记忆深处的那朵花

陕西省咸阳彩虹初级中学

八年级三班 李若涵

辅导老师：贾敏

　　罗曼·罗兰曾经说过：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”的确，生活中有许多美好的事物，它们也曾在我们的记忆深处停停歇歇。而我记忆深处绽放的那朵花，令我动容、令人心动，它就是“诗词”，它陪伴我成长至今，在我的成长中熠熠生辉。

　　第一首学习到的诗是《江南》。当时的我并不知道诗词的含义，只觉着东西南北四处采莲和与鱼儿嬉戏的场景十分有趣。曾以为诗词就是这么简单，但是不然，它自有它的纯粹，而这就是它的不朽之处。上了小学，课本上的诗词逐渐多了起来。学诗时，我开始结合插图理解，这大概就是苏轼所说的“诗中有画，画中有诗”了，我为这诗画融合的精妙而叹服！上了中学，我开始结合创作背景读诗，由此，感受到了古人仕途上的得意、被贬偏僻之地的辛酸、思念亲人的愁苦、沉浸美景中的悠闲……

　　不知是谁因夜晚的那轮皎月而生发情愫，于是，“谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼”便成了佳人才子绵延不尽的思念；“举头望明月，低头思故乡”便成了亲故旧友牵连不绝的惦念：“但愿人长久，千里共婵娟”便成了异地知音遥相呼应的祝福；“举杯邀明月，对影成三人”便成了豪侠义士的孤高冷寂。诗词之美，妙笔生花，字字珠玑……

　　还有沙场上，壮士征夫一去不返的悲壮。都说“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”但那是中原妻儿对丈夫的思念。是啊！“人生自古谁无死”，只愿一颗报国之心永存世间。诗词带给我的，不仅是曾经沧海，也是侠义正气，更是坚定的信念。

　　有人说，诗词终究只是昙花一现。但是，在历史的光照下，这经典的一幕幕历经几千年的大浪淘沙，经过一代又一代道德素养高尚的读书人耐人寻味的加工和打磨，最终能被定格和贮存在人们的脑海深处却却依旧不朽，为什么？因为不论是战场上的敌人、生活中的友人，亦或是家庭中的亲人。古人呈现给我们的是他们经典的生活方式。这经典的背后就是传统文化对世人的熏陶和盈润，是现代人对丢失殆尽的传统文化最急切的追忆和原始呼唤。

　　当下，越来越多急功近利的世界观和价值观已把很多青少年学生设计和制造成一种只能按指定程序行事的模具；喧嚣和浮躁的空间里再也容不下“温良恭俭让”的传统礼义：烦扰和沉闷的生活已经太久地封闭了通往传统文化层面意义上的道德世界的窗口。而今，“诗词”站在历史的年轮上告诉我过去，指点我未来。这就是我记忆深处的那朵绽放的花，它浸润我，滋养我，激励我。它光芒万丈，永垂不朽！

　　教师评语：领略如诗美景，领悟深刻哲理，浸润诗意海洋，感受诗词文化。作者用她丰厚的诗词积淀再次在每个人心中绽开最绚丽的花朵。

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