个方式？

　　1. 讲身边的人

　　教师可以谈本年度身边对自己有影响的重要他人或是谈自己；可以谈人物的先进事迹或擅长的技能；谈如何从一般走向优秀，从优秀走向卓越等具体成因。

　　2. 讲教学故事

　　教师可以讲本年度自己的教学故事，可以是最让我感动的故事、最让我有启发的故事等，可以是自己的，也可以是身边同事的，从故事中引发出的感悟和思考是最重要的。

　　3. 观察到的现象

　　教师可以根据自己观察到的现象来展开总结，分析现象背后表现出来的问题，以及自己可以想到的解决方法等。

　　4. 找细节

　　教师可以就本年度教学过程中注意到的细节来展开论述，比如教师或学生的言行举止、服饰、心态等细节变化来表达自己的看法。

　　5. 分解到月来总结

　　将期末工作总结分解到日常工作中的每个月，以总结台历形式呈现。这将是对自己工作时光的一个有意义的记录。

　　具体表达：

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