用心教语文

——听肖培东老师讲座有感

　　5月23日早上，古都洛阳，洛阳市第一幼儿师范报告厅。“第二届新时代教师职业素养提升高峰论坛”，最后一场讲座即将开始。离讲座开始的时间还有半小时，报告厅里已几近满座。来自省内外的老师们，不断地向门口张望，大家都翘首期盼着一个人。

　　他是我熟知的人，虽然不曾见过面。我在学校的教研学习中，曾观摩学习过他的一些精彩课堂实录，也看过两本他写的有关语文教学的书。我由此笃定他是一个潜心教学、深耕语文田地的教育者。他，就是肖培东，全国著名特级教师。

　　但，吸引我的并非是他全国著名特级教师的头衔，而是他赏心悦目的课堂、朴实深刻的讲解、耐人寻味的文字，以及他儒雅平和的气质，从容安然的笑容。

　　他来了，转瞬间，就被团团围住。他浅浅地笑着，走到台子上。他谦和地配合着所有的合影者。挺拔坚定的身姿，朴实儒雅的衣着，淡然安宁的微笑，在一张张照片中显现。

　　时间到了，他拿起话筒，聚光灯下，偌大的台子中央，他站成了一棵坚定的树。

　　他先谈了昨日的悲伤，因为袁隆平院士的逝去。他由此确定了今日的讲座题目：“教师成长——做一颗好的种子”。

　　没有讲稿，没有口号，娓娓而谈，如行云流水，就这样滔滔不绝地讲了三个小时。

　　三个小时的讲座，我沉浸在他的每一句话中，虽然，他自始至终语调平和，但每一句都发自肺腑，深入心田，震撼人心。我偶尔瞥向旁侧，一双双专注凝视的眼睛，闪着共鸣与认同的光芒。

　　他的从教经历，他对教育的深耕、教学的思考和感触，处处展现出，他是一颗好的种子，是一个“用心爱着语文教学”的播种者。

　　他是一颗勤奋而专业的种子。

　　大学毕业后，他历经艰难，最终被分配到一所乡村中学。这里校舍破旧，设备简陋，学生无心学业。他这颗种子没有落在沃土而落在了瓦砾中，但有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。他以忘我的勤奋让学生也变得勤奋起来。

　　他在勤奋中发现，语文学习是用能力来解决考试，而非用考试来解决考试。光有勤奋是远远不够的。怀着一颗强烈的责任心，他刻苦钻研教材和教法，并着力于学情，想方设法提升学生的知识和能力，迅速成长为一名专业水平高的语文老师。在专业成长的路径上，在很长很长的路上，他背负着语文学科的灵魂前行。

　　他是一颗善于思考的种子。

　　思考是行为的种子。他说，这个世界仅凭一腔热情是远远不够的。没有方向的前进即倒退。他思考语文教学的本质，思考语言的本质，思考还能怎么做，才能让学生学好语文。他在读书中思考如何教会学生阅读，在写作中思考如何让学生写出真正的生活。在思考中，他得到了许多灵感。生活中的一切都成为他写作的素材。他记录下自己教学中的思考，留下自己教育生涯中思考的痕迹。

　　他的思考精细而长远，他引领大家体会语言文字的力量：语文到底应该教什么?怎么教?他捕捉课堂教学的灵感：如何上好新颖而有深度的语文课?他感悟语文生命的真诚：如何让语文融入师生的生命，实现语文素养?他把自己的许多思考融入《教育的美好姿态》这本书里，记录下自己的探索。在这本书中，他用娓娓道来的笔触，讲师生的真诚相处，讲课堂教学的思考和感悟;讲教育的美丽与无奈，讲亲情的爱与痛……而这一切，都将化为语文的生命、文化的河流和人生的底色。

　　他是一颗有“学生心”的种子。

　　他说教师要真正把学生放在内心深处。教学不是为了展示自我，而是为了帮助学生。好的教学是把学生真正装入教师的内心。所以，在公开课上，教师应该考虑学生是否学会，而不是纠结自己能否讲完。一个人会讲话，就具备当老师的素质;但一个老师，在课堂上，能控制自己讲话的欲望，才是好老师。

　　有“学生心”的课堂，才会紧贴学生。这样的课堂就灵活而自然。所以，教师在教学设计和讲课中，要想办法和学生相融，才能不断抓住教学的“契机”。他竭力在他的课堂上，以学生为主体，在教与学中，有了许多精彩的教学生成。他把这些实践与感悟都汇集成一本书——《我就想浅浅地教语文》。

　　这本书精选了他在全国各地示范课中的十六个经典课例，涵盖了中小学课堂，以教学沙龙的形式给人以现场感。其中还有钱梦龙、黄厚江、王崧舟和王君等十六位语文专家的精彩点评。每篇实录都附上其教学理念、教学思路、课堂教学细节、教学感悟，可谓篇篇精彩，更富有启迪性。而所有的精彩凝聚起来，又凸显出他独特的教学理念：浅浅地教语文。教字，教词，教句，教篇章，教我们能感受到的也应该要感受的思想。肖老师教得低调，但教得精致，教得细腻，教得智慧，教得温情脉脉。如此课堂，怎能不暖?语文怎能不美?

　　三小时转瞬即逝，在会的每一位老师都全神贯注地倾听着，意犹未尽。

　　作为一名和肖老师年龄相仿的老教师，我在聆听中共鸣与反思。语文课是一门学习运用语言文字的综合性、实践性课程。教语文，就是让学生习得学习和运用语言文字的能力，让学生获得表达的乐趣。这就要求我们回归语文教学本质，用语文的方式教语文、学语文，让学生在语文课上切实得到语言文字运用能力的培养，从而全面提升语文素养。

　　肖老师，是一颗勤奋专业的、善于思考、有“学生心”的种子。他用心地爱着语文、爱着教育事业。他是播撒知识的种子，又是传递教育灵魂的种子。

　　我们每位老师都是一粒种子，在知识的土壤里成长。

　　我们又都是一位播种者，在教书育人的田地里，更用心地栽培着每一粒种子。

作者简介：

       胡志霞，洛阳市第五十五中学语文教师。抬头看天，低头做事，在平凡中把握当下，用行动修行一生。

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