| 摘要：六年级 —— 语文（B） 期末习题参考答案 一、基础训练。 1.C 2.(1)微案缀莹(2)莱茵薄陶 3.峭销梢稍哨削消霄 4.囫囵风霜山水大悟无际糊糊 (1)囫囵吞枣(2)恍…… |
六年级 —— 语文（B） 期末习题参考答案
一、基础训练。
1 .C
2. (1)微 案 缀 莹 (2)莱茵 薄 陶
3.峭 销 梢 稍 哨 削 消 霄
4.囫囵 风霜 山水 大悟 无际 糊糊
(1)囫囵吞枣 (2)恍然大悟 饱经风霜
5.B.
6.流淌 贡献 检阅 稍微 咆哮
慷慨 抵御 嘴唇 伶俐 喧闹
7.A 8.C 9.D 10.A
11.可 圆 墨 梁 肖 戴 驰 壮
（1）字正腔圆；
（2）理直气壮；
（3）和蔼可亲；
（4）和蔼可亲。
二、综合展示。
1.C D A B
2. (1)无私地向人类奉献着一切(2)环境的污染已经伤害了它
3.列数字 打比方 举例子
示例：我的房间长4米，宽3米，面积12平方米， 放一张小床和学习桌，还有不少空间呢!
4.（1）水村山郭酒旗风
（2）乌蒙磅礴走泥丸 本没有路 走的人多了
（3）笑问客从何处来 视死忽如归 稻花香里说丰年
（4）英勇不屈、热爱祖国 大公无私 琴艺高超、富 有爱心 示例：外祖母 她和蔼善良，用自己的 爱为阿廖沙悲惨的童年带来了温暖和光明
（5）忠于职守 宁可自己吃苦，也要帮助别人 忠于革命；
（6）故乡 周树人 文学家 思想家 革命家 俯首甘为孺子牛 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路；
（7）九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 稻花香里说丰年 听取蛙声一片；
（8）一水护田将绿绕 两山排闼送青来；
（9）知音高山流水；
（10）人物情节环境 语言动作心理活动。
5.(1).示例：匠心独运 巧夺天工
(2).宫、商、角 金、木、水、火、土
示例：五光十色 九牛一毛 多少楼台烟雨中
示例： 一水护田将绿绕 两山排闼送青来
(3).C
6.（1）他听到钢琴声。
（2）伯父笑着说，他小的时候，鼻子跟我爸爸的一样，也是又高又直的。
（3）即使故事再美好，也会有结束的时候。
（4）他做事有板有眼。
三、阅读理解。
(一)1.B 示例：我仿佛变成了一朵荷花。
2.外貌 可爱健康
3.急切地想看到闰土
4.因为年龄相仿，有共同语言。
5.周树人 呐喊 仿徨 野草 朝花夕拾 文学家 思想家 革命家 故乡
(二)1 .AB
2.那人说：“我走在路上看见它，随便拔一把罢了。”
3.是以百姓勤于农植，家给人足。
4.示例：赞赏 从陶侃鞭打伤害稻谷的人的行为可 以看出，陶侃是一个爱惜粮食、体恤百姓疾苦、重视农业生产的人。
(三)（1）那姐妹俩；
（2）破铜烂铁和废纸张残器具随处可见，一个小女孩低头忙着将各种各样的废品分门别类地码整齐。
（3）姐妹俩轮流上学。
（4）她不想让别人知道家里很穷，没有钱，读书不能一起去，所以她才脸红了。
（5）生活这么艰难，这小姐妹俩却不放弃学习，轮流上学读书，并且姐妹俩还都那么优秀，真是令人赞叹！相信她们一定能靠自己的力量使家里一切都好起来的。
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