今天是第39个教师节，也是我的第33个教师节。像前面任何一个这样的节日一样，我依然是在教室里陪着学生度过。

　　今天是周日，学生不用上早读，我也没有课，但我依然选择在7点10分准时来到教室，孩子们已经来了一半儿。我在8点钟之前跟5个学生谈了心；备好了周一、周二的课；陪着孩子们上了生物和政治。孩子们的劲头很足，他们已经从刚进入高中时的迷茫无助逐步走向正轨；我这个从来没有当过高一班主任而选择在退休前带上一届完整的关门弟子的老班主任也很欣慰。

二、被宠成公主的感觉

　　上午10点多在教室外面改作业的时候，接到了一个电话，是花店打来的，说是有人给我送花儿，让我到门口去接。28朵粉色的玫瑰花簇拥着，外面用白色的亚麻牙白方格布装饰成葫芦的形状，真的是非常惊艳。

　　一张小小的卡片，正面绿色的字体“好事花生”，背面手写的“1113郭”。我正猜测是谁送的卡片，微信的提示音响起，点开一看，“老师，教师节快乐！花儿收到了吗？”是我的婷婷--我十多年前的学生。现在是二中一名非常优秀的班主任兼地理老师。

　　今年6月份我们一起到浙江师范大学学习，我简直被她宠成了公主。买吃买喝，购票导游，我简直不用操一点心。

　　其实，我那时不是她的班主任，但她却说我对她的作文帮助很大，一直对我心存感激。一个老师对学生的一点好，学生都时刻记在心里，这是多么让人感动的事呀！

　　又想起了我的在四川省公安厅工作的小孟，昨天晚上11点钟发来了我在全县教师节表彰大会上发言的照片。我问他“你的消息怎么这么灵通”，他说：“我随时在关注着家乡，尤其是我的恩师。”

　　说来惭愧，小孟只是我仅仅教了三个月的学生。只因为他当年鼻窦炎经常头晕，我对他的关心多了一点，他便念念不忘。每个节日都要送来祝福，并再三邀请我到四川去玩儿。

三、尾考场的学生

　　吃午饭的时候，辗转打听到了那个学生。

　　8月6日晚上，我从学校步行回家。过了红绿灯，接了一个电话，突然听到一句“韩红老师？”我抬起头，看到一个大男孩正从电动车上下来。我指指手机，示意他我正在接电话。他却就这样推着车，跟了我两三分钟。直到我匆匆挂了电话，他才笑着说：“老师，您可能不记得我了，我不是您的学生，可我是您6B班的学生。我是2019级四班的，高三总是在尾考场。您没有看不起我们，训斥我们，而是不断地鼓励我们，给我们定目标，让我们跟8考场的学生比。我就是从那时开始奋发而终于考上理想的大学的！……”

　　我想起来了。我的那篇《尾考场的奇迹》，写的就是这样一群孩子。他兴致勃勃地说着，他还告诉了他的名字。可是因为仓促，我没有听的很清楚。也不好意思再问。

　　今天，我突然想起了这个知道感恩的孩子。在教师节这个特殊的日子，我一定要知道他的名字。终于知道了，他叫史锦翔，非常好听的名字。谢谢你，孩子，让我知道“随处可施的关怀”会收获意想不到的感动。

四、一篇关于我的旧文章

　　下午整理东西，竟然翻到了我们学校2005年办的报纸，里面有学生写我的一篇文章。没有署名，只写了“02级”。现摘录如下：

　　……

　　韩红刚进班的时候那种期望荡然无存。她：瘦瘦的身材，矮矮的个子，谈不上美丽，更没有那种一眼望去便让人自愧不如的气质。我一如往日的漠然，不是老师的问题，是自己的要求太高了。失望的次数太多了，就不再失望，也不再抱怨，只是平静地接受而已。”

　　日子一天天流水似的滑过，那天有同学物理课上睡觉，老师的大发雷霆着实让人有点儿胆战心惊。可到了语文课还是瞌睡得睁不开眼，也不知道什么时候就迷迷糊糊了。感觉背上轻轻地一拍，心想，“惨了！”抬起头来只剩下背影。突然间一种感动涌上心头，那种谅解让我心头一颤。还记得前任语文老师总是猛力地拍我的桌子然后不满地瞪上一眼说：“你这孩子怎么这样！”习惯了斥责，一下子有些无所适从。心怀感激，自然以后便不再闭着一只眼睛看人了。

　　慢慢地韩老师的不同也被我一点点地捕捉到。记得那次同学间发生争执，韩老师像拍个孩子那样毫无愠怒地笑言：“现在班主任不在这儿，咱们先上课好吗？只要有理，咱什么时候都坦然。”全班轰然大笑。那种动作，那种语气，化解了那份紧张，那份尴尬，让人不自主地快乐。后来我想这也是一种度量吧。

　　而她给我感触最深的是她的真实。如果说每个人的成长都是一部历史，沧桑是历程，那么这个历程给予人最多的便是面具。各种各样的面具出现在各种各样的舞台，演绎着人们的悲欢喜乐。很多很多的人在观众面前往往只剩下面具，那份真实连自己都无从记忆。这是一份无奈，而能够把最真实的自己赤裸裸地展现，要何等的勇气。看着很多很多人的无奈，我熟视无睹，而我深深的感动，因为她的真实。那种真实，就像是一块未经琢磨的璞一样，没有玉那样被世人推崇千万的身价，甚至有些粗糙瑕斑。而正是这种坦诚的显露，让人由衷的感慨。

　　每当看到她牵着女儿在校园里跑的时候，煞是羡慕。什么时候，我们才能拉着自己的母亲的手在赤裸裸的目光下--即使是为了赶时间也好--而去奔跑呢？也许我们会觉得那多不好意思，会为了面子而宁愿错过一些什么，而我清楚地看到，她们分明是在朝着幸福飞翔。

　　作为一位老师，当然不能不提到她的教学风格。朴质的语言，没有丝毫的装饰，偶尔用些成语会让人觉得特不相配，但却是那样地自然，仿佛文学就是说白话那样没有雕饰，却具有一种独特的引力--这是简单的魅力。

　　看到她就仿佛看到了一种坚守，坚守着那些最本质的东西，坚守最纯质的美。

　　她不像雪莲不像百合，她应该像野菊吧！始终坚守着生命最质朴的召唤。

五、写在最后

　　就在刚才，在孩子们已经下了晚自习之后，我还在教室的课桌前整理我的稿子，沉浸在教师节的种种感动中。一声“报告”响起，我抬起头，看到门口站着一个男孩子。我正要站起来问他需要什么帮助，却听到他说：“老师，很晚了，回去休息吧！”

　　就让这作为这个教师节最美的礼物吧！

　　作者简介：

　　韩红，河南省获嘉县第一高级中学语文教师。中共党员，中小学高级教师，国家二级心理咨询师，河南省马丽红名班主任工作室成员。河南省优秀班主任，新乡市模范班主任。紧张的工作之余，喜欢把情思倾注笔端。

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