教育离不开批评，批评是把双刃剑，用好了是良药，用不好即伤了学生又伤了自己，教师的天职是教书育人，教师的品行是学生做人的榜样，教师的言行是影响学生发展的重要因素，天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比，高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观，大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比，作为班主任在工作中难免会遇到一件件琐碎的小事，事虽小却很难处理，对学生大动干戈，声色俱厉吧反而黔驴技穷，毫无威信，苦口婆心循循善诱吧有时又显得苍白无力。我很赞成魏书生的话，做教师的不做班主任很吃亏，然而我们更想做一名快乐的班主任，做民主和谐型的班主任，诚然做班主任的确很辛苦，都说苦和乐是一种境界，乐生乐，苦生苦，人食五谷杂粮，不可能没有烦恼，快乐不仅是保持好的心情，好药把烦恼化为快乐，快乐更是班主任的一种能力，当把快乐传递给别人时，自己也谓乐生乐，民主是班主任的一种职责，和谐是班主任的一种技能，作为班主任在班主任这条道路上努力修炼这些心境，培养这些能力，把教育行为注入理性和艺术的力量，让难问题，巧问题化解成春风努力做一真正的快乐的民主的班主任。

　　在平时工作中当我们遇到调皮和淘气的孩子时难免有出格的言行，但我们应该牢记我们的使命，我国教育家王守仁说：童子之情如草木之萌芽，舒畅之则条达，摧毁之则衰萎，，在孩子的成长过程中，如果教师能够以赏识的心态来鼓励孩子，孩子就能够顺着天性成长，如果总是看孩子不顺眼孩子就会逐渐枯萎，做一名智慧的教育工作者，用爱心和宽容来对待每一个学生，让每一个学生在自信中快乐的成长，这样才能实现教育的价值，对于经常患错误的孩子应采用温柔的坚持的方法，孩子淘气这是天性，也是孩子率直的表现，孩子在做出成人认为淘气的事情，往往有好奇心理在驱动，孩子在淘气时往往充满丰富的想象，也容易激发出自身的创造和探索能力，淘气不一定都是坏事，所以教师不要恐慌要把握时间对症下药，一方面要呵护他的自尊心，把握时机真诚?8?9的待他，你的一个言行甚至能影响孩子的一身，学生如同一颗小树，我们不但要为它浇水施肥，使其根深叶茂，还要为它修剪枝叶，使其正直挺拔，浇水施肥，是在帮助学生打点知识的行囊，修枝枝条，是在教育学生找准人生目标。

　　巧妙的利用班干部的力量，适时召开家长会，与家长建立友谊的桥梁，班级管理无小事，一个班级优秀的班主任善于利用班干部的主力军的作用，在全班学生中创建民主和谐的班干部更有利于树立班干部威信，不当家不知柴米贵，同样不当班干部，体会不到管理者的苦与痛，基于这种情况我们对班干部进行批评与自我批评，提高自身素质，打铁还需自身硬，让这些班干部认识到自己肩上的责任，然后才能有能力去管理自己的同学管理好整个班级，一个班几十名学生，她们的性格特征，心理素质往往大相径庭，有的学生好动，有的学生安静稳重，有的学生坦率热情，有的学生不善言辞，把这些活波可爱的孩子交给班干部去管理教师就可以分开心去做其他工作，授之以鱼不如不如授之一渔这个道理我们都明白。随着时代的发展，学生的心里健康已越来越受到重视，转化后进生是班主任教育工作中的一个难题，能否做好后进生转化工作，直接关系到全面贯彻国家教育方针，推进素质教育，培育四有的新人，对待这些后进生我们首先要分清他们落后的原因，有的是家庭原因，也就是我们说的留守儿童，有的是自身原因也就是不爱学习爱上网思想扭曲了。所以针对这些问题应该采取对应的措施，留守儿童的问题是现在全社会关注的热点和难点问题，所以作为班主任义务旁待认真细心的把这些孩子教育好。平时多与之沟通了解他们的疾苦用一颗温暖的心去感化这些从小失去父母爱的弱势群体，让他们也知道自己的自身价值，明白大家都在关心他帮助他，对于爱上网留恋于网络的孩子主动与之谈心告诉他们网络世界是个虚无缥缈的幻想世界，那里面的东西我们可以去欣赏但不能陶醉，要想了解网络世界的神奇从小只有好好学习长大后才能掌握先进的科学技术，才能去驾驭尖端技术，陶行知说：千教万教教人学真，千学万学学做真人，作为教师的特别是班主任必须多学习，多研究，多发现把矛盾消除在萌芽状态用知识来武装自己，只有自己有一缸水才能给孩子一瓶水，冰心说的好，世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱，每个学生都是一本需仔细阅读的书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一只需要点燃的火把，如果学生生活在批评中，他就学会了谴责，生活在鼓励中他就学会自信，生活在认可中他就学会了自爱，所以在以后的工作中，我们应多给学生一些鼓励，让学生在快乐中成长我们也快乐地教，做一名快乐的班主任培养一批快乐的孩子奏响教育进行曲中一段快乐的乐章。

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