给孩子做好榜样

　　有一次和同事到青岛出差，参加一个关于新教材任务群教学研讨会。为了不影响正常工作，我们订的是晚上硬卧票，还都是上铺。

　　睡在我们下铺的是两个女士，各带一个孩子，男孩儿略大一点，有三岁多，女孩儿两岁左右。那个男孩挺安静的，不怎么说话；可那个小一点的女孩话特别多，不停地说。她的妈妈好像在自己家里一样，也不制止，随便她说，根本没有顾及其他的乘客。

　　我躺在上面看了一会儿书，孩子说的实在闹心，就合上书拿出手机看抖音。

　　到了晚上十点多，我实在有一点困了，就睡着了。第二天五点多，我被孩子的吵闹声惊醒，原来又是那个女孩儿。据同事说，那孩子一直说到十一点多才消停下来。

　　孩子小不懂事，可是她的妈妈应该懂得，孩子在公共场所大声喧哗是会影响别人的，起码是一种很不礼貌的行为。如果在孩子大声说话的时候，家长能告诉她小声一点，既教育了孩子，也体现了自己的修养。

　　从青岛回来的时候也是晚上，我们坐的是和谐号快车。

　　我们找到了自己的位置坐下，一会儿，在我的左边隔着过道，一位女士带着一个小男孩找到了她们的位置。

　　女士放好东西刚坐下，那个孩子说，我不想坐这里，我想和爸爸坐在一起。那个妈妈说，我们的票买的是这个位置，对号入座，我们只能坐这里。

　　过了一会儿，那个男孩又说，我想找爸爸。他的妈妈回头看了看，说，你看，还有人在上车，咱们要是现在去找爸爸，就影响了别人上车。等一会儿大家都安静下来了，我们再去找爸爸，好吗？

　　他们是一家三口，买的票却不在一个车厢。儿子就跟着妈妈，而爸爸坐在了另一节车厢。

　　男孩儿没有说话，静静地站在妈妈的两腿之间。过了一会儿，车快开了，孩子又一次提出要和爸爸坐在一起。

　　他的妈妈说，你自己不能去找爸爸，我打电话让爸爸来找你。妈妈这样做，是考虑到孩子的安全。

　　一会儿，一个男士来把孩子接走了。

　　来回都遇到了孩子，但家长的处理却相差很大。

　　作家梁晓声对文化一词有过四句精彩的表达：根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。

　　我觉得这话说得太对了。

　　后一位年轻妈妈告诉孩子，自己的票买的是这个座位，就只能坐在这里。这是让孩子懂得规则，就是“无需提醒的自觉”。在还有乘客上车的时候，没有带着孩子去找他爸爸，是怕影响其他乘客上车，这就是“为别人着想的善良”。妈妈的做法为孩子树立了最好的榜样。

　　有的家长就不一样，家长带着孩子在餐厅吃饭，孩子却在过道里不停地跑，影响了服务员端菜，家长也不说一句。孩子看到旁边人家桌子上有好吃的，就伸手去拿着吃，家长即便看到了，也不制止。在家长的眼里，他就是个孩子。

　　在家里，做家长的怎么惯着孩子，那是你自己的事。可是，出门在外，孩子再不守规矩，终究是要为自己的行为付出代价的。

　　一个小女孩儿也就三四岁的样子，在人头攒动的公共场所，看到垃圾桶外边有垃圾，她在没有任何外在提醒的情况下，跑过去把垃圾捡起来放进垃圾桶里。

　　一个孩子能如此做是令人欣慰的，她不仅在幼儿园接受了良好的教育，而且她在自己家里一定也受到父母耳濡目染，她才有了自觉的行为。

　　一个乞丐正在垃圾桶里翻找食物吃。同样看到这一幕的两个家长对孩子的教育，体现了两种不同的思想。

　　一个妈妈对孩子说：“你要努力学习，不然，将来就是他哪个样子。”

　　而另一个妈妈对孩子说：“你要努力学习，将来才能帮助他，让他过上更好的生活。”

　　第一个妈妈希望儿子有远大理想，好好学习。但她教育孩子的方法从一开始就失败了。因为她给孩子传达的是一种职业有三六九等，有高低贵贱之分的理念。孩子从小就学会了歧视而不是尊重。

　　第二个妈妈传达给孩子的是关爱，是善良，是尊重。在这样的妈妈教育下的孩子，人格是健全的，他从小就会有担当，有责任心，总想着帮助那些有困难的人。

　　孩子的心灵是纯洁的，学校的教育、家长的言传身教对孩子的身心健康成长是非常重要的。

　　家长一定要用自己的行为影响孩子，身教胜于言教。给孩子当好榜样，因为孩子的身上体现着家长的素质。

　　作者简介：

　　李祎峰，山东省东明县第一中学语文教师。喜欢读书，也喜欢写教学感想。人生信条：踏踏实实做人，兢兢业业做事。有作品入选《师兴旷远》。

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