上午，见群里刘晖编辑拍的几张月季花的照片，瞬间被震动了，或者说瞬间被感动了。普普通通的几朵花，真的“正在悲壮地奔放”，大红的花，暗黑的背景，真的隔着屏幕都能感受到“阵阵花香中，我没有满心欢喜，却有一丝忧伤袭上心头。”

　　“生活中并不缺少美，而是缺乏发现美的眼睛。”确是如此，人生旅途中有太多的风景值得去欣赏，一泓秋水，一株小树，一个丽人，拟或只是一朵花。哪怕是在困顿中，眼中最不缺少的也应该是最美的风景。

　　噢，做个“好色”的人倒是不错！真是个绝妙的好主意！“好色”，好熟悉，谁最“好色”，开始在脑海中拼命地搜索，对，孔子说过！

　　子曰：“已矣乎！吾未见好德如好色者也。”——《论语·卫灵公篇》

　　子曰：“吾未见好德如好色者也。”——《论语·子罕篇》

　　同样的话，孔子居然说了两遍，这在惜墨如金的《论语》中可是非同小可的，其实仔细想想，也就不难理解了，因为这句话太重要了。他揭示了人性，人性使之然。

　　这里的“德”就是指“美德”，“色”就是指“美色”。孔子通过自己的经验和阅历表明，他没有见过爱好美德像爱好美色一样的人。是不是还有一层意思是说，无论是好德者还是不好德者，都是好色者？我个人认为，我们可以得出这样的结论：孔子在“德”与“色”的比较之中，揭示了人们“好色”的普遍性或一般性的规律。

　　“好色”如果一定要断章取义、肤浅的去理解，可以解释成对女色的追求。但这样理解未免太庸俗与狭隘，说成对美食、美器、美乐、美景、美色等一切美的能让人身心愉悦的事物的喜爱和追求更为贴切。毕竟“爱美之心，人皆有之”。连孔子不也说吗，“智者乐水，仁者乐山。”（《论语·雍也篇》），这里的“乐山”与“乐水”，不也是一种“好色”吗？只不过，世人好像都更好“色”，似乎带点颜色的“好色”更吸引眼球。呜呼！我只能感慨世人竟如此浅薄地揣度着孔老夫子了。

　　我突然想，从今天起，做一个“好色”的人。让自己过得充实而又有意义，把眼前的好“色”用镜头留下。我想这应该不是玩物丧志吧，作为社会风向标的高考作文都说了，摄影是更具风采的人：

　　我们来看一下2015年全国二卷的高考作文题：当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

　　这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。

　　我做个“好色”的人，不也更具风采的人吗？

　　那就从今天起，做一个“好色”的人！是心血来潮吗？其实说心血来潮也不太准确，因为我已经准备了三四年了，大约是三四年前了吧，就买了相机。只不过这几年它一直在“睡觉”，当然我也一直在陪它睡觉而已。其实现在手机拍照的效果已经很好了，很多功能丝毫不亚于相机。这也为“好色”提供了更大的方便。

　　也不一定非得做个专业的摄影人员，而只是多多的留心一下身边的好人与美事，用欣赏的眼光把他留住！

　　做出了这个决定，总得找点理由，不说说服别人，也得说服自己吧。

　　能够在工作之余，多一样放松自己身心的方式，并且能够记录下你生活中每个值得收藏回忆的瞬间；

　　还有，能够为你游山玩水多找到一个理由；

　　还有，既能够感受美又能够接近美，即可以任意、恣意地“好色”；

　　还有，能够锻炼身体，更可以把身体从办公室、电视机、电脑前解放出来，感受美丽的大自然；

　　还有，说不定可以交到许多朋友，为自己的业余生活添彩；

　　还有，说不定时间久了，整个人都有一种艺术家的气质了；

　　还有，神奇大自然馈予了我们太多太多，换一种角度去观察世界，说不定会有意想不到的乐趣与发现呢……

　　哈哈，还有，很多很多的还有。

　　还回到《论语》中，“色”，不单指容貌，还指神态、气度、举止、作为等一切外在的表现。如此，“好色者”，指注重外在表现的人。好德者，注重内在修养的人。内化于心为“德”，外化于形为“色”，“好德”与“好色”相得益彰，表里如一、内外协调，则为达人和君子。

　　单纯追求“好德”，无异于纸上谈兵；过于追求“好色”，则易流于伪善。协调好二者的关系，并养成习惯，个体修炼就真正上台阶了。

　　这样解释“好色”够了吗？

　　算了，不再为自己的决定找理由了，够多了，只要喜欢，就一定能够找到喜欢的理由。诚如杨绛先生所言：“我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现，人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容。我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道，世界是自己的，与他人毫无关系。”

　　是的，我的生活没有必要跟别人解释，因为他与别人没有一毛钱的关系。

　　从今天起，打开相机，春暖花开，做一个“好色”的人，把身边的和心底的美统统留下。

　　——文中图片由刘晖拍摄

　　作者简介：

　　卞德才，河南省永城市第三高级中学语文教师，中小学高级教师。国家二级心理咨询师，中级私人心理顾问，中级传统文化教师。喜欢读书，发表教育教学论文多篇。我的为师之道就在于为自己的心灵储备一些快乐的资源，就在于为自己的学生传承一些幸福的智慧。

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