《魏书生班主任工作漫谈》荟萃了魏书生最具代表性的经验体会、文章，充分展示了他教育教学改革的丰富经验、博大胸怀和非凡气魄。主要阐述了魏老师“教育要发展，教书要育人，教改要深化”的教育理念。书中内容让人过目难忘。魏老师的思想言行朴实无华，让我们有了颇多的感触，也给了我们启迪，更是给我们教育教学指出了方向。驻马店市第九中学自大力开展“魏书生自育自学”学习活动以来，各位班主任虽然工作繁重，但还是挤出时间冲在学习活动的第一线，积极学习魏书生的先进教育教学理念，并与自己班级的实际相结合，踊跃实践，近阶段，我校各位班主任的班级管理水平也有了显著的提升。

       现将部分班主任的学习心得汇编(之三)如下：

　　蒋淑珍，中小学一级教师，2018级2班班主任，语文老师，曾获市级优秀班主任，区级优秀教师等荣誉称号。

　　治班理念：在快乐中成长，在耕耘中收获。

播撒关爱之心 收获缕缕芬芳

        “教师一定要善于在平凡中、在小事中播种关心学生的种子。不要只是播种，还要培植种子萌发的幼芽，一点点浇水，施肥，它才能长成参天大树。只要善于播种，就到处都有播种的机会。只要善于培植，你就能生活在幽深茂密的长满关心的感情之树的森林中。” 

        今天读到魏书生老师《播撒关心的种子》这篇文章的最后一段话。我不禁想起了我班小林同学的作文《你是我的一缕阳光》。

        小林同学很聪明，但遇事不会控制自己的情绪，容易激动。七年级刚入学不久的一天晚上12点左右，我正在医院陪刚做完手术的儿子。突然接到寝管老师的电话说我班小林不睡觉，在教室门前抱着柱子大哭。说心里话，当时我第一时间想到的是到学校一定好好的收拾他一顿，或让家长把他带走。但赶到学校看到他坐在地上嚎啕大哭的场景，想想在病床上需要关心照顾的儿子，再看看眼前这个远离父母看似无助大哭的孩子，我强忍心中的怒火，坐下来与他沟通交流。得知了事情的原因是他在寝室说话，寝室长说他他不听(他俩床铺距离较远)，便用书本砸了他一下。借助此事我耐心的给他讲解寝室的规章制度，给他讲睡前说话带给他们的后果不仅会影响其他同学休息，还会影响第二天的学习，并告诉了他该如何处理这件事等等。待他情绪缓和后，送他回寝室的路上，意外了解到造成他这种性格的原因是家长极度的不信任，过分的溺爱等。随后的教学中，我就鼓励同学们多与他玩耍，关心帮助他，不疏远他。慢慢的小林有了很大的进步，也愿意主动与班里的其他同学交往了。周日下午到校，如带的有好吃的，还会主动拿给我，我说：“谢谢了，你自己留着吃吧……”“我还有，这就是给你的。”说着把好吃的放到我办公桌上就回自己位上了。

       他的文章叙述的就是这件事。结尾是：“老班，你就是我晦暗生活里的一缕阳光。”看到这个结尾时，我顿悟到，原来我们不经意间的举动竟会给孩子带来那么深远的影响。

       在教育教学的路上，什么最重要?我认为严而不厉的关爱比什么都重要。学生就是一株幼小的树苗，渴望阳光的抚慰，雨水的滋润。作为一名老师，作为一名班主任老师，我们必须有一颗赤诚的关爱之心。正如魏书生老师所说的：“在人世间，感情总是相互的，当你向对方表示关心之情，必然也会得到对方的关心。这种关心的感情幼芽开始肯定很弱，很嫩，全然不像炮火连天的战场上用全部生命表现出来的那种关心。但你别嫌它小，珍惜它，一点点地培植它，抚育它，它就会长，长得蓬蓬勃勃，长得苍劲有力，长得经得起狂风吹，暴雨打。”

2020年12月28日

　　张鹏，2020级12班班主任，本科学历，中小学一级教师。2001年参加工作，一直担任班主任工作。曾获市级骨干教师，市级优质课一等奖，县级优秀教师，县级优秀班主任。

　　治班格言：拼搏每一天,充实每一天,快乐每一天。

把“权力”交给学生

　　最近闲暇之时，一直在读学校给班主任买的魏书生老师的《班主任工作漫谈》一书。对于我这个刚从农村走进城市的班主任来说收获很大，尤其是读了第四章日常管理自主化之后，感悟颇深。

　　魏老师在班级里设立了常务班长、设立值周班长、设立值日班长，更设立了鱼长、花长，炉长……让每个同学都有事干，有人管卫生，有人管字词默写。有多少事情就有多少学生来管，让同学们都能成为班级的主人。

　　以前的我总是事无巨细的大包大揽，总认为这些事学生做不好。读了这篇文章后我也进行了反思，转变了思想，把这些“权利”都下放给了孩子。比如说：以前每天下自习后，我总是走到最后提醒孩子关好电灯和门窗。有一次我班家长志愿者值班，我下去的较早，没有督促孩子关灯，结果第二天到校后，学校值班老师告诉我，教室黑板上面灯亮了一夜。我借鉴魏老师的人人有事做的班级管理方法，班干部推荐了晚上住在餐厅里的不用站路队出校门的王清博同学为保管员，别称“门长”，有他专门负责此事。自从他就任以来，再无发生过电灯不关的现象。并且他每晚走之前还主动检查哪个桌子下面有垃圾，第二天汇报给值周班长，进行小组量化。很好的督促了孩子培养讲究卫生，爱护环境的好习惯。

　　这样的班级管理既让我省心又让我放心。

2020年12月28日

　　陈珂：2020级14班班主任，本科学历，中小学二级教师，一直担任班主任工作。曾获区级优秀教师 ，区级优秀班主任 ，市级优质课一等奖 ，省级成果二等奖等荣誉称号。

用以深情 不负为人师表

　　最近班里的纪律和学习氛围又出现了疲软期。“说明书”写习惯了，有个别孩子一天三份说明书不在话下，我一边“欣慰”这些孩子语文作文不会再交白卷了，一边又开始忧虑道高一尺魔高一丈。

　　我开始反思，孙悟空辅助唐僧取经路上七十二招才能过得了八十一难。招数一层不变是不行的，学生会摸清套路。那就见招拆招吧。班里最调皮的总共就那十多个孩子，如果能给这些孩子带个紧箍咒是不是会好一些。我又开始翻我的法宝——魏书生老师所著的《班主任工作漫谈》，想找找灵感，看到了《和后进生组成互助组》这篇文章。

　　文章中所写为师生组队，这个显然在班级里难以实现，那就改一改，优秀学生带后进生，做为班主任我也要带个徒弟，十名值日班长加团支书再加上我总共12人，一人负责一名后进生结为师徒关系。师父要帮徒弟树立学习信念，并规范徒弟的言行。一荣俱荣一损俱损，徒弟写说明书师父也要写一份。周四中午开始实施的，没想到张子豪同学主动要求跟我一组，我很惊喜也很感动。刚开始因为师父和徒弟息息相关一损俱损，有个别师父有情绪。于是我就跟子豪说：“子豪啊，老班用不用写说明书就看你的了。”全班孩子都笑了。师父们也就欣然接受了，自愿结成了对子。下午时个别师父已经开始对徒弟进行作业辅导了，当然也有徒弟违反纪律的，师父开始和徒弟一起写说明书，师父比徒弟写的快也交的快。晚自习时举行了拜师仪式。我给孩子们说：“拜师礼一成，全班同学作为见证那就是真的师徒关系了，这就相当于这三年的契约，徒弟要尊敬师父，师父要关心徒弟，能有个师父管着是件幸福的事情，我相信大家都不愿意给师父丢脸，都不愿意让师父跟着受罚。师父在规范徒弟过程中自己也在不断提高。此过程中肯定会有磨合期，万事开头难，我们共同努力共同进步，相信坚持下去定会收获满满”。

　　子豪同学周五就搬到了我的办公桌上，跟我一位，方便交流。于是我了解到这个孩子是实小毕业的，一二年级时是班里的前三名，三年级时开始玩游戏成绩一落千丈，越来越不想学，上课听不进去，觉得玩着爽。听完，首先我庆幸这个孩子曾经很优秀，这是很好的一个切入口，可以唤醒他学习的信心和力量。其次这孩子能主动选我证明内心深处渴望改变。那我不能让孩子失望啊，我得让孩子重拾信心。我先帮他订了个短期目标：周五下午目标，每节课集中注意力听课至少15分钟，试试认真听课是不是比脑袋放空又意思。英语不会就先从26个字母写起，今天把26个字母会写就行。然后再来个约定：这星期回去咱不玩手机了，尽量不玩，玩的话星期一来了主动告诉我玩了多长时间就行了。今天的任务子豪同学很轻松的就完成了。除了26个字母会写了，还主动背了几个单词，以前这可是两天背不会5个单词的孩子啊，由此可见一个孩子的主观能动性太重要了。下午上课他在我旁边坐着，马老师讲了《天上的街市》这一课，老师让读课文，孩子不张嘴，我说咱俩一起读吧，我读一段你读一段，慢慢的一篇文章读了下来。第二遍还比第一遍有了感情。还跟着做了笔记。为师很欣慰。

　　拉一个孩子回头，这势必是个漫长和艰辛的过程，但我会坚持，我也想看看能不能创造奇迹，不辜负孩子主动选我时的信任，不辜负为人师的责任和心境。

2020.12.28

　　驻马店市第九中学是一所公办制初中，位于驿城区159大道。学校秉承“快乐、勤奋、感恩、成长”的校训，以人为本，德育为先，全面实施素质教育，特色办学，注重学生习惯养成和身心健康。教学成绩优异，连年被 评为“中招先进单位”。

　　阳光大课间获得“河南省最美大课间”荣誉称号，享誉省内外。注重学生艺术修养，实施器乐进课堂，目前有1000多名学生能够熟练掌握一门乐器演奏。其住宿管理班已经成为学校的特色名片。学校实施精细化管理，学生自主管理，家长深度参与学校管理工作，获得河南教育厅“示范家长学校”、“卓越家长学校”荣誉称号。

　　学校先后获得“全国素质教育示范校、全国读书育人特色校、河南教育名片学校、魏书生自育自学实验学校、河南省首批义务教育特色办学示范校、河南省校园文化百佳校、河南省最具成长力学校、河南省十大创新学校、河南省校园文化艺术工作先进单位、驻马店市优秀学校、驻马店市十佳特色学校、驻马店市教科研先进集体、中招先进单位”等荣誉称号。

• «