玉儿不是名人，不是佳丽，不是雅士。她只是和我相处不到两年的同事。

　　初识玉儿，是在县里举行的回调教师聘任会上。当时我所在的学校是承办单位，我是工作人员，负责收发教师的手机。（进入考点是不能带手机的。）有机会“面见”每个回调的老师。

　　我对玉儿的印象比较深刻，一是因为她的年龄较之旁人偏大了许多，二是因为她寻常打扮里透着浓厚的朴实。

　　缘分使然，玉儿先我半年调入现在的单位。担任两个班的数学课和一个班的班主任。

　　第一次对话是这样的：

　　“薛校长，我们以前见过的！你以后可要多指导我哟！”玉儿的眼力好、记性也好，是个爽快的人。

　　“那是必须的。我们共同进步。”

　　“我还有课，有空一定向您请教！”

　　不等我答话，她朝我晃了晃手里一叠子的表格、作业，风一样地旋着去了。

　　有一次，我参加数学组的教研活动，玉儿执教了一节微型课。她嗓门大、字也大，热情洋溢如女中豪杰。只是知识点抓取得不够专业、设计思路不太清晰。原来，她只有三年的教龄，其余时间并不从教。

　　同事们你一言我一语，与其说是“交流”不如说是“批判”，我不免替玉儿难为情，怕她下不来台。

　　“我很感激大家的，我就是缺乏经验。以前担任的班级只有十几个学生，同事们听课评课的机会也很少，希望大家多多指导！”玉儿诚恳地说道。

　　“只要能让我进步，能提高教学水平，我咋样都接受，都改正。”她一再重复着，生怕同事们不帮助她。

　　看到玉儿这么谦虚好学，同事们就尽心尽力地教玉儿备课，上课，批改作业，培优扶弱，查漏补缺……教研氛围特别浓厚。

　　玉儿离家远，每天中午不回去，也不休息，一心只是学习，钻研，提高课堂教学效率。她那认真的样子恍惚忘了世间万物。

　　玉儿初来乍到，除了在教学上的适应、琢磨，班级管理也是花费精力的重要日常。她显然方法不够，总是手忙脚乱。我和同事们谁有空就帮她做一些事情，她总是一叠声地道谢，说在这个温暖的集体里真幸福！

　　临近暑假的一个下午，玉儿班里的学生在课间发生了小意外，涉及到四五个孩子和家长。校长和我都担心她处理不好，明着暗着帮她想办法出主意。谁知不费我们一句口舌，玉儿已然完美解决。随着学生们握手言和，家长们笑语嫣然地散去，校长和我不由得为玉儿竖起了大拇指。

　　我们知道家长们接受玉儿，学生们信服玉儿。不是她有多么高明的技巧，而是她对待教育的赤诚之心，是她对孩子们发自内心的爱，是她时时处处谦逊宽厚、奋发向上的人生哲学。

　　今春，在我县疫情非常时期，玉儿接到工作人员电话，告知她准备衣物去集中隔离点。

　　“在哪里隔离？能带笔记本电脑不能？网速怎么样？影响不影响汇总信息、批改作业？……”

　　她连珠炮般的问题让工作人员哭笑不得。

　　撂下电话，玉儿想的不是赶紧收拾衣物、安顿家人孩子，而是缠着同为教师的老公，学习在手机上、电脑上下载小程序，汇总信息、编辑文案……

　　两三个小时过去，医护人员已到楼下，她才慌不迭地胡乱塞了几件衣服，拖着超级大的旅行箱下楼。箱子里光是电脑、辅导书就是沉甸甸的一大摞。

　　玉儿穿着防护服、挎着背包、拖着行李、步履蹒跚的身影吸引了小区里的很多人，他们都打开窗户在看。有一瞬间，玉儿忽然觉得自己像个“犯了事儿”的人，尴尬、好笑、心慌、不安，涌上心头，五味杂陈。

　　两天后我和玉儿视频，她让我看她的“办公室”“书房”兼“卧室”。爽朗的笑声一再爆表，我也瞬间被感染。

　　今年学业质量检测时，我们拿兄弟学校的教学质量做了参考，发现玉儿所任教班级的数学成绩竟然比全县最优秀的学校同年级同学科的成绩还好！玉儿也很意外，她一边捋着头发一边轻轻地嘀咕：怎么教着教着、学着学着，磕磕绊绊地遇着这么大的“庆典！？”看着玉儿满脸的迷茫，我哑然失笑。

　　古人云：人之学问，知能成就，犹骨象玉石，切磋琢磨也。

　　璞玉蕴香，得师如玉儿者，生之福，校之福也。

　　作者简介：

　　薛福霞，河南省修武县修美小学副校长。河南省优秀教师，国家二级心理咨询师。曾经热爱阅读，爱写心情小文。如今经历岁月洗礼，重拾纸笔，记录生活。

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