尊重课堂 敬畏生命

　　又是一个不吐不快的话题。这个话题盘亘在我的心里两周了，它揪扯着我的神经，让我心绪不宁，大大影响了我对自己自我效能感的评定。

　　来到目前的学校，1.5年了。现在是第四个学期。

　　第一个学期，关于学校对心理健康课程如何设置的考虑，关于学校对咨询室工作如何开展的预期，我一片茫然。涉足心理学已近20年，全凭兴趣和爱好坚持学习和咨询，并没有机会把它作为专职工作来研究、来探索、来实践。毕竟，在民办学校工作的时候，管理才是董事会分派给我的主业。对于该做的事情，我尽力而为。对于想做的事情，我拼尽全力。

　　离开民办回归公办，居然就赶上了百年不遇的疫情。心理学作为一门独立的学科，在这个世界上存在了一百六十多年。心理学在中国的发展，三个节点，我到处普及。因2005年的马加爵事件，中国有了“5·25”“全国大中学生（含中职）心理健康日”，那个时候，我已经走进心理学两年，出去宣讲，次次提到。因2008年汶川地震，中国设立了“5·12”“防灾减灾日”。

　　11月2日，在灾后半年的自杀高峰期，受中科院心理所委派，我和来自江苏的5位同行奔赴巴山蜀水那片震颤的土地，开展了为期一个月的灾后心理援助。2020年至今，因着疫情，心理援助突然间从王谢堂前燕，进入寻常百姓心。2020年9月到2021年7月，疫情与我们遥遥相望的一年里，我的个案咨询数量是56，这个数字在宣传部长一行调研的时候，领导很震惊，问：“包括电话咨询吗？”我说：“面询”。领导们略显惊讶。

　　然而2021年9月至今，当病毒终于与我们面对面的时候，我们的恐惧、焦虑、烦躁、慌乱乃至绝望一天天滋生、一天天集聚，关注心理健康，终于成为越来越多的家长、学生、教师的共识。

　　为隔离点高三考生义务心理疏导10天，从早上5点到晚上12点。建群，录音频，录视频，发音频，发视频，接电话，回信息……每一天，神经高度紧张。

　　受邀加入某酒店隔离点工作组专班，为隔离人员义务心理疏导20余天。

　　加入市心理咨询小组公益热线，接听电话54天。在很是歉意地告知某家长我正在炒菜请她稍候时，她接连打了18个电话，几乎是怒吼道“俺闺女这两天不听网课，你说咋办？”仿佛闺女不上网课，罪魁祸首是屏幕对面的岳老师一样。

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　　2021年9月到今天，录制与心理学相关小视频122个，编辑与心理学相关视频近百篇，奔赴各地大型有关心理学讲座60余场，大型直播20场，个案咨询500+，学习笔记数百万字……

　　做这一切，都需要时间。当我把闹钟从固定了20年的5:20调到4:30的时候，发现，更多时候是3点多起来。毕竟上午九点的讲座有时候是晚上11点半才接到的任务。领导说很紧急，我说“好吧”，于是彻夜不眠，列提纲、做PPT。

　　这一切，因为乐此，所以不疲。

　　于是，这些密不透风的工作，让我注意力窄狭，让我心智窄狭，让我渐渐有了错觉，误以为自己所做的这项工作似乎真的很重要。

　　开学第一周，备课三天，拎着各种道具，满怀憧憬和期待走进教室，看见教室有老师在，老师问我去干啥的。我说上课呀。老师说：哦，这两天考试，副科都不上。群里通知过的。

　　我居然在海量的信息里，没有注意到这个通知。好在级部领导站位高，看我兴高采烈地过去了，把课堂给了我。于是，颇为激动，上了新学期第一课《提升心能量，赋能开学季》。

　　第二周，再次按课表奔赴教室，教室里的老师、学生同样意外，老师说：那给你二十分钟吧！

　　老师似乎没有离开教室的意思。于是，我不知道自己该悄悄地离开，还是要勇敢留下来。甚是尴尬。怀揣复杂的心情，上了新学期第二节课，好在不止20分钟。

　　第三周，一次次奔赴不同的教室，一次次体会雷同的心情。课堂上，学生、老师，一次次推门而入，或站在门口，或进入教室。

　　“恁班出来俩人，去操场领书……”

　　“恁班出来10个，去广场领校服。”

　　“恁班十个培优的，出来去办公室做**题。”

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　　讲台上我这个始终减肥未果的身板不算矮小的授课人，就这样一次次被全然忽略，恍若透明。

　　我喜欢课堂的感觉，2003年至今，从我在董事长支持下自愿申请开设心理健康课程以来，如果没有极为特殊的原因，我不会耽误孩子们一节课。也极少有老师们、学生们随意公然推门进入课堂，从我课堂上叫走学生的经历。

　　如今，当成为讲台上的隐形人成了我的课堂常态，我突然有了浓重的悲哀。

　　课堂，是教师传道受业的阵地；课堂，是孩子们身心成长的殿堂。如果，无论老师，还是学生，都不觉得这个阵地、这个殿堂神圣到需要尊重，那教书与学习这个过程，在师生心中，又怎么可能会是一件神圣的事情？自己都不尊重的事情，他人又怎么可能重视，怎么可能尊重？

　　每节课都是师生生命的一部分，尊重课堂，就是尊重生命。

　　这是我，一个从教33年的老教师一直信奉且恪守的信念。

　　作者简介：

　　岳彩花，河南省长葛市新区实验学校心理咨询教师。中小学高级教师，河南省首批名师，国家二级心理咨询师，中科院认证测量师，河南省家庭教育讲师团特聘讲师。灵魂和脚步，一直在路上。有作品入选《师墨飘香》《师兴旷远》。

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