慧智育：为了全面提高教师教学水平，努力打造高效课堂，促进我校教师专业化成长，2020年10月28日，由张校长、邢校长及夏主任带领我校教师到北大翰林实验学校进行联校教研活动。

　　东道主北大翰林学校热情接待，呈现了高效优质的课堂，使我校的老师们受益匪浅。第一节课我们听了刘丹老师的《长相思》，课堂上以读代讲、以读促讲、读中悟情，学生读出了意、读出了境、读出了情、读出了韵。刘老师严谨的教学态度、扎实的教学功底值得我们每一位老师学习。

　　第二节姜小敬老师的寓言故事《坐井观天》给我们呈现了不一样的课堂，她那充满童音的腔调和孩子们的心灵发生碰撞，她把孩子们带入到了一个童趣美好的世界。听课的老师们仿佛置身其中，也让十四小的老师们觉得在教研的路上不能做“井底之蛙”，更要虚心学习，才能看到更广阔的天空。

　　随后是评课交流环节，执教老师们进行简单的说课后，评课老师们分年级组分别对两位老师的课进行点评。我校孔娜老师激动地说到“刘老师以古诗导入，先入为主地把孩子们带入到古诗词中，设计巧妙，之后的想象写话不仅立足于课堂，而且不局限于课堂，值得我们学习”。紧接着，我校教务处夏主任用四个词语“环环相扣、层层递进、渐入佳境、意犹未尽”来总结两位老师的精彩课堂，最后由何校长和张校长做总结。何校长说“教师都要有解读文本的能力，更要有领悟文本的能力”。张校长对两位献课的老师给予肯定和感谢，并正式向北大翰林学校发出邀请，希望两所学校加强交流合作，各取所长。

　　下午第一节，我校数学老师们听张慧老师带来的《比的基本性质》。张老师基本功扎实，教学设计合理，环环相扣，学生的学习积极性高涨；第二节是彭丽老师授课《倍的认识》，彭老师语言亲切，教具新颖，鼓励语丰富且贴近学生认知，最后的拍手环节更是将课堂推向高潮。

　　评课环节，各年级组讨论热烈，每个人都真诚地提出自己的建议，探讨如何才能更好地提高驾驭课堂的能力。

　　之后，夏主任对两节数学课进行了指导：两位老师充分发挥了学生的主体性，对于高年级的孩子，老师们要勇于放手，可以让课堂再开放些，真正地让学生站到课堂的中央。

　　何校长说“良好的师生情感对促进教学有着十分重要的作用，教的活动在于倾听，学的活动在于言说。课堂教学不是做填空题，更要鼓励学生在课堂上主动探索，生成新的知识”。

　　邢校长说到“闻一多在诗歌创作上有‘三美’之说，来到北大翰林学校，感到了不一样的‘三美’---美在环境：徽派建筑设计，古典大气；美在教师：老师们意气风发，热情洋溢；美在课堂：潜心钻研，设计精美，真是不虚此行”。

　　随后我校老师们及北大翰林实验学校教师代表合影留念。

　　“三人行，必有我师焉”这次的联校教研，不仅开阔了我校老师的眼界，更让我们有了理念和技能的提升。我校教师将会把此次所得所思运用到实际教学之中，潜心钻研，在课堂上遇见更好的自己！

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