现在的问题孩子，简直超出了你的想象。

　　我讲完新授课，按照惯例，需要复习巩固，自然少不了提问。一个女生，胖乎乎的，在做小动作，刚才也没有认真听课。

　　于是，我提问她，看看她掌握的怎样？正如预料的那样，她连一个知识点也没有答对。按说，应该批评她两句才对，可在众目睽睽之下，这个女生有点扭捏不安，觉得伤了面子，也就算了。

　　想也没想到，她刚坐在凳子上，就小声骂起来，污言秽语，不堪入耳。此时此刻，我要控制住自己的情绪，立马处理她，肯定不合适。毕竟，能听到的也就是她周围的三四个人，我站在她身边，自然能听到。

　　我气得胸脯一高一低的，脑子里快速地思索着应该怎么办？当众处理她，等于公布于众，自己丢人不说，从此在学生中很没尊严；不处理她吧，这个女生太不像话了，回答问题不对，不从自身找原因，竟然骂老师。

　　我考虑了一下，觉得这件事就应该冷处理，装作没听见最好。丢人的事，说出来，等于大家都知道了。于是，自己极力控制住情绪，接着讲课。

　　更出乎意料的是，女孩的同位是个男生，他霍地站起来，出于义愤，指着小女孩的头说：“老师，她骂你，骂的可难听了！”

　　刹那间，我发现班里五十多名学生都把目光转向了我，齐刷刷地看着我，等着老师处理这个女孩。“可是，怎样处理她呢？”我心里很纠结，“总不能说她骂我了，骂的可难听，实在让人忍无可忍。”

　　我再一次陷入尴尬，接着思索怎么办，其实心里很不好受，很堵。可是，自己毕竟是老师，那个小女孩毕竟是孩子，真的认真起来，对自己对她都不好。

　　于是，我转移话题，难得糊涂，半开玩笑半幽默地对那个男生说：“你肯定听错了，学生怎么会骂老师呢！”

　　“真的，老师，她骂你了，”那男生认真地说，“我听的清清楚楚，骂的可难听了，还提着你的名字。”

　　这个时候，班里大部分孩子都把目光转向了那个女生，眼睛里带着愤怒。还有几个学生，想试着站起来，指责那个女生，给老师讨回公道。

　　我赶快示意他们坐下，不要站起来，也不让那个男生说话了，解释说：“大家不要讨论这事了，学生肯定不会骂老师。这件事咱们到此为止，接着上课，争执这些无聊的事，真的没啥意思。”

　　剩下的时间，我极力控制住情绪，接着讲课。

　　下课了，我回到办公室，才觉察到身上出了不少汗，一种憋屈逼得我有点无所适从。还好，自己在学生面前，做了最好的选择，如果当众处理那个孩子，对她、对自己都不好。

　　这件事，最好的解决办法就是不了了之。几年过去了，我曾想当初如果对那个女孩煞有介事地处理，也许会给她造成心理阴影，让老师“吃哑巴亏”，无疑是最好的收场。

　　从另一个角度说，这个孩子长大了，回想这件事，也许在她心里，会对我肃然起敬。

　　作者简介：

　　李固国，山东省鄄城县引马镇中学语文教师。菏泽市优秀教师，菏泽市作家协会会员。致力于在读书写作中追求乐趣。作品散见于《菏泽日报》《牡丹晚报》《菏泽广播电视报》报刊等。有作品入选《师意盎然》《师兴旷远》。

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