我行我悟 | 张海霞:教育不能只剩下纵容

摘要:教育不能只剩下纵容 好几个月的网课再返校园,期待、开心的孩子的确不少,表现出各类不适应的学生也不乏少数:畏惧考试、逃避作业、不想进校园、不敢面对下滑的成绩…… 问题……

教育不能只剩下纵容

  好几个月的网课再返校园,期待、开心的孩子的确不少,表现出各类不适应的学生也不乏少数:畏惧考试、逃避作业、不想进校园、不敢面对下滑的成绩……

  问题孩子只增不减:闹情绪的多了、作业偷工减料的多了、家长管不住得多了,课堂不能自律的多了……

  尤其近期个别极端事件的发生引发社会舆情,一时间学生心理健康成了棘手问题,学校各类检查督导不断,严格落实“双减”成了核心工作。

  孩子成了玻璃心,老师家长成了惊弓之鸟,人人把孩子捧在手心里供养着。尤其是老师,生怕工作纰漏有个好歹,扛不住社会的舆论担不起良心的谴责。

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  极端事件的发生令人痛惜,学生说不得罚不得骂不得,老师家长在孩子面前卑躬屈膝,唯唯诺诺。迫使教育成了服务业,老师和家长越来越像服务员。

  “一把戒尺,三尺讲台”成了过去,到处是关注孩子们心理健康的声音的当下,我却想谈谈有尺度的惩戒!

  莫说不合时宜,更不是大放厥词!

  我想问:教育当下,老师上课时讲得投入,下面却有学生叽叽喳喳,老师该怎么办?管还是不管?

  老师用心准备的作业,却总有学生偷懒不做,家长该怎么办?批评还是纵容?

  老师阶段检测做还是不做,家长还要不要关注成绩如何?

  会不会有一天,当学生不完成作业了,不高兴了,骂老师了,我们的教育专家就要求老师们“杀己”以谢罪呢?

  我固执地认为,面对这样的学生,老师和家长唯一能做的就是:拿起戒尺,尽早扼杀这种不良行为。

  孩子是必须要有人教给他是非对错的,受到约束,规正自身,才能变得更加坚强。他现在受什么教育,将来就成为怎样的人。

  小时候,对父母无所惧、上学时对校纪校规无所惧、成人后对法律无所惧的人,你还能指望他成为一个遵纪守法、品德高尚的有用之才吗?

  当教育只剩下纵容,这绝非仅仅是教育的不幸。

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  今天你给孩子宽松教育,明天社会会替你狠狠教育他的!与其等待孩子将来被社会敲打,不如从小教孩子有所敬畏。

  一小孩吃饭时尿急,妈妈直接用餐厅的碗给他接着,还拍照发朋友圈说是“圣水”。事情闹大了,餐厅被迫更换所有餐具,年轻的妈妈也被公司辞退。

  有人说没必要大惊小怪,“小孩的尿又不脏”,可你是否考虑纵容孩子会有什么后果?

  孩子以为在公共场所随地大小便是被允许的;以为在公共场所暴露隐私部位没有问题;甚至被猥亵、被伤害了,也不当一回事……

  也有人说“我们不该责怪孩子,孩子并没有错”。

  照这样下去,会不会以后孩子不高兴了,反过来骂大人了,我们大人还要给他谢罪?

  我想说,父母和老师对孩子最大的不负责任,就是完全不约束,让他想干啥就干啥!

  远古记载:舜耕地,牛不走道,舜鞭己不责牛。牛不好好走,舜为什么打自己,而不是打牛?舜解释说,牛没走正确的路,是因为人没有引导好,牛自己是不知道的,所以该怪的不是牛,而是人。

  就像教育孩子,孩子做错了,他自己是不知道的,需要有人告诉应该怎么做。优秀的孩子,都是教出来的。有人教他守规矩,他才不会胡作非为;有人教他好好学习,他才会认真读书。

  所以,教育不能只剩“教书”不再“育人”!

  老师们拥有教育者的名义,却没有教育的权利是可悲的。一个孩子从小到大,无所畏惧是可怕的。

  老师要再三教育孩子明辨是非,认真听课,完成作业,学习态度要端正。明理的家长要一再提醒孩子,相信老师听老师的教导。

  但凡为人师者,谁不是一边骂学生“朽木不可雕”,一边百雕不厌。

  当整个社会都来逼着老师“多一事不如少一事”了,孩子的将来何人兜底!老师和父母一样期待他学有所成,不能逼着老师放弃孩子!

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  当整个社会暂时迷失了方向,需要尽快清醒,孩子的教育不能只剩下纵容。把“戒尺”还给老师,重拾师道尊严,必要也紧迫。

  惩戒,原点和终点都是教育。

  特别是中小学正是孩童拔节孕穗的关键时期,尤需家校联手勤剪枝丫、耐心敲打,引导他们扣好人生第一粒扣子。

  合理有度的惩戒与“春风化雨”的慈爱,是教育的一体两面,缺一不可。

  有专家曾说,“老师没有惩戒权,就如同汽车没有装刹车。”特别是当学生荒废学业、欺凌同窗时,老师板起面孔、拿起“戒尺”,往往能让他们在第一时间长记性、习规则、明善恶。

  如果老师真的放下了戒尺,赢的是家长,输的是老师,害的是孩子,废的是教育!老师的严格与不放弃,才是孩子未来的希望啊!

  明智家长莫一味纵容,把惩戒权拿在手中也还给老师。期盼更多有知父母、有心老师可以手拿戒尺、眼中有光,家校合力教育引导孩子不长偏!

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  作者简介:

  张海霞,河南省民权县第五小学支部书记、校长。中小学高级教师,党员。商丘市优秀班主任,商丘市教育系统优秀党员、商丘市巾帼标兵、商丘市三八红旗手、商丘市学术技术带头人、河南省教育系统第二期家庭教育优秀专家,高级家庭教育指导师,学习指导师,网络心理咨询师,河南省作家协会会员、民权县作协副主席。2018年被评为全国关心下一代素质教育宣传先进个人,中共河南民权县第十二届、十三届党代表。

 



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