尊敬的各位评委老师，各位同仁：大家下午好!我是7号孙梅菊，我演讲的题目是《做好自己就是德》

　　前一段时间，我的一个抖音视频火了。视频内容是八三班张莹老师，在晚上快九点的时候还在给学生上课，她的小女儿在门口孤独的等她。我称它为《教室外的等待》。当时看到这个场景，我的眼泪都下来了，心里特别酸楚，因为感同身受。我们几乎所有的老师都有这样的经历：为了上早自习，不论寒暑，不管阴天还是下雨，都把孩子从被窝里拉出来。为了上晚自习，自己的孩子顾不上辅导，甚至像张颖老师一样，年幼的孩子在教室外等待，甚至哭泣，我们却在教室里争分多秒的给学生上课。这个视频，目前为止已经有230多万的浏览量，20多万的点赞，5000多条评论。但是我却发现，大多数评论的都是老师或者是家里有老师的。他们点赞，同情，诉说自己的不容易。而其他的评论却大多在质疑，他们质疑视频的真实性，是否在补课，老师上课怎么能带孩子呢等等等等。一位应该也是老师的网友这样说：我是来看喷子怎么喷的，果然如我所料。我想她在说“果然如我所料”的时候，内心绝对不会有料事如神的自得，反而会异常酸楚，也会像是我一样像，心里好像有东西堵在那，吐不出，也咽不下去。最近几年，也不知怎么了，但凡老师、学生，学校、家长之间出现一点儿风吹草动，铺天盖地的便是对老师，对学校的谴责，还顺便把全天下所有的老师都钉死在道德的十字架上，一遍又一遍的拷问。各位老师，我实在才疏学浅，见识浅薄，无法解释这种社会现象出现的原因，更解决不了这种社会问题。我既不想因一些批评指责而自暴自弃，自怨自艾，毁了自己的前程;也不想随波逐流，同流合污，更不能凭一己之力改变这个社会。怎么办呢?亚圣孟子有云：穷则独善其身，达则兼济天下。所以，当我们改变不了时代、改变不了他人，我们只能改变自己，做好自己。所以，我认为，做好自己就是坚守师德。首先，我认为，做好自己，就是要做一个有扎实学识的老师。2014年第30个教师节前夕，习近平总书记考察北京师范大学时勉励广大师生：要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的"四有"好老师。扎实的知识功底，过硬的教学能力，勤勉的教学态度，科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。所以习近平同志说，过去讲要给学生一碗水，教师要有一桶水。现在看，这个要求已经不够了，应该要有一潭水。曾经，在一本杂志看到这样一句话：教育最可怕的是，不学习的人在教别人学习。看到这句话时，我寒毛都立起来了，脊背发凉，这不就是在说我吗?毕业已近10年，每天忙忙碌碌，慌慌张张，在讲台上口若悬河，却忽略了一个根本问题：我的知识多久没有更新了?我多久没有学习了?多久没有深入看一本书了?是不是还在吃十几年前的老本?那一瞬间，我简直丧失了走上讲台的勇气，仿佛那50多双眼睛在无声的拷问我：你合格吗?你有一桶水吗?你有一潭水吗?怎么办?只能学习。向身边的长者、智者学习。向书本学习，每天挤时间，挤零碎时间去读书;向专家学习，珍惜每次培训机会，努力听讲，课后消化……现在，我虽然离一桶水、一潭水还很远，但是我的心不慌了，我知道我正在努力做好自己，在慢慢靠近最好的自己。其次，我认为，做好自己，就是要做最初的自己。有一首歌，歌名是《少年》，其中的几句歌词是：我还是从前那个少年，没有一丝丝改变，时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减。所以，我希望我还能做从前的自己，那个幻想“得天下英才而教育之”的少年，那个看到学生会不由自主微笑的少年，那个恨不能把整个心都奉献给三尺讲台的少年!她会以最纯洁的目光看待教育事业，她会以最热情的心对待学生，她每天都在思考“如果我是孩子，如果是我的孩子”这个问题。唐代:韩愈说：“师者,传道授业解惑者也”。贾平凹先生也说：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。这就要求我们老师先做好自己。“咬定青山不放松，立根原在破岩中;千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”各位老师，既然随波逐流，千篇一律，浑浑噩噩的生活并没有给我们带来预期的职业幸福，反而让我们在本该神彩飞扬的大好年华，活得卑微而苍白，那不如就做我们自己，靠我们自己，放飞自己，成就自己，试试自己的极限到底在哪里。“愿你走出半生，归来仍是少年”，这是对一个人做好的祝福。愿我们都能不忘初心，牢记使命，做那个初出茅庐的自己，那个鲜衣怒马，战天斗地的自己，那个幻想着“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的自己。我的演讲到此结束，谢谢!

　　作者：孙梅菊，女，党员，语文教师，驿城区优秀教师，驿城区骨干教师，驻马店市模范团干部，驿城区优秀团干部，驿城区三八红旗手，驿城区优质课一等奖获得者，驿城区师德演讲比赛一等奖获得者，驿城区少先队活动课说课比赛一等奖获得者。其参与的《学案式教学在语文教学中的应用研究》课题获省级课题，参与的《动态校本语文课程开发实验研究》课题获国家教师科研基金“十二五”规划重点课题。

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